【精華】高中物理教師工作計(jì)劃
時光荏苒，光陰似箭精華高中物理老師，我們又迎來了新的起點(diǎn)。讓我們?yōu)樽约航窈蟮墓ぷ髦贫ㄒ粋€計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的高中物理教師工作計(jì)劃，歡迎大家學(xué)習(xí)參考，希望對大家有所幫助。
高中物理教師工作計(jì)劃1
根據(jù)備課組制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校高考科目的指導(dǎo)思想，我結(jié)合所任教的高一、高二兩個班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和行為習(xí)慣，制定了如下工作計(jì)劃。
1. 復(fù)習(xí)策略
1.以教材為依托，抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn)，注重基本概念、基本規(guī)則、基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)、覆蓋面廣。
2.鉆研教材，聚焦常規(guī)教學(xué)，落實(shí)備課、講課、評課、輔導(dǎo)、考試、評定等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選精、精講細(xì)、講解精準(zhǔn)、評定精準(zhǔn)。
3.加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自主探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析問題、解決問題，能夠自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.關(guān)注高考信息，及時了解最新動態(tài)。
5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛力，多與學(xué)生溝通，及時反饋，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，取得成功。
二、具體措施
1.把握課本，深挖教材，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
1. 復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過深入理解，充分掌握基礎(chǔ)知識。例如，對于物理概念的理解，應(yīng)從定義與變化、物理意義、單位、矢量性質(zhì)、相關(guān)性等方面進(jìn)行論述。對于定理或定律的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理本質(zhì)、適用條件等方面進(jìn)行綜合分析。
2.復(fù)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解知識之間的縱向和橫向聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；
3、以課本中的練習(xí)背景、插圖、閱讀材料等為材料，深入淺出、通俗易懂地講解，并加以思考、延伸或適當(dāng)改造，形成典型例題。利用中、低級試題進(jìn)行訓(xùn)練，對課本中那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎、方法靈活的練習(xí)，要花大力氣吃透。
（二）聚焦考點(diǎn)，領(lǐng)會考試大綱，認(rèn)真研究三年高考出題特點(diǎn)
結(jié)合《考試須知》分析高考出題規(guī)律，把握出題原則和發(fā)展方向，有助于準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作；收集近三年各地高考試題，研究出題特點(diǎn)、出題重點(diǎn)、全卷熱點(diǎn)等。
（三）認(rèn)真講解、嚴(yán)格培訓(xùn)，有效提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率
1、精心講解。通過教師對示范題的分析、討論和解答的引導(dǎo)，“以問題引路——以問題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)解題步驟、思路，總結(jié)解題中易錯、易漏、易忽略、易混淆、易忘的部分，啟發(fā)學(xué)生“一題多解，一題多改”，解題后注重反思。
2、教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生多思考，注意做一些靈活、綜合性強(qiáng)、有利于提高分析問題、解決問題能力的好題，做到教學(xué)深入，實(shí)踐精準(zhǔn)。
4.滲透方法，示范技能，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)理念體系
1、在日常教學(xué)中，結(jié)合具體的專題、篇章，有意識地、適當(dāng)?shù)貪B透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟物理方法，加強(qiáng)物理方法的應(yīng)用，突出方法教學(xué)。
2、通過例題、習(xí)題的教學(xué)與練習(xí)，加強(qiáng)物理思想的滲透網(wǎng)校頭條，揭示思想方法在知識的互聯(lián)互通中的作用。要讓學(xué)生逐一掌握物理思想方法的精髓，能夠靈活運(yùn)用和使用物理思想方法解決問題，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)思維。
3、把課外測試題與課本測試題進(jìn)行對照，對比其中的方法、技巧、思路，加深理解。
（五）針對性訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保學(xué)生應(yīng)試能力提高
1.加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，使學(xué)生準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞，發(fā)掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中重現(xiàn)題目的物理情景，抽象出主要因素，形成邏輯分析和推理。
2、加強(qiáng)自主訓(xùn)練，包括自主審題、自主分析、自主決策、自主解決問題、自主檢查、自主克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力。
3.加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生了解選擇題（理解、邏輯推理）、實(shí)驗(yàn)題（原理與方法的理解與運(yùn)用、方法的遷移與靈活運(yùn)用）和計(jì)算題（過程、模型、方法與能力）等不同題型的分析，掌握解題的方法與技巧，掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解題的技巧。
4.研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范作答的示范和指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題規(guī)范化，增加計(jì)分分值，取得更高的成績。
5.落實(shí)訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生反應(yīng)能力和拿分能力
（1）由易到難，逐題攻克。對于物理成績較差的同學(xué)，可以考慮選擇性放棄一些“太難”的題目，以最大程度提高大家的時間利用效率；
（2）能夠?qū)ψ约耗艽鸬念}量取得滿分，熟悉高考評分規(guī)則，領(lǐng)悟規(guī)則精神，思維嚴(yán)謹(jǐn)，論證透徹，表達(dá)準(zhǔn)確精華高中物理老師，回答問題規(guī)范、清晰；
（3）對于沒有把握的題目，要盡量拿分。在實(shí)際考試中，做數(shù)學(xué)題時，有時題目很難，不能完全作答，有時時間緊迫，來不及出最終結(jié)果。這時，要根據(jù)現(xiàn)象發(fā)生的順序，寫出幾個方程式，涉及幾個定律，盡量多寫，當(dāng)然要規(guī)范作答。
3. 掌握物理知識的幾點(diǎn)建議
（1）課堂聆聽是關(guān)鍵
課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑，聽課時應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：
①知識是如何得來的。
②知識內(nèi)容是什么？
③如何理解所學(xué)知識的概念。
④所學(xué)的知識在生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用。
（2）仔細(xì)閱讀物理書籍，掌握基礎(chǔ)知識。
我們學(xué)習(xí)的知識基本都來自于課本，所以只有通過閱讀才能全面了解知識的來龍去脈。閱讀的過程就是對物理知識加深理解的過程。閱讀時，還要在理解的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對重點(diǎn)知識、概念、規(guī)律、定義、公式的記憶。
（3）建立知識體系
在閱讀的基礎(chǔ)上，打破章節(jié)界限，按知識塊進(jìn)行分類，并建立相關(guān)的知識體系，理清各個知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，由點(diǎn)到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也是綜合能力提升的過程，也是物理復(fù)習(xí)品質(zhì)升華的過程。
（4）重視問題解決訓(xùn)練
習(xí)題訓(xùn)練是檢驗(yàn)知識掌握與否的重要環(huán)節(jié)，習(xí)題要足夠多，多做習(xí)題，熟能生巧，在習(xí)題中理清思路、找方法、找規(guī)律，力爭舉一反三，運(yùn)用到其他類似案例中。
高中物理教師工作計(jì)劃2
本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一年級物理的教學(xué)，在教學(xué)過程中我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。
1.學(xué)生情況分析
我剛認(rèn)識這些新生，并沒有深入了解。雖然大家都說一年級的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，但從班級整體情況來看，學(xué)生普遍都懂，學(xué)習(xí)積極性也很高，課堂氣氛活躍，不懂的地方會提問，作業(yè)按時、高效地完成。這比我想象中的要好很多，至少他們很愿意學(xué)習(xí)。
2. 教材及輔助教材分析
本學(xué)期高中物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修一教材，必修一教材是一本新教材，凸顯了新課程的四個特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)。
1.強(qiáng)調(diào)從生活到物理、從物理到社會的過渡，注意保護(hù)探索興趣和學(xué)習(xí)欲望；
2.強(qiáng)調(diào)知識建構(gòu)的過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究能力；
3.重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，高考和期中考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)較多，如勻速加速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、牛頓三運(yùn)動定律等，可以說是整個高中物理的重中之重。質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念對剛進(jìn)入高中的學(xué)生來說比較新，理解起來比較困難，但這些概念卻是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵，所以需要引起學(xué)生的注意。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生打好高一基礎(chǔ)，為高二的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和高考做好準(zhǔn)備。在活躍的教學(xué)氛圍中，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識，抓住重點(diǎn)。在學(xué)好的基礎(chǔ)上，有意識地讓學(xué)生聯(lián)系往年的高考題，拓展思維，提高解題能力。并注意培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題格式和步驟。堅(jiān)持小考，保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：力爭在單元測試、期中考試、期末考試中，相對其他平行班，穩(wěn)步提高平均成績、通過率、優(yōu)秀率。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，精講精準(zhǔn)，及時鞏固知識，改進(jìn)不足，爭取給每一位學(xué)生都帶來突破。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程特別是小組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與探索，保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)技能和利用實(shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，對課外物理興趣小組活動進(jìn)行指導(dǎo)，開展研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供充足的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)物理的用處，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5.教學(xué)研究計(jì)劃
1.加強(qiáng)校本課程研究，開發(fā)校本課程和研究課題，提高自身的教學(xué)和科研水平。
2、每節(jié)課后，我都整理教案，反思教學(xué)，重新備課，同時收集、整理一些典型的練習(xí)、例題、資料，為學(xué)校有自己比較完整的物理教材做必要的工作。
3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一至兩次集體備課，討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋找更好的教學(xué)模式。
4、每周堅(jiān)持旁聽一次同事講的課，課后及時與老師討論、交流，研究教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。
6. 繼續(xù)教育計(jì)劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多了解現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入學(xué)習(xí)高中新課程理念，以先進(jìn)的理念推動高中新課程的實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。