下面是一個毫無意義的副本，因為前面的都是圖片。
1. 構建模型
解決這類問題的基本思路如下：（1）分析滑塊和木板的力，根據牛頓第二定律分別求出滑塊和木板的加速度;（2）分析滑塊與木板的運動，找出滑塊與木板之間的位移關系或速度關系高中物理滑塊滑板模型，建立方程。特別注意滑塊和木板相對于地面的位移。
2. 型號特點兩個物體
堆疊在一起，兩個物體在摩擦力的作用下相對滑動。
3. 思維模板
4. 分析滑塊模型問題時需要掌握的技巧
（1）分析問題中滑塊和木板的受力，并找到它們各自的加速度。
（2）畫一個好的運動草圖，找出位移、速度、時間等物理量之間的關系。當滑塊和滑板沿同一方向移動時，相對位移等于滑塊位移與滑塊位移之差，如果兩者沿同一方向移動，則相對位移等于兩者位移之和。
（3）知道每個工序的結束速度是下一個工序的初始速度。（
4）兩者相對滑動的條件：（1）摩擦力是滑動摩擦力。（2）兩者的加速度不相等。
5.解決滑板模型關鍵問題的思路： 1.建立模型
解決這類問題的基本思路如下：（1）分析滑塊和木板的力，根據牛頓第二定律分別求出滑塊和木板的加速度;（2）分析滑塊與木板的運動，找出滑塊與木板之間的位移關系或速度關系，建立方程。特別注意滑塊和木板相對于地面的位移。
2. 型號特點兩個物體
堆疊在一起，兩個物體在摩擦力的作用下相對滑動。
3. 思維模板
4. 分析滑塊模型問題時需要掌握的技巧
（1）分析問題中滑塊和木板的受力，并找到它們各自的加速度。
（2）畫一個好的運動草圖，找出位移、速度、時間等物理量之間的關系。當滑塊和滑板沿同一方向移動時，相對位移等于滑塊位移與滑塊位移之差高中物理滑塊滑板模型，如果兩者沿同一方向移動，則相對位移等于兩者位移之和。
（3）知道每個工序的結束速度是下一個工序的初始速度。（
4）兩者相對滑動的條件：（1）摩擦力是滑動摩擦力。（2）兩者的加速度不相等。
5. 解決滑塊模型關鍵問題的思路