家人呀誰能明白啊！原本以為初中階段的物理已然足夠困難了，然而呢結果是化 學學起來更加致使讓人腦袋發懵。好多同學都覺得初中的化學比物理來得更難對付，這到底是因為什么緣由呢？
你去思考一下初中物理的規律，在物理范疇當中，諸如牛頓第一定律、歐姆定律這般的，基本原理弄明白之后，再去套用公式進行計算，大部分題目都能夠順利解決。然而化學并非如此呀，各類元素符號、化學式、化學方程式，如同繁星那般繁多，僅僅是記住這些就會使得人腦袋變得很大很亂。并且化學實驗現象變幻不定，恰似變魔術一般，記憶起來格外易于混淆。這一系列操作直接致使人們覺得化學是個讓人頭疼的事物。能夠這么講，物理是明顯地難，化學是暗暗地難，讓人難以防備 .
從知識體系來講，物理知識相互之間的關聯性十分強，類似一條各個環節緊密相連的鏈子，只要把握了關鍵部分，其余的均可順著線索找到物業經理人，然而化學的知識體系更近似一盤零散的沙子，知識點既多又繁雜，看上去沒什么關聯，得你逐個去組合。倘若在學習酸堿鹽之際，各類物質的性質、反應規律，著實令人目不暇接。這致使好多同學在學習化學之時，感覺自己如沒頭蒼蠅般，尋不到方向。因而，化學的知識體系復雜程度，的確比物理高出不少 。
問題所在被找到后，咱就需要想出辦法去解決。化學知識點數量眾多，你可運用制作思維導圖的方式。將每個章節的知識點梳理出來，構建成一個清晰的框架，如此便不會有像一團亂麻的感覺了。舉例來說，在學習元素周期表之際，你能夠把每個元素的性質、用途都羅列出來，隨后用線條把它們相互之間的關系連接起來，這般操作直接使得知識點變得清晰明了 。
要知道，對于化學實驗這個方面而言，你能夠更多地前往實驗室去開展實驗，以親身經歷來感知實驗現象。目前有許多學校都設有虛擬實驗室，你同樣能夠在網絡上尋覓一些和其相關的實驗視頻來收看。唯有自己親自上手去做過，才能夠記得更加牢固。就如同那句所言“僅僅從書本上獲取終究覺得淺顯，要透徹知曉此事必須親身去實踐”，進行實驗便是開啟化學知識寶庫的一把關鍵鑰匙。
最后，你能夠去建立一個錯題本，將做錯了的題全整理上去，對錯誤的原因予以分析，把解題的方法進行總結，在每次考試之前拿出來瞧一瞧，肯定能讓你少走好多彎路，只要你把這些方法掌握了，化學這只“大怪獸”也會被你輕松擊敗，這一波學習化學的操作初中物理的規律，必定要給你點贊！