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很多學生初中成績很好初中物理與高中物理的區別，但到了高中成績卻平平，這是因為這些學生還沒有及時適應高中的學習，還在用初中的學習思維。所以為了避免這種差距，首先要明確高中和初中的區別，考完初中考的同學們趕緊了解一下吧！
數學
初中數學與高中數學的區別：
1.高中數學內容比較抽象、理論性強，尤其高代數，首先接觸的就是理論性很強的函數，這對一些初中數學好的學生來說比較難適應。
2、高中數學的思維方式向理性化躍進。初中數學比較簡單，按照一定的步驟就可以解決，而高中數學問題比較復雜，需要學生從多角度、多方面去思考。
3.知識含量增加，學生在相同時間內掌握知識的工作量明顯增加。
如何適應：
1. 不要依賴。初中數學，老師會列出各種中考題型反復練習留學之路，學生容易養成依賴老師、套用范文的習慣。這種模式在高中完全改變了。而且初中數學家長還能提供一些指導，但到了高中，大部分家長的知識水平已經跟不上，這時候就只能靠自己了。
2、思想上不能松懈。如果用初中的方法去學高中數學，不注意，不改變方法，即使是尖子生也會很容易落后。高一是高中三年最關鍵、最打基礎的階段，一旦落后，就很難追上。所以高中的學習一天也不能懈怠。
3、暑假期間做好一些準備。由于高中數學與初中數學有很大不同，同學們需要在暑假期間好好休息，做一些過渡調整。比如，整理一下自己的知識儲備，查一下初中沒有解決的題目，彌補空白；預習一下高一的教材，適當做一些基礎題，但不建議大量做題。
語言
初中語文與高中語文的區別：
1.文本選取上的差異：
初中語文的選文比較短，到了高中不但篇幅更長，而且深度明顯提升，有時甚至要從哲學、人生的角度去解讀，所以我們不能再用初中水平去要求自己，而要加強個性化的體驗、感悟、審美。
2.文言文與古典文言文的區別：
初中階段的文言文多為淺顯、富有哲理、情節性強的短篇小說、寓言、短詩、散文等；高中階段的文言文則為長篇人物傳記、議論文章，需要學生有較強的閱讀、翻譯能力。
如何適應：
1、擴大課外閱讀。并不是說要直接看高中課本，而是希望大家在高中教學大綱規定的參考書上，多看一些課外讀物，比如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品。
2、注意生活積累。生活中處處都有語言，說話、寫作、看報、看書、與人交往，都是學習語言的機會。因此，要細心觀察周圍的生活，關注時事。養成寫日記的習慣，對寫作技巧和內容的積累非常有益。
英語
初中英語與高中英語的區別：
1. 教材的作用不一樣，高中英語課本只是給你一個范本，很多學習還是要靠課外閱讀，需要課外泛讀和課內精讀相結合，進行自主學習。英語成績跟中文一樣，不是教出來的，而是學出來的，用出來的。
2、好奇心下降。初中生剛接觸英語時，好奇心比較強，上課經常主動舉手回答問題。但進入高中后，很多學生不愿意在課堂上直接表達自己的想法。
如何適應：
親近英語。可以閱讀詞匯量在500-800詞或800-1000詞左右的英文小說，每頁最好只有5-6個生詞。從簡單的、適當的程度開始，親近英語，培養語感。也可以看各大衛星電視臺的英語節目，因為這些節目有字幕和圖片初中物理與高中物理的區別，更適合學生學習。
化學
初中化學和高中化學的區別：
目標不同：初中化學是一門啟蒙學科，主要要求學生掌握簡單的化學知識、基本的化學實驗技能、簡單的化學計算以及化學在日常生活、生產和國防中的一些應用，其知識層次主要是要求學生“知道事實”；
高中化學知識逐漸走向系統化、理論化，所學化學知識中有相當一部分要求學生不僅“知其然，知其所以然”，還要“知其所以然”，能夠運用所學知識解決具體問題，能夠在實際應用中有所創新。
如何適應：
在初中化學的學習中，學生普遍采用的是死記硬背、復述、簡單模仿等學習方式，這些相對機械、呆板的方式并不適合高中注重能力和創新的要求。學好高中化學，必須從本質去理解內容，并能夠創新、綜合運用。
對于初中化學學得不太好的同學，建議提前預習一下高中化學知識?？梢詮娜齻€方面入手：
復習、鞏固、提高（彌補“差距”）高中化學學習所需要的重要的初中化學知識點，高中與初中化學中沒有學清楚的相同知識點之間的聯系（避免“遺漏”），以及高一化學學習中會學到的一些較難、較重要的知識點（適當“進階”）。
物理
初中物理與高中物理的區別：
我在高中的時候覺得物理是最難的一門課，回想起來，高中第一學期的物理大概是一個坎，表現在以下幾個方面：
1、從初中知識與高中知識的銜接上看，物理跨度太大，銜接性不是很好。
2、從知識層次上看，初中階段的知識大部分需要感受、認識、知道；而高中階段的知識大部分需要領悟、領會、理解。
3、從學生實驗水平來看，初中階段的實驗大部分都是課本（或老師）準備好的實驗計劃，學生只需要按照計劃去做，觀察物理現象，或記錄數據得出結論即可；
但高中階段的實驗大多是空白，要求學生從實驗原理出發，根據實驗原理制定自己的實驗方案，然后開始實際操作，觀察、記錄數據，分析現象和實驗數據，得出結論，分析實驗誤差的原因。
4、從數學角度來說，初中階段主要運用物理公式來解決問題，而高中階段不僅要求運用物理公式，還要求運用數學知識來解決物理問題。
如何適應：
1.培養學習物理的興趣。學生可以潛意識地將日常生活與物理結合起來，激發學習物理的興趣。例如，通過探索生活中各種有趣事物的本質，如彩虹、五顏六色的泡泡等，加強物理與現實生活的聯系。
2、學會轉化。學生在學習時，可以先把高中抽象的知識轉化為形象具體的知識，然后再去理解和分析。例如，在學習彈力、摩擦力等高度抽象的力學知識時，學生可以利用計算機或實驗將這些力形象化、具體化。
所以希望同學們認真看完這篇文章，針對自身的問題進行改進，在即將到來的高中生活中不留遺憾。
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