高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材物理教案（2019-2020學(xué)年第二學(xué)期）初中：年級：班主任：化學(xué)學(xué)習(xí)計劃/初中數(shù)學(xué)/八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃編寫：XX文訊教育機(jī)構(gòu)初中數(shù)學(xué)教材文訊教育教學(xué)設(shè)計平面鏡成像教學(xué)設(shè)計教材簡介：本教材的主要目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識來培養(yǎng)邏輯思維能力，對理解事物也有幫助。 本教材適用于中學(xué)八年級數(shù)學(xué)科目，學(xué)生學(xué)習(xí)后能得到全面的發(fā)展和提高。 本內(nèi)容是根據(jù)教材內(nèi)容編寫的，您可以放心修改調(diào)整或直接用于教學(xué)。 教材介紹：本教材的主要目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識來培養(yǎng)邏輯思維能力平面鏡成像板書設(shè)計，對理解事物也有幫助。 本教材適用于中學(xué)八年級數(shù)學(xué)科目。 學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠得到全面的發(fā)展和提高。 本內(nèi)容是根據(jù)教材內(nèi)容編寫的，您可以放心修改調(diào)整或直接用于教學(xué)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解平面鏡成像的原理是光的反射。 通過實(shí)驗(yàn)探索，了解平面鏡成像的特點(diǎn)，并能夠解決相關(guān)問題。 了解凸面鏡和凹面鏡對光的影響及其應(yīng)用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：平面鏡的成像特點(diǎn)及應(yīng)用 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：實(shí)像的概念 教具 學(xué)具：演示用：平面鏡（大小形狀不同）、平面鏡與同口徑凸透鏡、投影膠片、凹面鏡、凸面鏡、激光演示器。 中學(xué)生使用：玻璃板、兩根一模一樣的蠟燭、火柴、兩個回形針、一張8k白紙、圖釘、透明膠帶、8頁第2頁中學(xué)數(shù)學(xué)課文信息教育教學(xué)設(shè)計小平面鏡學(xué)習(xí)方法：探索法、實(shí)驗(yàn)分析方法。 學(xué)習(xí)過程： 1.快樂自學(xué)，合作探索 (1)認(rèn)識平面鏡。 并且形狀與物體本身相同。 我們把這樣的全身鏡稱為鏡子，以及全身鏡中出現(xiàn)的“臉”。
（2）現(xiàn)在根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：當(dāng)你改變與平面鏡的距離時，圖像如何變化？ 圖像的大小與物體的大小有何關(guān)系？ 像的大小與平面鏡的大小有關(guān)系嗎？ （三）探討平面鏡成像的特點(diǎn) 1、首先閱讀課本中p77的實(shí)驗(yàn)方案，理清探究過程，思考后回答：①實(shí)驗(yàn)用玻璃代替平面鏡，因?yàn)椋骸? ②選擇兩根相同的蠟燭的原因是：第3頁、第8頁、中學(xué)數(shù)學(xué)課本、信息、教育教學(xué)設(shè)計。 2、分組實(shí)驗(yàn)，將觀察到的現(xiàn)象和檢測到的數(shù)據(jù)記錄在課本相應(yīng)位置和表格中。 歸納推理： 推理：平面鏡的成像特性為：①像與物體的大小。 ②像與物體、鏡子之間的距離。 ，距離鏡子0.5m，他在鏡子中的影像高度，與鏡子的距離； 當(dāng)他后退0.5m時，像的高度和像到鏡子的距離分別為。 （四）分析平面鏡成像原理，了解成像的本質(zhì) 1、在圖中蠟燭的火焰上取一個發(fā)光點(diǎn) s，思考：①s 能發(fā)出多少條光線，以及朝什么方向？ ② 有多少條光線射到平面鏡上？ 2、從無數(shù)光線中隨機(jī)選擇兩條光線，根據(jù)光的反射定理制作它們的反射光線。 思考：這兩條反射光線能否沿傳播方向相交？ 3、如果人耳在兩條光線的路徑上，因?yàn)槿硕偸钦J(rèn)為光線是沿著直線傳播的，所以就會沿著直線走。 找到發(fā)光點(diǎn)的位置，將兩束反射光線用實(shí)線向后延伸到鏡子背面，得到交點(diǎn)s'。
s'是s發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后與反射光的延長線的交點(diǎn)。 全身鏡前面實(shí)際上沒有一點(diǎn)發(fā)光，所以s'稱為像。 (5) 了解平面鏡的應(yīng)用 1. 借助平面鏡成像： 借助平面鏡改變光的傳播方向： (6) 認(rèn)識凸面鏡和凹面鏡的作用： 2. 平面鏡的作用：凸面鏡： 2.自我總結(jié)：這節(jié)課我的收獲是1.平面鏡的成像特點(diǎn)。 平面鏡所成的像以及物體到鏡面的距離； 連接和鏡子。 第5頁，共8頁平面鏡成像板書設(shè)計，中學(xué)數(shù)學(xué)、課文、教育、教學(xué)設(shè)計 平面鏡圖像繪制方法一：利用平面鏡的成像特性 繪制方法二：根據(jù)光的反射定理繪制 太陽能平面鏡植物通過平面鏡改變。 我的問題是 3. 課堂訓(xùn)練：必答題 觀察平面鏡圖像的實(shí)驗(yàn)如圖1所示。本實(shí)驗(yàn)中（）a． 玻璃板后面的蠟燭應(yīng)小于點(diǎn)燃的蠟燭 b． 如果點(diǎn)燃的蠟燭靠近玻璃板，圖像就會變大 c． 如果使用更大的玻璃板，圖像就會變大 d． 需要使用寬度檢測工具。 圖1 物體在平面鏡中形成的像 大小和（ ）第6頁、第8頁 中學(xué)數(shù)學(xué)課文資料教育教學(xué)設(shè)計 a． 物體到平面鏡的距離與b有關(guān)。 平面鏡的尺寸與c有關(guān)。 物體的大小與d有關(guān)。 物體的角度有關(guān)。 是從平面鏡看到的分針的虛像，則實(shí)際時間是（）a。 9:40 b. 2:20 c. 4:10 d. 7點(diǎn)50分，在距離平面鏡8厘米處點(diǎn)燃蠟燭，此時鏡中的圖像距離鏡子為厘米； 如果鏡子移動到原來的成像位置，圖像將向后連接厘米。
當(dāng)人逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時，鏡中人的影像。 （填寫“增加”、“減少”或“不變”） 可選題 圖2中，根據(jù)平面鏡的成像特性，畫出物體ab在平面鏡中的像。 如圖3所示，有一根與水平地面成60°角的桿。 如果要使桿在平面鏡中的像與桿垂直，平面鏡應(yīng)該如何放置？ 圖2 圖3 圖4 將平面鏡與水平面成45°放置，當(dāng)一個小球在鏡前一定高度自由下落時，如圖4所示，則其在鏡中的圖像沿方向移動。4。 課堂作業(yè)教材 p15 動手動腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 1--4 題 第 7 頁，共 8 頁
