學案目標知識點：
1、如何用實驗探究得出平面鏡成像的特征
2、平面鏡成像的原理,用平面鏡成像的原理弄成像圖及光路傳播。平面鏡成像的應用。
3、凸面鏡及凹面鏡對光的作用。
學案重點：平面鏡成像的特征
學案難點：平面鏡成像的原理弄成像圖及光路傳播。平面鏡成像的應用
學案方式：實驗探究法、歸納法
學案時間：1課時
學案過程
課前檢查：1光的反射規律2相關定義
課前學案：高效課堂
1、平面鏡成像的特征有：
2、平面鏡成像原理是，平面鏡的像實際上是來自物體的光經平面
鏡。
3、虛像：由的像是實像，不能用光屏承接，只能用耳朵
觀察。
4.凸面鏡：為凸面鏡；凸面鏡對光線有作用，車輛的后視鏡是，可以起到的作用，還有用到凸面鏡的地方是。
5、凹面鏡：為凹面鏡；凹面鏡對光線有作用；生活中
用到凹面鏡的地方有
課堂學案
探究平面鏡成像的特征
1、猜想與假定：
2、設計并進行實驗
(1)、需要什么實驗器材？
(2)、為什么選擇這種器材？各有哪些作用？
3、進行實驗
(1)在玻璃板后放一光屏平面鏡成像的原理和特點，在蠟燭那邊通過玻璃看(填“有”或“無”)像，再觀察屏上(填“有”或“無”)燭焰的像，說明平面鏡成的是。
4、分析論證：通過觀察實驗現象和所記錄的數據，可得平面鏡成像的特
點有如下幾點：
5、平面鏡成像的原理：如下圖，原理是，S’為S的
像。
6.認識凸面鏡和凹面平面鏡成像原理：
(1)、平面鏡成的是實像
（2）、討論：水銀面起哪些作用？陽臺上的玻璃能夠
成像？怎么成像？
鏡，找出凸面鏡與凹面鏡的共性和區別以及它們在生活中的應用。
7、例題剖析
例1、在圖中，S’為發光點S在平面鏡中的像點，在圖中畫出平面鏡的位置．
例2、某發光點S發出的兩條光線經平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出，按照平面鏡成像規律，在圖中畫出發光點S的位置．
班主任引導，中學生歸納小結
課堂檢查
1、（基礎）一個朋友站在平面鏡前1m處，則鏡中的像與他相距()
A1m
B.0.5mC.0mD.2m
2、（拔高）在檢測視力時，大夫讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力，實際上視力表在小王的后方，他在鏡中看見的是視力表的立的實像；若小王的雙眼到實像的距離是5m，耳朵到平面鏡的距離為2.3m，則他的雙眼到實際的視力表的距離為m。
3、（拔高）一只鳥在平淡的水面上飛行，有時我們看見貌似鳥在水底游動，有時見到鳥的陰影在海面上聯通，則下述說法正確的是()
A．后者是鳥的影，前者是鳥的像；
B．后者是鳥的像平面鏡成像的原理和特點，前者是鳥的影；
C．后者是光的直線傳播產生的，前者是光的反射產生的；
D．兩者都是鳥的像，產生原理一樣。
4、（基礎）照鏡午時，平面鏡中“人”的大小取決于()
A.人本身的大小
B.平面鏡的大小
C.人到平面鏡的距離
D.平面鏡放置的高低
課后練習
5、小紅朋友在做“探究平面鏡成像的特性”的實驗是，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，燃起玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示
(1)選擇玻璃板取代穿衣鏡的目的是；
(2)所用刻度尺的作用是；
(3)選用兩段完全相同的蠟燭是為了；
(4)移去旁邊的蠟燭B，并在器所在位置放上一光屏，則光屏上接收到燭
焰的像，所以平面鏡成的是
像；
(5)將蠟燭遠離玻璃板，它的像將(填“變大”“變小”或“不變”)
6．物體在平面鏡里所成的像是____(“虛”或“實”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的直線跟鏡面____，像和物到鏡面的距離____．
7.在平面鏡前放一支鋼筆，假如要使鋼筆與它的像垂直，鋼筆應當和鏡面成___度，當鋼筆跟平面鏡成α角，筆和像之間的傾角應為____度．
8.右圖“T”形經平面鏡所成的像，其中正確的是（）
9、一只猴子在井邊玩是看到水底有一“月亮”，就要去撈，結果哪些也沒撈到，關于水底的“月亮”離海面的遠近，以下說法正確的是()
A.“月亮”就在水的表面上；
B.和猴子雙眼到海面的距離相等；
C.等于井中水的深度；
D.和天上月亮到海面的距離相等
課后作業：學列水平基礎1---13拔高14、15、16、17
課后反省