高中數學測小燈泡功率實驗
觀察與思索
1．已知功率的表達式為P=UI=I2R=U2/R,若將家電兩端的電流減小一半,則它的功率變為多少.
2．若燈泡額定功率為25瓦,現將兩個這樣的燈泡分別串聯和并聯接入電路,使其在額定功率下工作,問兩個燈泡的總功率是多少?
實驗目的
測定小燈泡的額定功率和小燈泡實際的功率，并加以比較。
實驗原理
依照電功率P=UI，測出小燈泡兩端電流和通過它的電壓，就可以算出阻值值。
實驗推論
進行檢測時，通常要分別檢測小燈泡過暗、正常發光、過亮時三次的電功率，但不能用求平均值的方式估算電功率，只能用小燈泡正常發光時的電功率。
實驗考點
這個實驗由于涉及到了熱學的許多重要的實驗器材，并且，也是重要的知識點，因而是考試的重點，常以畫圖、填空、計算、探究等題型出現。
精典試題
1、標有“6V、3W”的燈L1和標有“6V、1W”的燈L2串聯后接在12伏的電源上，求燈L1的實際功率。
2、今有“6V、6W”的電燈L1和“6V、1.5W”的電燈L2各色各一盞，把它們分別接到電流6伏的電源上，要求兩燈具有同樣的照度，應在哪一盞燈的電路里串聯一個內阻？電阻為多大？
3、如圖所示，兩盞燈L1和L2串連接入電路，合上開關后兩燈均正常發光，電流表和電壓表均有示數，忽然兩燈先后熄滅，同時發覺電流表示數變為零，電壓表示數先減小后變為零，電路發生故障的首要緣由是（）
A、L1斷路B、L2斷路C、L1漏電D、L2漏電
觀察與思索答案
1.變為原先的四分之
一.
2.無論在串聯電路還是并聯電路中,電路的總功率總是各個家電功率之和,故總功率為50瓦.
精典試題答案
答：應給“6V、6W”的電燈串聯一個6歐的阻值。
3、電壓表示數忽然變零，有可能是L2斷路，也可能是L1漏電。因為題中兩燈是先后熄滅，L2斷路不會出現這些情況。假如L1漏電，電路中電流減小，致使L2的消耗功率過大而毀壞初中物理實驗視頻小燈泡，因此出現L1先熄滅L2緊接著熄滅的情況，所以本題只有選C才是正確的。
答案：應選擇C
高中化學力的作用點和力的方向性實驗
觀察與思索
1.如圖，在臺鉗上固定一根鋸片，把一條橡皮筋套在鋸片上，通過橡皮筋施加一個力在鋸片上。比較（a），（b）兩圖中，在鋸片的同一部位施加同一方向的力，（a）圖中力大初中物理實驗視頻小燈泡，（b）圖中力小。
鋸片兩次形變不同，說明哪些？對比（b).(c)兩圖中，在鋸片的同一部位施加大小相等的方向相反的力。
2.鋸床的下面程度是否相同？為何？鋸床的彎曲方向是否相同？為何不一樣？這又說明了哪些？
3.觀察圖（c)與圖(d)，在鋸片的不同部位施加大小相等方向相同的力。
鋸床的下面程度是否相同？說明哪些？
4.鋸床的彎曲方向是否相同？
實驗原理
1.力的作用療效跟力的大小有關，力越大形變越大。
2.力的作用療效跟力的方向有關。力的作用療效跟力的作用點有關。
3.力的大小、方向、作用點，稱作力的三要素。
實驗推論
1、力的作用療效與力的作用點有關；
2、方向不同，力的作用療效也不同；
3、力的大小不同，力的作用療效也不同。
實驗考點
主要考查力的作用點，常常在畫力的圖示時，要求畫出力的示意圖，圖示法時要應用這個知識點。
精典試題
1.如圖，用羊角錘起釘午時，向不同的方向使勁即可得出不同的療效，這說明力的作用療效與力的和有關.
3、雜技運動員在沒有離開彈簧蹦床之前，遭到力和力的作用，離開彈簧蹦床的剎那間，是力使運動員向下運動。
舉一反三
1.門的把手為何裝在離合頁最遠的門邊上？
2.商店里使用的一種既可以推開又可拉開的彈簧門，使用相等大小的推力或拉力開門時，隔壁形成的療效是否相同？
觀察與思索答案
1.說明力的作用療效與力的大小有關,力越大形變越大。
2.相同，由于力的大小相等。不同,由于力的方向不同,說明力的作用療效跟力的方向有關。
3.不同,由于力的作用點不同，力的作用療效也就不同。
4.相同。
精典試題答案
1、在借助羊角錘起釘午時，向不同的方向使勁，我們會聽到拔起鐵釘的療效就不同，這說明，力的作用療效與力的方向和力的大小有關。
答案：方向大小
2、向下壓跳板就下彎曲，而反過來跳板也對運動員有一個向下的力這個力使運動員向下運動。
答案：彎曲運動狀態
3、重支持重
舉一反三答案
1.使力的作用療效顯著。
2.力的作用點不同，作用療效不同。
化學視頻
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