物理是中考中學生們普遍認為比較難學的一門學科，那么物理教師工作總結應該怎么寫呢？下面就給大家帶來5篇物理教師德育工作總結范文，希望大家喜歡！
物理教師德育工作綜述
我負責初二一、二、三年級的物理課，為了滿足學生的需求，我認真備課，認真上課，還利用很多休息時間自學各種知識，提高自身素質，多看參考書，吸取各家的精華。回想這段時間，感觸頗多，下面簡單總結一下：
1.政治意識形態：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本培訓，做了大量的政治理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復書本，我們必須有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。因此，我不僅注重集體政治理論學習，還注意從書本中吸收營養，認真學習，領悟新形勢下如何做好教師。
2.教育教學：
要提高教學質量，關鍵是講好課。為了講好課，我做了以下幾點：
1、課前準備：充分預習課程。
2、認真學習教材，理解教材的基本思想、概念，每一句話、每一個字，了解教材的結構、重點、難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如，知道哪些材料需要補充，怎樣才能教好。
3.了解學生已有的知識技能的質量，他們的興趣、需求、方法、習慣，在學習新知識時可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施。
4.思考教學方法，解決如何把學到的材料傳遞給學生，包括如何組織材料以及如何安排每節課的活動。
5.課堂情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的意向注意并保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使學生心情愉快，創設良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，克服以往重復性問題，上課向全體學生提問，注意激起學生學習數學的興趣；課堂教學與練習相結合，布置好作業，作業做到少而精，減輕學生負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動愛玩，缺乏自控力，經常不能按時完成作業。有的學生作業抄襲。針對這一問題，要做好學生思想教育工作，使這項工作成為學生學習指導的一部分。還要做好對學生的輔導和幫助工作，特別是對差生的轉化工作。對差生要盡量做到和藹可親。從表揚開始。每個人都渴望被別人理解和尊重。因此，在和差生談話時，要對他們的處境和想法表示深刻的理解和尊重。在批評學生之前，要先談自己工作中的不足。
7、積極參加聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等對待每一位學生，讓每一位學生都能感受到老師的關愛。良好的師生關系有利于學生的學習。
9、引導學生整理錯題集，教育學生注重積累，力求量變再質變，使學生更快的進步。
3.工作考勤：
我熱愛自己的事業，從不因個人事情耽誤工作時間，積極利用有效工作時間做好本職工作。工作中，我嚴格要求自己，任勞任怨，能完成學校交給的各項任務。為了提高自身素質，我不僅積極參加各種培訓，到各地聽課學習，還經常查閱相關教材。同時，課外也經常和學生聯系，時刻關心學生。當然，在教學工作中也存在一些不足，需要在以后的工作中進一步努力改進。
總之，現在社會對教師素質的要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，刻苦鉆研，發揮自己的優點，改正自己的缺點，開拓進取，為學校更加美好的明天做出自己的貢獻。
物理教師德育工作總結（二）
我校在20__年中考中取得了優異的成績。物理學科保質保量地完成了各項指標，這得益于全體預科組教師的團結協作、不懈努力；得益于全體預科組教師充分挖掘、有效整合課程教學資源，激發學生物理學習興趣，提高物理學習效率；得益于全體初中生的辛勤付出和不懈奮斗；得益于學校各級領導人性化的管理方式和高超的指揮藝術。
為了使學生能夠熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，其難度和強度可想而知。面對如此緊張繁重的教學工作，我們逐步摸索總結了一套行之有效的方法，并在20__年初三學生的物理學習中認真貫徹和執行了這套方法，取得了一定成效。具體做法總結如下：
1.利用課堂教學提高學生的基本技能
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從學習物理一年半的初中生的實際情況出發。注重“學前指導—新課介紹—講授新課—總結—復習作業—章節復習—考核”的有機環節。結合實驗，對概念、定理、定律進行認真講解，使學生在課堂上或考核過程中，在輕松愉快的氛圍中掌握、消化所學的知識。力求精心設計每一節課，教好每一節課，認真鞏固每一節課，使物理教學真正落到實處。在講授新課中，突出重點，抓住重點，突破難點，選取講解例題、練習題，由淺入深，循序漸進，充分發揮教師在課堂上的主導作用和學生的主體作用，使原本就很有趣的物理課堂真正成為學生學習的天堂。
2.加強實驗教學，提升學生實踐能力
遵循物理教學規律和物理學特點，以實驗為切入點，講授物理概念、定理、定律。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發主動思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主觀能動性，培養學生獨立操作能力、團結協作精神和學生自主創新能力。在此期間，我們除了完成和做好教學要求的實驗外，還利用電子教學設備、多媒體教學手段、遠程教學設備等開展物理實驗教學。經過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現象中分析出實驗的目的和本質，初步具備了物理思維品質和獨立操作能力。實驗操作考核各項指標完成率位居全市第一。
3.研究學生，因材施教，全面提高學生素質
關注每一位學生，讓每一位學生都進步。學生智力、素質的差異必然導致教學的不一致。在教學過程中，要注意兼顧全體學生，有難易度，激勵先進學生，鼓勵落后學生。第一期，各班都成立了后援小組，在培養尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進學生，使差生在老師的鼓勵和關愛下不斷進步。有4人獲應用物理知識競賽一、二等獎，多人獲省、市級獎勵；中考通過率也大幅提高。
4.注重道德教育滲透，培育科學態度
在物理教學過程中，不斷向學生灌輸辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育，重點介紹中國科學家熱愛祖國的事跡和我國歷史、現代科技的成就，大大提升了學生學習物理的興趣，培養了學生認真、務實、團結、合作的作風。
5. 大膽、審慎地探索教學改革
圍繞素質教育，為了最終培養學生的能力，我們尋求和思考新的、更好的教學方式，以解決傳統封閉、固定的教學模式的弊端。
本期嘗試了“教師提出問題——學生閱讀——總結整理——探究發現——搜索準備——討論辯論——專題講授——課外實踐——體驗領悟”的教學方案高中物理教師工作總結，并結合愉悅教學法、情感培養法、強化訓練法等，和諧開展雙邊活動。這種方式不僅授人以魚，還授人以網，授人以漁。教學實踐表明，這種教學模式比常規教學更容易提升學生的自主學習能力，調動學生的學習積極性，發揮學生的主動性和主觀能動性，對學生的成績有很大的提高。
我們努力增強學生學好物理的信心，每節課開始的時候，師生之間不再客氣的寒暄，而是學生喊出自己的想法的口號，如“我能學好物理”、“輕松學好物理，開心拿高分”，堅定了學生學好物理的信心，我們堅持下來，取得了一定的成效。
我們堅持“錯題分類復現，打好學習基礎”。平時我們備考組的老師們會通力合作，將不同層次學生練習中錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心大意、概念性錯誤、難題進行區別對待，然后給學生二次練習或測試。粗心大意往往包括錯題和錯別字兩種情況，是比較簡單的錯題復現，比較適合中考前的最后磨合，提醒學生在考場上認真、認真；而概念性錯誤則應該在每章的后記中整理出來，然后通過填空、選擇等題型進行復現；而難題往往是學生在分析題目時遇到困難，無法完成而產生的錯誤。 所以很大程度上不是簡單地讓學生重做錯題，而是根據錯題的難度進行分析，把難的錯題分解成幾個相對簡單的題，再讓學生完成。因為難度降低了，所以學生在第二次練習時一般會做得更好，達到鞏固和強化的效果。
總之，初中物理備課組注重討論協作，提高了集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期，我們備課組將充分發揮不同年齡教師的優勢，互相幫助，取長補短，調動每位教師的教學積極性和工作積極性，充分發揮備課組的智慧，深入總結，積累大量第一手資料，在新學年伊始再創物理學科新一輪輝煌！
物理教師德育工作總結（三）
春季學期我教九年級4、5、6班物理，秋季學期我教九年級1、2班物理，全年兼職物理研究員。為了使明年的工作更加有效，我將今年的工作總結如下：
政治意識形態：
我一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平同志關于建設有中國特色社會主義的理論。我熱愛教師職業，忠誠于黨的教育事業，忠于本職工作，貫徹落實黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。我能模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強自身修養，積極參加學校和有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高思想政治覺悟。我尊敬領導，服從任務分配，團結同志，嚴于律己，寬以待人，實事求是，艱苦奮斗，從不計較個人得失。 我熱愛學生，關心學生，用愛去滋潤學生的心靈，真正做到了教師這個光榮而偉大的稱號，教書育人，不辱人民心靈。
業務能力：
1、在此期間，我認真學習教育教學業務理論，不斷豐富自己的專業知識，提高自己的專業素質。進一步學習、深刻領會黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《物理課程標準》，領會課程標準精神，落實新課程標準的應用方法，更新教學理念，用新理念指導自己的教育教學工作，使自己的教育教學工作符合新的教學理念的要求。
2、研究課程改革，探索新的課程教學方法。課程是學校教育的核心，教育的目標和價值必須通過課程來體現和落實，因此課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環節。
3、深化課堂教學改革，提高課堂效率。改革課堂教學方式，提高課堂效率是當前和今后一個時期的主題。要大力推行啟發式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向的知識傳遞過程轉變為讓學生帶著問題去探究的過程，注重培養學生的好奇心、求知欲和探究精神。教師要真正把激發和維持學生的學習興趣和積極性，學生學習能力的獲得放在課堂教學的首位。
4.加強教研活動，圓滿完成各項教研任務。積極參加聽課評課活動、論文評閱活動等。
在履職方面：
1、教學中要注重教學生認識，注重學習指導。這也是素質教育的根本要求，不僅要教學生知識，更要教學生如何學習。
2、教學中注意落實教學常規，切實要求45分鐘質量和效率。為此，上課時要研究教學大綱，分析教材和學生，編寫優質教案，在教案中突出教學方法和學習方法。講課時要能根據學生的反饋及時調整教學，不能拿著教案教，要為教學而寫教案。輔導工作要認真細致，除自習課全面輔導外，還應根據學生的不同情況進行個別輔導，防止差生的出現，做好差生的轉化工作。作業要及時批改，每次批改都要有分數和日期，鼓勵學生按時完成、交作業。學期末要及時進行考核工作，有利于學生在接受新知識的同時，不斷復習舊知識。
3、堅持集體辦公，做好教學科研工作。積極承擔上級教研室和學校下達的教學科研任務，在積累經驗的基礎上完成教學科研任務。積極幫助年輕教師提高我校物理成績。
4、指導學生做好實驗，為中考物理、化學、生物實驗做好準備。我們物理老師一定會齊心協力，指導學生做好實驗，確保學生在實驗的每一步都不犯錯誤。
成就：
1、暑假期間，我與___合作編寫了《20__年新課程物理考點研究》一書，于20__年11月由南方出版社出版（書號_____）。
2.參與省級項目《初中物理考點復習優化設計研究》，論文《21考點：家庭用電量復習優化設計》于12月26日在南陽市初中物理教學研討會上作專題報告，受到教師歡迎并獲獎。
3、我的論文《多媒體環境下初中物理課堂教學模式初探》在20__南陽市電化教育論文評選活動（8月份）中榮獲南陽市教育局優秀論文二等獎。
4、指導學生參加物理、化學、生物實驗加試，取得良好成績；組織學生參加中考，取得良好成績。
物理教師德育工作綜述
本學期我負責高一、高二物理的教學，圓滿完成了教學任務，現總結如下：
1、教學任務完成情況：本學期，我們將教授物理選修課3-1和物理選修課3-2。主要任務如下：
（一）教學內容：完成①選修課3-1：電場、恒定電流與磁場。②選修課3-2：電磁感應、交流電（第1、2、3節）的教學。
（二）作業批改：本著“留精煉精、不做題海戰術”的指導思想（符合新課改精神），對作業完成情況進行統計，分析完成質量，分析錯題解法，對不同問題進行分類，歸納不同的解法，讓學生通過作業加深對知識的掌握，提高技能。
（三）考試情況： ① 四個單元考試。包括電場、恒定電流、磁場、電磁感應。全部進行全量評分和批改，并統計試卷中每道題的分數，對試卷進行分析和點評。并與同學們座談，分析每個學生的得失。 ② 期中考試一次（與選修課3-1的模塊考試使用同一張試卷）。統計試卷中每道題的分數，對試卷進行分析和點評，并評估學生的學習情況，給予學分。
在做好自身教學任務的同時，我還積極與組內其他老師開展教學研究，總結教學經驗，探索教學方法，努力提高自身教研水平，此外，我還積極參加深圳市教師繼續教育，共計96學時。
二、評估準備
① 認真備課，確保不出現錯誤。
②積極響應學校號召，認真完成各項任務。
3. 主要經驗教訓：
根據本學期新生班級的特點，在了解每個學生高一具體的學習基礎和習慣后，我們制定了有針對性的教學策略。
首先，我決定在開始階段更加注重物理學習方法和思維方法的指導，對個別基礎薄弱的學生也重點輔導，引導他們盡快入門，增加他們的學習興趣和信心，從而樹立起學習物理的良好氛圍，促進全班學習成績的提高。
其次，我在教學中盡量把層次放低，多鋪知識基礎，加強督促檢查，抓好知識和能力的落實，努力提高學生上課的積極性、主動性和主觀性。
另外，高二是學習分化比較嚴重，學生最容易懈怠的階段，基于此，我努力營造輕松、有趣的課堂氛圍，進一步提升學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這個關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分的準備。
除了做好課堂教學工作外，課后多與學生交流，解答學生的疑問，多關心學生的學習之余的生活，建立融洽和諧的師生關系也是落實教育教學任務的重要內容。經過師生的共同努力，學生的物理成績明顯提高，為進一步學習打下了良好的基礎。
回顧一個學期的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些需要改進的地方，我將繼續發揚育才人的敬業精神、專業精神，勤勤懇懇工作，為育才的發展貢獻自己的力量。
物理教師德育工作綜述
高中物理系統性強，比較抽象，學生普遍覺得學習比較困難。作為一名物理教師，教學方法尤為重要。在教育教學過程中，我進行了多方面的探索和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結束，現將20__年高中物理教學工作總結如下：
一、基本情況
根據學校的安排，我負責三年級72班和一年級96、97班的物理教學。三年級教學主要在完成新課程的基礎上進行第一輪復習。一年級教學重點加強初中物理與高中物理的銜接，思維方式的轉變，物理模型的建立等。
二、成績與不足
1. 聚焦課堂教學，40分鐘獲益
（1）強調三基。在課堂教學中，我們強調基礎知識、基本概念、基本規律。圍繞重點概念和規律，要求學生觀察、分析物理現象、演示實驗，努力從中得出新的概念、定理、結論，使學生清楚地了解物理知識的形成過程，培養學生的思維能力和想象能力。例如，在學習“超重與失重”這一節時，為了更好地讓學生體會物理的情形，我要求學生站在課外的磅秤上做實驗，從而加深對這一物理過程的認識。遵循循序漸進的原則，知識要逐步積累、拓展、延伸。不要高估學生的能力，要盡量把難的知識普及化，簡單易懂高中物理教師工作總結，培養學生學習物理的興趣和學好物理的信心。例如，在學習“波的傳播”時，我把問題變成了公式：逆著斜線上下，向右看等。
（2）重視能力。物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能靠機械灌輸或急功近利，需要端正的學習態度、良好的學習習慣和嚴謹的學習作風。準確理解和掌握物理概念、物理規律是培養能力的基礎。在課堂練習和作業中，我們力求做到題目規范化。如在做主觀題時，要求學生明確研究對象，畫圖分析受力情況，記下所用到的定理、定律名稱，突出關系方程。重視物理概念、定律的應用，逐步學會用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析解決實際問題的能力。如在講授運動學時，我運用圖解法、公式法、實際練習法等多種方法來講解一道習題。 另外，課堂上小組討論、小組推薦學生分析一些自己能力范圍內的練習也是提高能力的關鍵。
2.激發學生的學習興趣
高一學生剛入學時，普遍感覺物理難，甚至對物理失去信心。針對這一現象，我組織學生成立課外物理興趣小組、課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想，調動大家的學習積極性，培養大家的學習興趣。我把四個班的學生合并起來，組成物理學習小組成員，我和四個班的物理課代表分別擔任物理小組理事會成員。我們定下共同的目標——提高學生的物理成績。根據月考成績，把每個班的學生合理地分成上、中、下三個小組，6-7人為一個學習小組，每個小組設一個組長，然后對小組進行編號，這樣更利于學習的共同進步。讓學習小組之間互相比較，在競爭中求發展。
大家的學習積極性都提高了，對物理的興趣也越來越濃，它成了我想學的東西，成績自然就有了很大的進步。
3. 錯題收集
為了提高學生的學習質量，我還將錯誤的問題收集到了兩種顏色的筆記。學生一開始就認真對待這一措施，但是很長一段時間后他們厭倦了這一措施，他們仍然會犯同樣的錯誤，沒有任何改進。
后來，我的方法是有組織的，我給出了5分，因為我沒有得到任何分數，因為一些章節很難，所以大多數人都無法做到5點，因此只有5點努力。在一個學期之后，只有5點出現在學生的收藏中，沒有一個學期的收藏，這比以前的收藏率更高了。 盡管我不再做更多的工作，但家庭作業的質量得到了看不見的提高，并且錯誤率大大降低了。
iii
（1）隨時在課堂上練習
在正常的教學中，有些章節有很多知識，而學生是否會在下一課上進行小練習。
（2）每周定期練習
我每周都會擱置一個自學課程，讓學生根據的遺忘曲線的定律來測試他們所學到的知識，一開始就忘記了知識，然后每個星期一慢慢地練習將有助于學生對一周的知識，以及時的方式彌補知識，并更好地進行學習。
（3）練習章節和單位
完成每個章節后，我選擇了練習，統一時間，并通過章節的單位練習來統一考試。
（4）每天遵守體格檢查
在高中的教學中，我每天都要與學生的班級代表進行統一的安排。
4.現有問題
在一段時間內，我們需要從每個班級中選擇15個學生。為了幫助他們，您的未來很有希望，但是您的考試成績是非常有前途的，您必須仔細地分析您的原因。目前的滯后只是暫時的。
沒有探索，沒有任何進展，探索并不是努力的，我們必須努力努力，我們必須努力努力，我們必須努力工作。我的學校進入模特中學！
5總結物理教師道德教育工作的例子：
★物理教師工作摘要示例
★關鍵物理老師選擇的個人工作摘要的五篇示例文章J
★教師的道德教育工作摘要樣本
★小學道德教育工作摘要2020樣本
★2020年中學道德教育工作摘要的示例
★2020年二級職業教師的道德教育工作摘要樣本
★2020年教師的道德教育工作個人摘要樣本
★2020年教師工作摘要的示例
★2020年結束教師的道德教育工作摘要
★5個教師道德和工作摘要的例子
