尤其是小學(xué)、初中、高中低年級(jí)的學(xué)生。 仔細(xì)聽。 我是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)告訴你的。 記住1234這四個(gè)數(shù)字，我一一給你解釋。 你把這四個(gè)數(shù)字弄清楚后高中物理什么最難，你就會(huì)知道高中物理是怎么回事了。
首先我們來談?wù)剶?shù)字3，
高中物理內(nèi)容很多，每個(gè)模塊，主要模塊叫力學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)，這叫3個(gè)，另外還有機(jī)械波、機(jī)械振動(dòng)、原子物理、光學(xué)、熱、氣體等..都是小模塊。 請(qǐng)記住，最主要的是力電磁力。 學(xué)好力電磁學(xué)就等于掌握了高中物理。
第二個(gè)數(shù)字稱為 1，
1是什么？ 它是一個(gè)中心。 無論是力學(xué)、電學(xué)還是磁學(xué)，都必須圍繞一個(gè)中心旋轉(zhuǎn)。 它是什么中心？ 這就是運(yùn)動(dòng)學(xué)，研究力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。 我高一學(xué)力學(xué)的時(shí)候研究的是宏觀物體，比如大球、汽車、太陽、地球、月亮。 它們的力量和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系正在等待著您。 當(dāng)你在高二或者高一學(xué)習(xí)電磁學(xué)的時(shí)候，你研究了微觀帶電粒子，小物體的力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，
那2是什么意思？
圖2代表兩種解決方法。 無論是解決力問題還是電磁問題，都有兩種方法。 第一種方式是我們?cè)诟咧械谝弧⒌诙匦拚n中學(xué)到的動(dòng)力學(xué)視角，基于牛頓定律。 中心，由第一定律、第二定律、第三定律加上萬有引力，
第二種方法是函數(shù)關(guān)系。 有動(dòng)量定理、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)能定理。 以這種函數(shù)關(guān)系為核心的方法有兩種。 也就是說，運(yùn)動(dòng)力學(xué)，無論是宏觀力學(xué)還是微觀電磁學(xué)，都必須有兩種方法。 有幾種方法可以解決，
4個(gè)呢？
4代表四大特點(diǎn)。 高中物理為什么難？ 如果你能明白這四個(gè)特點(diǎn)，你就知道難在哪里了。 一是連續(xù)性強(qiáng)。 你看，我們初中和聲、光、熱、電、電都是獨(dú)立的，各個(gè)模塊互不影響高中物理什么最難，但是高中就不一樣了。 在高中一年級(jí)，你學(xué)習(xí)電力，在高中二年級(jí)，你學(xué)習(xí)電磁學(xué)。 如果你來自課改地區(qū)，你學(xué)得更快，高中的時(shí)候就開始學(xué)電磁學(xué)。 那么當(dāng)你研究電力時(shí)，你研究力學(xué)，當(dāng)你研究電時(shí)，你仍然研究力學(xué)。 說到磁力，它仍然是力學(xué)。 你必須運(yùn)用力學(xué)知識(shí)來解決電磁學(xué)問題。
所以這就產(chǎn)生了一個(gè)問題。 如果高一沒學(xué)好力，以后就學(xué)不到電磁技能了。 連續(xù)性太強(qiáng)了，得從高一就開始努力。 抱歉，如果你以后再努力的話，你就追不上了。
第二個(gè)更符合邏輯。
背一下初中物理就可以了。 這絕對(duì)不錯(cuò)。 但高中物理邏輯性比較強(qiáng)，努力也行不通。 還是要背的，但是不能死記硬背，比如公式，初中的公式。 可以直接套用，但不能套用高中公式。 往往需要幾個(gè)公式和一系列的推導(dǎo)才能得到你需要的公式。 它不能直接使用。 你必須掌握這個(gè)公式的來龍去脈。
第三是計(jì)算量大。
初中的計(jì)算相當(dāng)于小芝麻，高中的物理相當(dāng)于大西瓜。 這就是為什么很多學(xué)生初中成績很好，成績?cè)?0多、100多，但到了高中卻看不懂、跟不上。 ，這也是主要原因之一。 初中的計(jì)算能力太差了，高中的就太多了。
四是綜合性強(qiáng)。
你初中的時(shí)候?qū)W的是機(jī)械、電、磁。 電和力沒有影響。 一個(gè)問題要么考驗(yàn)力量，要么考驗(yàn)電力。 即使一起測試，也沒有影響。 但高中物理卻不是這樣的。 高中時(shí)，力和電磁力被列為一題。 第一個(gè)閱讀問題是關(guān)于電場的，第二個(gè)問題是基于力的知識(shí)。 第一個(gè)閱讀問題是關(guān)于磁場的，第二個(gè)問題是基于力的知識(shí)。 所以一個(gè)問題涵蓋了一切。 廣泛、極其全面、
舉個(gè)例子，我們來提一個(gè)問題。 為什么很多同學(xué)都解決不了呢？ 他用了五個(gè)口訣，你掌握了其中四個(gè)。 最終，你掌握了其中之一。 抱歉，這道題被破解了，所以孩子們覺得這門高中物理特別難。 其實(shí)你覺得難嗎？ 單獨(dú)提出一個(gè)概念或公式并不困難。
