八年級物理綜合試卷（作答時(shí)間：90分鐘） 一個(gè)重10N的球垂直向上拋擲。 當(dāng)球上升時(shí)，它受到重力和空氣阻力的影響。 那么這兩個(gè)力的合力大小和方向，下面的說法是正確的（將重10N的物體放入裝滿水的空容器中，有0.8kg的水溢出，則該物體在水中（三種可能） 10、使用機(jī)器時(shí)，如果所做的額外功小于有用功，則機(jī)器的機(jī)械效率（大于100）可用下列哪條定律或原理來解釋液壓機(jī)的工作原理。 （歐姆定律12。如圖所示，將懸掛在彈簧測力計(jì)下方的圓柱形金屬塊慢慢浸入水中（水足夠深）。在圓柱體接觸容器底部之前，它可以正確地反映彈簧測力計(jì)讀數(shù)之間的關(guān)系圖（13.采用以下方法來減小壓力的是（菜刀的刀刃很薄）。14.第一個(gè)使用望遠(yuǎn)鏡觀察天空的人是（ 15. 小明利用定滑輪設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的拉窗簾的裝置（如圖）。 設(shè)計(jì)時(shí)，他用一根封閉的拉繩纏繞在滑輪上。 拉動右側(cè)的這根繩子可以打開和關(guān)閉窗簾。 請畫出滑輪的纏繞方法以及窗簾線與拉繩的連接方式。 。 16、如圖所示，一個(gè)重3N的物體懸掛在氫氣球上，并與水平方向成45度角以勻速直線運(yùn)動。 畫出物體所受力（不包括空氣阻力）的示意圖。 實(shí)驗(yàn)17、在空紙箱側(cè)面戳3個(gè)相同大小的孔，如圖所示。
加滿水后，觀察到的現(xiàn)象如圖B所示。 說明： 18、測量小石子密度的實(shí)驗(yàn)中： (1)調(diào)整橫梁平衡時(shí)，指針在分度器上的位置板如圖A所示，表示此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母向移動方向移動，使橫梁平衡。 (2)稱重時(shí)，將兩個(gè)20g、5g的砝碼依次加到右盤后，指針如圖A所示，此時(shí)應(yīng)從右盤取出一個(gè)砝碼，調(diào)整到合適的位置，即橫桿平衡。 (3) 梁最終平衡后，滑塊位置如圖B所示，則石塊的質(zhì)量為 (4) 將石塊依次放入量筒中，如圖C所示，石子的體積為cm (5 ) 通過以上實(shí)驗(yàn)測量，可以看出小石子的密度為kg/m19。 實(shí)驗(yàn)中探索“滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明和同學(xué)測量了圖中A、B兩個(gè)滑輪組的不同機(jī)械效率。 （1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明想：對于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率會保持不變嗎？ 他想了想：即使滑輪組像圖A那樣纏繞過，機(jī)械效率也不是固定的，也應(yīng)該與之有關(guān)。 小明用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了他的猜想是正確的。 你能告訴我小明做了什么嗎？ （2）小明向同學(xué)們講述了他所做的上述實(shí)驗(yàn)八年級物理測試題，大家的探索欲望更加強(qiáng)烈了。 人們認(rèn)為，當(dāng)使用滑輪組提升重物時(shí)，提升動滑輪所做的功對于人們來說是最重要的因素。 因此，它也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素。 小明說：事實(shí)上，我們測得的兩組滑輪組A、B的機(jī)械效率是不同的，就證明了這一點(diǎn)。
老師最后提醒大家：大家要注意，在探討影響滑輪組機(jī)械效率的因素時(shí)，我們沒有考慮摩擦力的因素。 計(jì)算20、小宇利用動滑輪將一籃子重400N的蘋果從樓下勻速提升到二樓。 他使用的拉力是多少？ （不包括動滑輪的重量） 21、如圖所示，人的前臂就是杠桿。 當(dāng)二頭肌收縮時(shí)，我們彎曲前臂并可以舉起手中的重量。 請計(jì)算一下圖中二頭肌所施加的力？ 通過計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 22、一個(gè)人乘坐出租車，在筆直的道路上勻速行駛。 出租車的牽引力為310N。 下圖是他乘坐出租車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票。 求：這段時(shí)間出租車做了多少功、耗電量是多少？ 23. 平地上有一個(gè)重510厘米的坦克。 每條軌道與地面的接觸面積為1.5m。 圖釘?shù)拿娣e為0.05mm，手指對圖釘帽的壓力為20N。 嘗試比較水箱對地面的壓力與圖釘對墻壁的壓力。 信息處理 24.在學(xué)習(xí)物理某一章節(jié)時(shí)，怎樣才能清楚地理解其中包含的所有信息？ 這里有兩個(gè)處理信息的實(shí)用工具——概念圖和循環(huán)圖。 這些圖表可以讓您對某個(gè)主題有一個(gè)直觀的了解，并說明一些重要概念之間的關(guān)系。 請選擇這兩個(gè)圖表之一來完成它。 (1) 概念圖 概念圖對于組織一些有很多概念的主題非常有用。
它從一般概念開始，逐步展開，展示大概念如何分解為小概念。 這樣組織之后，各個(gè)概念之間的關(guān)系就會更加清晰八年級物理測試題，更容易理解。 例如： (2) 循環(huán)圖 循環(huán)圖用于表示一系列連續(xù)的事件。 連續(xù)意味著沒有結(jié)束，因?yàn)楫?dāng)最后一個(gè)事件結(jié)束時(shí)，第一個(gè)事件又開始。 循環(huán)圖可以幫助您了解一組事件發(fā)生的順序。 例如：我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中嘗試用圖表來處理一些信息。 探索設(shè)計(jì) 25、幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行爬桿比賽時(shí)，需要比較誰的力量更大，需要哪些測量儀器，測量哪些物理量。 分析論證 26. 有兩種合金，A 的密度為 8.2710，A 的密度為 8.2910。 有一個(gè)金屬塊，其質(zhì)量恰好等于100g。 為了辨別是A還是B，一個(gè)學(xué)生想到可以通過測量它的體積來計(jì)算密度。 因此英語作文，將其放入右圖中裝有水的量筒中（單位：cm），根據(jù)水面的上升位置判斷其材質(zhì)類型。 （1）這種通過測量金屬塊的實(shí)際體積并計(jì)算其密度來識別金屬塊的想法是否正確？ (2) 學(xué)生能辨別金屬塊的合金類型嗎？ 為什么？ （通過計(jì)算說明） 27、為了測量“花花牛”牛奶的密度，學(xué)生利用天平、玻璃杯、量筒等設(shè)備設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 請回答下列問題： （1）你會做什么？覺得這個(gè)計(jì)劃有什么缺點(diǎn)嗎？ ？ (2) 您能否提出改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)的方法？ 希望學(xué)生在今后的調(diào)查中經(jīng)常分析和評價(jià)自己的調(diào)查設(shè)計(jì)。
閱讀探索28.流體的阻力氣體和液體都是流體，統(tǒng)稱為流體。 當(dāng)物體在流體中運(yùn)動時(shí)，它會受到流體的阻力。 阻力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反。 汽車、火車、飛機(jī)等交通工具在空中移動時(shí)都會受到空氣阻力。 快速騎自行車，我們感受到空氣的阻力。 船舶和潛艇在水面或水下航行時(shí)會受到水的阻力。 那么，哪些因素與流體阻力有關(guān)呢？ 我們可以發(fā)現(xiàn)以下日常現(xiàn)象：雨滴在空氣中下落的速度和空氣阻力越來越大。 當(dāng)阻力增加到等于雨滴的重力時(shí)，兩種力平衡，雨滴開始以恒定速度下落。 跳傘運(yùn)動員在空中打開降落傘，依靠降落傘較大的橫截面積來獲得較大的空氣阻力，讓他相對緩慢地著陸。 為了減少阻力，汽車、賽車、飛機(jī)、輪船的水下部分均采用流線型形狀。 （1）通過澤才的閱讀，你能總結(jié)出哪些因素與流體阻力有關(guān)？ （2）兒童折的紙飛機(jī)形狀有什么特點(diǎn)？ 為什么？ （3）這個(gè)結(jié)論在日常生活中還有哪些應(yīng)用？ 請舉兩個(gè)例子。 【測試題答案】15.16。