文件平面鏡成像 1． (5分) 同事在做“探索平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在靜尺前豎放一塊玻璃板，拿兩根等長的蠟燭A、B，一根在前面，一根在前面。一個(gè)在后面平面鏡成像實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)總結(jié)，垂直放在尺子上，點(diǎn)燃玻璃板前面的蠟燭A，用嘴觀察，如下圖所示，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中：（1）尺子的作用是方便物像與平面鏡的距離關(guān)系對比； (2)用兩根等長的蠟燭來比較物體與圖像的關(guān)系； (3)取下蠟燭B，在其位置上放置一個(gè)光屏，則光屏上可以接收到蠟燭A(填“可以”或“不能”)，所得圖像表明平面鏡成像。 (4)采用替換的方法，將點(diǎn)燃的蠟燭的圖像進(jìn)行替換。 實(shí)驗(yàn)中觀察到兩者可以完全重疊，由此可見。 （大小、無能、虛像、另一支相同的蠟燭、圖像和物體的大小） 2.（5分）在做“研究平面鏡的成像特性”實(shí)驗(yàn)時(shí)。 (1)李明將一根點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板上面，并在玻璃板旁邊放上一根未點(diǎn)燃的蠟燭B。 對蠟燭A和B的要求是，這是為了。 (2)尋找蠟燭圖像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)觀察蠟燭A的兩側(cè)（填寫“A”或“B”）。 無論小明如何調(diào)整身邊的蠟??燭，都無法與蠟燭的形象重合。 請猜一下可能的原因。 （3）張紅用棋子代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但她看不清棋子。 請幫助她找到一種識別國際象棋圖像的方法：。 (1)三者大小相同，與物體大小進(jìn)行比較； （2）玻璃板不垂直于桌面（或蠟燭不垂直于桌面）； (3)用手探照燈照亮棋盤。
3.（5分）右圖是探索平面鏡成像特性的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)用玻璃板代替平面鏡，主要是憑借玻璃板的透明特性，使得； (2)若有兩塊厚度分別為3mm和2mm的玻璃板，則應(yīng)使用厚度為mm的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； （3）如果玻璃板放置不正確，會(huì)對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？ 回答：。 （4）讓點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，測量物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，并得出實(shí)驗(yàn)推論之一：“像距等于物距”。 您認(rèn)為這些技術(shù)有意義嗎？ 回答：。 原因是： 。 (4)實(shí)驗(yàn)不合理、太少。 4.（5分）小紅在做“探索平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板垂直放在水平平臺上，拿兩根相同的蠟燭A和B，將玻璃上的蠟燭A點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)中，小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。 (2)所使用的尺度的作用是便于比較圖像與物體之間的關(guān)系。 （3）選擇兩根相同的蠟燭，比較圖像與物體的關(guān)系； (4)移開附近的蠟燭B，并在其位置上放置一個(gè)光幕，然后光幕接收蠟燭火焰。 （選擇“可以”或“不能”）。 (5) 當(dāng)小紅逐漸將蠟燭移離玻璃板時(shí)，其圖像（選擇“增大”、“減小”或“不變”）。 5.（4分）探索“平面鏡成像特性”的實(shí)驗(yàn)中：（1）將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板上，然后取一支未點(diǎn)燃的同類蠟燭，將其連接在玻璃板后面直到與上面蠟燭的圖像相連，如果用光幕代替玻璃板前面的蠟燭，觀察玻璃板后面的光幕，觀察玻璃板前面燃燒的蠟燭的圖像玻璃板（選擇“可以”或“不能”）。
(2) 記錄以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體距離 u/cm 圖像距離 v/cm 圖像和物體之間的尺寸比較 112.012.0 215.015.0 316.016.0 圖像和物體尺寸。 像到平面鏡的距離就是物體到平面鏡的距離。 6.（9分）下圖展示了“探究平面鏡的成像特性”的情況：將一把尺子放在立著的透明玻璃板下方，尺子與玻璃垂直； 兩根一模一樣的蠟燭A、B立在玻璃板外的尺子上，以蠟燭A為成像體。 (1)為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行(選擇“較暗”或“較亮”)； 與蠟燭同時(shí)還可以觀察，巧妙地解決了確定圖像位置和大小的問題。 (2) 點(diǎn)燃蠟燭A，小心移動(dòng)蠟燭B，直至與蠟燭A相似。此時(shí)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)圖像和物體的大小； 進(jìn)一步觀察尺子上兩根蠟燭A、B的位置，你會(huì)發(fā)現(xiàn)圖像和物體的連接線到玻璃板的距離，圖像和物體到玻璃的距離。 （3）您認(rèn)為應(yīng)采取以下哪些措施來否定上述成像特征是否可靠？ （） A。 保持兩根蠟燭A、B的位置不變，改變幾次玻璃板的位置，觀察B。 保持玻璃板的位置不變，改變蠟燭A的位置幾次，進(jìn)行與以上（2） 7.（4分） 在做“探索平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常用玻璃板代替平面鏡。 如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，并選擇另一支相同的未點(diǎn)燃的蠟燭。 將蠟燭 B 放置在玻璃板上并進(jìn)行觀察。
在本次探索活動(dòng)中：（1）選擇兩根相同的蠟燭A和B，比較相似度和大小之間的關(guān)系。 (2) 將工作臺前的蠟燭B移開，在基準(zhǔn)位置放置一個(gè)光幕，則光幕上將顯示蠟燭的圖像（選擇“是”或“否”）。 (3) 將蠟燭A逐漸移離棋盤，其圖像可選擇“增加”、“減少”或“不變”。 (4)如果將垂直放置在水平桌子上的蠟燭A點(diǎn)燃，無論蠟燭B在玻璃板前面的桌子上如何連接，蠟燭A的圖像都不能完全重疊。 原因是這樣的。 8.（5分）小明在探索“平面鏡的成像特性”的實(shí)驗(yàn)中，將一塊玻璃垂直放置在水平桌子上，在玻璃板前放置一根點(diǎn)燃的蠟燭A，然后在玻璃板上放置一個(gè)玻璃板。蠟燭 B 與圖像上的 A 一樣大。 本次測試中的位置如圖所示。 （1）他還需要使用的檢測工具是：，選擇這個(gè)檢測工具的原因是。 （2）選擇兩根大小相等的蠟燭（3）如果去掉蠟燭B，在圖像的位置放置一個(gè)光幕，在光幕上接收到蠟燭A的圖像（選擇“可以”或“不能”），這意味著平面鏡成像。 9.（5分）九鄉(xiāng)學(xué)校的朋友張江自備設(shè)備，主動(dòng)探索“平面鏡成像規(guī)律”。 尺寸和形狀完全相同的蠟燭，然后將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，將蠟燭B放在玻璃板前面，并將蠟燭B的位置連接起來，使其與圖像完全重合（1）張江的朋友在做探索性實(shí)驗(yàn)時(shí)，用透明玻璃板代替了平面鏡。
(2) 他選擇的蠟燭 B 與蠟燭 A 的大小和形狀完全相同。 (3) 如果將蠟燭 A 連接到鏡子一定距離，然后連接蠟燭 B 與蠟燭 A 的圖像進(jìn)行比較，則將求出蠟燭A圖像的大小（選項(xiàng)為“增加”、“減少”或“不變”）。 (4) 如果在蠟燭 A 圖像的位置放置光幕，光幕接收到圖像（選擇“是”或“否”），則說明平面鏡形成的圖像（選擇“虛像”） ”或“現(xiàn)實(shí)”）。 10.（6分）如下圖所示，是探索“平面鏡成像的特性”的情況：在豎立的透明玻璃板下放置一個(gè)刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直； 兩根相同的蠟燭A和B立在玻璃板上，外刻度上以蠟燭A為成像對象。 （1）為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（選擇“較亮”或“較暗”）； 與蠟燭圖像同時(shí)還可以觀察，巧妙地解決了確定圖像位置和大小的問題。 (2)點(diǎn)燃蠟燭A，小心地連接蠟燭B，直至與蠟燭A的圖像完全重合，此時(shí)求圖像與物體的大小； 進(jìn)一步觀察兩根蠟燭A、B在刻度上的位置，發(fā)現(xiàn)圖像與物體與玻璃板的連線，以及圖像與物體與玻璃板的距離。 （3）您認(rèn)為應(yīng)采取以下哪些措施來否定上述成像特征是否可靠？ A。 保持兩根蠟燭A、B的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。
B． 保持玻璃板的位置不變，改變蠟燭A的位置數(shù)次，進(jìn)行與上述(2)相同的操作。 11.（5分）孫悅在探究平面鏡的成像特性時(shí)，在桌子上放置了一塊玻璃板，如圖所示。 孫悅選擇玻璃板而不是平面鏡的目的是為了看玻璃板的正面，所以比較了尺寸的關(guān)系； 朋友孫悅將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板上，可以看到玻璃板形成的圖像的特征。 關(guān)鍵問題是嘗試確定圖像的位置。 實(shí)驗(yàn)中的具體方法是把它固定在玻璃板后面，直到看起來一樣。 我們這樣確定圖像的位置，同樣是依靠視覺效果，所以可以說我們采用了科學(xué)的方法。 目的; 物體和圖像； 另一根相同的蠟燭； 圖像完全重合； 等效替換（或等效替換） 12.（5分）如圖A所示，是小明在水平桌上探索“平面鏡成像的特性”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)實(shí)驗(yàn)中采用平板玻璃代替平面鏡，主要是因?yàn)椴ＡЬ哂型该鞯奶匦裕裕?如果有兩塊厚度分別為3毫米和2毫米的玻璃板，則應(yīng)選擇厚度為毫米的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (2) 將一根點(diǎn)燃的蠟燭放在立著的玻璃板前面的A處，你就可以看到蠟燭的圖像出現(xiàn)在玻璃板前面。 小明又拿了一根同樣大小的蠟燭，連接在玻璃板前。 當(dāng)蠟燭連接到A'時(shí)，可以看出它與圖像完全重合。 由此可以得出的推論是這樣的。 (3) 如果玻璃板放置得不夠垂直，對實(shí)驗(yàn)的影響將是： 。 (4)經(jīng)過3次實(shí)驗(yàn)，記錄圖像和物體對應(yīng)位置如圖B所示。
為了得到更多的實(shí)驗(yàn)推論，小明下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是：。 13.（5分）如下圖所示，小明用透明玻璃板做了“探索平面鏡成像特性”實(shí)驗(yàn)裝置。 (l) 實(shí)驗(yàn)中，選擇兩根相同的蠟燭A和C來比較圖像和物體之間的關(guān)系。 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)通過側(cè)面的玻璃板觀察蠟燭A形成的圖像（填“A”或“B”）。 (3) 如下左圖所示，小明測量蠟燭的圖像單位為厘米。 （4）當(dāng)小明逐漸將蠟燭A移離玻璃板時(shí)，其圖像的大小將是（填寫“增大”、“不變”或“減小”）。 （5）細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭A的圖像，看到圖像B旁邊有一個(gè)模糊的圖像，與圖像B部分重疊。這兩個(gè)圖像的原因是。 14.（4分）右圖是一個(gè)研究組用來探索平面鏡成像特性的實(shí)驗(yàn)裝置。 A為點(diǎn)燃的蠟燭，B為未點(diǎn)燃的蠟燭，與A完全相同。 (1)本實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃代替平面鏡。 雖然圖像不如平面鏡清晰，但可以同時(shí)觀察蠟燭A和蠟燭B的圖像，巧妙地解決了不易確定的問題。 (2)選擇兩根相同的蠟燭的目的是為了比較圖像和物體之間的關(guān)系。 (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小心連接蠟燭B，直至蠟燭A的圖像與蠟燭B的圖像完全重合。觀察并記錄后，取出蠟燭B，在剛才蠟燭B的位置放一張白紙，但它不連接到蠟燭A。蠟燭的圖像表明平面鏡成像。
(4) 群友進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 123 蠟燭到玻璃板的距離/cm6.208.6810.3513.52 圖像到玻璃的距離/cm6.208.7310.3513.48在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，原因可能是圖像和蠟燭到玻璃板的距離不均等。 （只寫一個(gè)）（1）圖像的位置； (2) 尺寸； (3) 虛數(shù)； （4）檢測距離時(shí)有偏差（玻璃板長度的影響、標(biāo)記蠟燭位置時(shí)有偏差等。其他合理答案平分） 15.（6分）圖片顯示了“探索平面鏡的成像特性”的實(shí)驗(yàn)裝置。 （1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備包括：有底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光幕、兩根外觀相同的蠟燭A、B，缺少設(shè)備是使用玻璃板而不是平面鏡，主要是為了方便判斷之類的。 （2）在立著的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A，將未點(diǎn)燃的蠟燭B垂直拿在玻璃板后面溝通，人眼仍然從玻璃板的側(cè)面觀察（選擇“前”或“后”） ，直到與蠟燭A的圖像完全重合，確定圖像與物體大小關(guān)系的方法是（可選“控制變量法”或“等價(jià)替代法”）。 (3)取出蠟燭B，將光幕放回原來的位置。 在光幕上很難呈現(xiàn)蠟燭的圖像，這意味著平面鏡形成圖像。 (4) 當(dāng)蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，蠟燭A的圖像（選擇“增加”、“不變”或“減少”）。 刻度尺，刻度尺，正面，等效代換法，虛數(shù)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)總結(jié)，不變 16、如圖A所示，小麗在做《探索平面鏡成像特性》的真面目時(shí)，將玻璃板垂直放在水平桌上。 ”。 然后取兩根相同的蠟燭A和B垂直放置在玻璃板前面，點(diǎn)燃玻璃板前面的蠟燭A，連接蠟燭B，直到看起來蠟燭B和蠟燭A的圖像完全重疊。
本實(shí)驗(yàn)中：（1）若有兩塊厚度分別為5mm和2mm的玻璃板，則應(yīng)選擇厚度為mm的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 使用兩根相同的蠟燭的目的是為了比較圖像和物體之間的關(guān)系。 （2）小麗將光幕放置在蠟燭B的位置，發(fā)現(xiàn)光幕（選擇“可以”或“不能”）上有蠟燭A的圖像。這是因?yàn)椤? (3)如果玻璃板不垂直 將其垂直放置(如圖B)，實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的情況是大小、無力、平面鏡形成的圖像不能與真實(shí)的圖像重合。蠟燭B 和蠟燭A 的圖像。 17.（3 分）完成下列探索性實(shí)驗(yàn)： （1）探究平面鏡成像時(shí)圖像與物體的關(guān)系。 玲玲的朋友做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩根一模一樣的蠟燭和一塊較厚的玻璃板M（P和Q的兩面都可以當(dāng)平面鏡用）。 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)】她在上面鋪了一張大紙桌子上放著一塊玻璃板； 將蠟燭A放在玻璃板后面，點(diǎn)燃蠟燭A，然后將蠟燭B放在玻璃板后面，如圖1A所示，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 根據(jù)圖1B的檢測方法，玲玲多次改變蠟燭A的位置，仔細(xì)檢測并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)編號1234物距u/cm4.25.06.810.0圖像距離v/cm3.74.56。 39.5【分析與論證】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出像距大于物距。 【溝通與評價(jià)】此推論與平面鏡的成像特性不一致，主要是由于選取的燭光A像到反射面的距離不正確（選擇“正確”或“錯(cuò)誤”）； 根據(jù)之前的數(shù)據(jù)，玻璃板的長度估計(jì)為0.5c18。 （6分）小勇利用如圖所示的裝置探索“平面鏡成像“時(shí)間圖像與物體的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)：（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是憑借玻璃的透明特性(2)在玻璃板上放置一盞燃燒燈