考試答題時，影響分數的最關鍵因素是答案的正確性。 不過，很多學生在考試后仍然有一些看法：因為回答正確，所以沒有得到滿分。 評分是否不公平？ 當然不是。
很多時候，你實際上忽略了回答問題的標準化。 考試規模越大，對答題的要求就越嚴格。 重大考試的答案不標準高中物理考試，會直接導致因非智力因素而丟分，這是一個遺憾。 對于高考題尤其如此。
作為對所有學生來說最重要的考試，每個科目實際上都有自己的一套期末問題的回答標準。 小編在這里總結了高中物理的答題標準，供大家參考。
1、必須提供必要的文字說明
必要的文字解釋的目的是解釋物理過程和回答問題的依據。 回答問題時應該說什么？ 我們應該考慮以下幾個方面：
1.說明研究對象（個體或系統，特別是需要采用整體法和孤立法相結合來解決的問題。一定要注意研究對象的轉移和轉化）；
2、畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程示意圖；
3.解釋字母的物理意義；
4、解釋指定的正方向和零電位點（面）；
5.解釋問題中的隱含條件和關鍵條件；
6.解釋所列方程的依據、名稱及相應的物理過程或物理狀態；
7.解釋所需結果的物理意義（有時需要討論和分析）。
2.必須有必要的方程
1、寫出的方程（這是評分的依據）必須是原型公式，不能用變形的結果公式代替方程。 例如，帶電粒子在磁場中運動時，應該是qvB=m，而不是其變形結果公式R=；
2、用字母表達方程，不要將方程與數字混合使用，也不要在方程中使用方程；
3、用原來的方程組同時求解，不要用連續方程，繼續“繼續”一些內容；
4、若有多個方程，應按分數形式排列（逐級評分）。 不要將一個方程寫在一起。 最好對每個方程進行編號。
3、要有必要的計算過程和明確的結果。
1、計算時，通常先進行文字運算，由列出的方程推導出結果的計算公式，最后代入數據并寫出結果；
2、數據應以科學計數法書寫；
3、計算結果的有效位數應根據題意確定。 兩個或三個數字就足夠了。 如有特殊要求，應按要求選用；
4. 如果計算結果是數據，則必須有單位。 最好不要使用無理數或分數作為計算結果（字面公式的系數也可以）。 如果計算結果是字母符號，則不需要單位。
4. 注意使用數學解決問題的方式
1、“替代數據”，求解方程的具體過程不需要寫；
2、只需寫出涉及的幾何關系，判斷結果無需證明；
3、重要的中間結論應當有書面表述；
4、如果你要找的方程有多個解，把它們寫下來，然后通過討論丟棄那些應該丟棄的；
5、數字相乘時，數字之間不要用“·”，而是用“×”連接； 除法時不要用“÷”，而用“/”。
5、規范使用各種字母符號
1、字母符號書寫必須清晰、規范，避免字跡潦草。 標記時高中物理考試，不區分“v、r、ν”，不區分大小寫“M、m”或“L、l”，草書“G”看起來像“a”，這對于希臘語來說并不少見字母“ρ、μ、β、η”因筆順或形狀不正確而被扣除；
2. 尊重問題中給出的符號。 如果問題中給出了該符號，請勿創建另一個符號。 例如英語作文，題目中給出的半徑是r，寫成R就錯了；
3、一題中一個字母只能代表一個物理量，避免使用多個字母； 一個物理量在同一問題中不能有多個符號，以免造成混淆；
4. 尊重習慣用法，例如拉力用F，摩擦力用f。 標記者一看就明白。 如果使用不當，會引起誤解；
5. 注意角標。 角標的位置應該在右下角，比字母本身小得多。 角標的選擇也要慎重。 例如，通過A點的速度，vA比v1要好。對于通過某個同一點的速度，按時間順序，第一次用v1，第二次用v2，時間順序就很清楚了時間。 如果顛倒了，難免會產生誤解；
6、物理量單位的符號是由人名的單位推導出來的。 單個字母表示的單位應大寫，如庫侖C、亨利H。兩個字母組成的單位一般采用前面大寫字母后面小寫字母，如Hz。 ，Wb。
6、學科語言必須規范，具有學科特色。
7、清晰準確地繪制圖形、圖像
1、必須使用鉛筆（方便修改）、圓規、尺子、三角尺來畫，反對隨心所欲地徒手畫；
2、繪制函數圖時，畫出坐標原點和坐標軸上的箭頭，并在坐標軸上標出物理量和數據的符號和單位；
3、圖形、線條應清晰、準確，虛實線應清晰、有區別。
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