上一期《一線班主任說》中，交平網(wǎng)歷史老師與大家分享了他使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)感受。
明天交評網(wǎng)馮老師將從他的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，分享他對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的看法。 我們?nèi)タ纯窗蓗
化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)壳爸饕譃閮深悾阂活愂墙處熝菔緦?shí)驗(yàn)，出于課堂教學(xué)的需要，通常由教師在課堂上演示完成。 另一個是針對中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)。 教師首先講解實(shí)驗(yàn)的目的和原理。 中學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)后nb物理實(shí)驗(yàn)室手機(jī)版，前往化學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成操作。
然而，這兩類實(shí)驗(yàn)在很多中學(xué)并不能保證按要求完成。 造成這種情況的原因有二：一是部分中學(xué)實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施有限，無法提供相應(yīng)的設(shè)備；二是部分中學(xué)實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施有限，無法提供相應(yīng)的設(shè)備； 其次，出于實(shí)驗(yàn)過程的安全考慮，一些班主任不愿意帶中學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室操作。 害怕造成加班或造成安全事故和設(shè)備損??壞。
為了解決以上實(shí)際困難，明天我們將選取其中一項(xiàng)進(jìn)行測試，以找到解決問題的技巧和工具。 它是數(shù)學(xué)在一系列實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。
多端一號nb物理實(shí)驗(yàn)室手機(jī)版，靈活使用
目前化學(xué)實(shí)驗(yàn)提供在線網(wǎng)頁版、PC版、離線版、教學(xué)一體機(jī)版、平板版、手機(jī)版。 可以適應(yīng)不同終端、不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的使用。 一些實(shí)驗(yàn)方案和設(shè)備可以免費(fèi)使用。 （以下截圖均來自PC端和移動端）
NB實(shí)驗(yàn)新版本率先推出在線端、PC端和MAC端3.2.0版本，其他終端尚未更新。 用戶可以通過手機(jī)注冊或使用QQ、微信等第三方賬號授權(quán)登錄，但一個賬號可以在不同終端使用。 擁有激活碼的VIP賬號可以使用所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備創(chuàng)造性地進(jìn)行DIY趣味實(shí)驗(yàn)。
多引擎環(huán)境模擬，真實(shí)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)
1. 熱敏部分
通過重力場引擎模擬真實(shí)的重力環(huán)境，選定的重物將在重力作用下下落。
這樣的模擬首先可以給中學(xué)生一個真實(shí)的模擬體驗(yàn)。 像實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)一樣，需要選擇一張實(shí)驗(yàn)臺來放置或固定實(shí)驗(yàn)設(shè)備，而實(shí)驗(yàn)椅的大小和重力加速度參數(shù)可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。 許多設(shè)備，如彈簧、卡車、天平和其他熱實(shí)驗(yàn)設(shè)備，都可以像在真實(shí)環(huán)境中一樣對重力做出反應(yīng)。
2. 熱敏部分
通過“基爾霍夫定理”，可以真實(shí)地表現(xiàn)出部分歐姆定理和封閉歐姆定理下電路電壓、內(nèi)阻和電流之間的動態(tài)關(guān)系。 除了反映電路的通斷情況，包括電路漏電和開路故障外，還可以根據(jù)歐姆定律準(zhǔn)確地顯示電氣表示。
3.光學(xué)引擎
能夠準(zhǔn)確、動態(tài)地顯示光路圖：平面鏡反射、凸透鏡折射、棱鏡散射等，并能根據(jù)動態(tài)光路圖準(zhǔn)確反映入射光、反射光和折射光之間的幾何關(guān)系。光的反射和折射定理。 它克服了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中設(shè)備放置不理想、操作困難、難以觀察微不足道現(xiàn)象等諸多問題。 它是教師展示中學(xué)生研究成果的好工具。
4. 聲學(xué)和力學(xué)
（1）聲學(xué)設(shè)備包括常用的音叉、玻璃罩、水槽等設(shè)備，完成聲音傳播與介質(zhì)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。
（2）鐵架、石棉網(wǎng)、燒杯、酒精燈、溫度計等設(shè)備一應(yīng)俱全，可以自由搭配進(jìn)行DIY創(chuàng)新或趣味實(shí)驗(yàn)。 對液體沸騰、晶體熔化等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察有顯著效果。
事實(shí)上，電場、磁場實(shí)驗(yàn)等其他部分克服了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)操作困難、現(xiàn)象療效觀察困難的缺點(diǎn)，讓具體的實(shí)驗(yàn)生動地展示在終端屏幕上。
設(shè)備齊全，趕上教材版本限制
DIY創(chuàng)造無限樂趣
實(shí)驗(yàn)軟件中有240多種儀器，集中小學(xué)數(shù)學(xué)力、熱、聲、光、電、磁于一體。 從教學(xué)大綱要求到延伸部分實(shí)驗(yàn)，從教材演示實(shí)驗(yàn)到中學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，各類模塊實(shí)驗(yàn)齊全，并制定了計劃。 其中，家用電路的設(shè)計是將數(shù)學(xué)和應(yīng)用的思想付諸實(shí)踐，也是充分發(fā)揮軟件DIY的特點(diǎn)。
目的明確，數(shù)據(jù)處理科學(xué)
與小學(xué)數(shù)學(xué)相比，中學(xué)數(shù)學(xué)更加注重前后邏輯關(guān)系，對實(shí)驗(yàn)的要求也從小學(xué)的定性變?yōu)槎俊?對于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，常常需要通過控制變量的方法找出兩個數(shù)學(xué)量之間的函數(shù)關(guān)系。
在常規(guī)的中學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)中，要求中學(xué)生記錄5組以上的數(shù)據(jù)，并根據(jù)坐標(biāo)紙找出兩者之間的函數(shù)關(guān)系，這往往需要花費(fèi)大量的時間。 在實(shí)驗(yàn)中，軟件提供了類似excel的表格和函數(shù)處理功能，大大提高了中學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，提高了教師教學(xué)和中學(xué)生探究的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
不足與建議
1、由于我的電腦、筆記本使用時間較長，硬盤難免會出現(xiàn)低級。 PC版一開始安裝到D盤后，軟件打不開。 后來卸載重裝后，C盤提示無法寫入。 最后運(yùn)行CMD后，用:/f重啟即可解決。
希望NB實(shí)驗(yàn)的PC安裝包減少自檢和補(bǔ)丁安裝功能。 由于很多人對筆記本知識都不是很熟悉，所以因?yàn)榘惭b問題而錯過了NB的實(shí)驗(yàn)，實(shí)屬遺憾。
2.其實(shí)NB實(shí)驗(yàn)已經(jīng)推出了PC教學(xué)一體機(jī)、平板和手機(jī)應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)操作的對象是物體，目前很多體驗(yàn)并不理想。
例如，大多數(shù)筆記本顯示器不能觸摸屏幕，而手機(jī)可以觸摸屏幕，而且屏幕太小，因此在教學(xué)一體機(jī)和電子白板中不僅可以充分發(fā)揮NB的優(yōu)勢，而且有些筆記本和手機(jī)的操作還有待進(jìn)一步完善。
3、手機(jī)應(yīng)用中有聲、光、電、熱、磁的特殊分離應(yīng)用，但沒有分離的力和力與運(yùn)動； 而前者恰恰是高考的重頭戲。 NB 化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用程序想要減少個體力以及力和運(yùn)動。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通過“重力場”、“基爾霍夫定理”等強(qiáng)大引擎，提供近240種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和近力熱聲-光-電磁等完整的實(shí)驗(yàn)方案。 還有聯(lián)通電子實(shí)驗(yàn)室。 是一種可以有效解決當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的各種困難的實(shí)用工具。
- 多發(fā)性硬化癥。 教學(xué)評論網(wǎng) 馮
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