梁秀榮
區(qū)域：湖南省-德陽(yáng)市-新洲區(qū)
中學(xué)：宜昌市夷陵區(qū)榮山第五小學(xué)
總計(jì)2小時(shí)
1 教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和技能
(1)探討平面鏡的成像特性。
(2)了解平面鏡實(shí)像的成因。
(3)了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。
2.流程與技巧
通過(guò)“平面鏡成像特性”的探索過(guò)程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探索的基本思路和技巧。
3.情緒、態(tài)度和價(jià)值觀
（一）通過(guò)魔術(shù)表演激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
(2)通過(guò)討論平面鏡物像的對(duì)稱性，展現(xiàn)平面鏡的簡(jiǎn)潔與對(duì)稱之美。
（3）讓中學(xué)生在“探索”中感受到克服困難、解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)成功的喜悅。
2 學(xué)業(yè)狀況分析
本節(jié)基于光透射和光反射的研究。 光反射的延伸是光的重要組成部分。 它與中學(xué)生的生活密切相關(guān)。 教材以探索平面鏡的成像特性為重點(diǎn)，讓中學(xué)生體驗(yàn)探索平面鏡成像特性的過(guò)程。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得平面鏡成像的相關(guān)知識(shí)后，指導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和解釋生活中大量的成像問(wèn)題具有重要意義。 突出“從生活到數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)到社會(huì)”的理念。 本節(jié)“平面鏡成像特性”是一個(gè)完整的探究過(guò)程。 在這個(gè)探究過(guò)程中，中學(xué)生學(xué)習(xí)記錄和處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的信息。 在探索“平面鏡的成像特性”的同時(shí)感受化學(xué)現(xiàn)象的美麗與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。 通過(guò)了解平面鏡和球面鏡的應(yīng)用，初步了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響。 大多數(shù)中學(xué)生對(duì)平面鏡成像有比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，但由于視覺(jué)問(wèn)題，這種認(rèn)識(shí)存在“物體離平面鏡越遠(yuǎn)，像越小”的誤區(qū)。 在實(shí)驗(yàn)中，讓中學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)理解這個(gè)問(wèn)題。 在教學(xué)中，要通過(guò)探究的過(guò)程平面鏡成像ppt免費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)。
3 重點(diǎn)難點(diǎn)
探究平面鏡成像的特性并解釋其原理
4 教學(xué)過(guò)程 4.1 第一課時(shí)點(diǎn)評(píng)（0） 教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)評(píng)（0） 課時(shí)重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)（0） 課時(shí)難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng) 4.2 第二課時(shí)點(diǎn)評(píng)（0） 教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)評(píng)（0） ) 課時(shí)要點(diǎn) 點(diǎn)評(píng)(0) 課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng) 活動(dòng)
第三節(jié) 平面鏡成像
課程設(shè)計(jì)課堂記錄
第三節(jié) 平面鏡成像
1 第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)教學(xué)時(shí)間和難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)
標(biāo)簽： 第三節(jié)，平面鏡平面鏡成像ppt免費(fèi)，成像，ppt，講義