初中物理要怎樣學(xué)好呢？首先，要重視對(duì)物理知識(shí)的理解，因?yàn)槲锢碇R(shí)的大廈是依靠物理概念以及物理規(guī)律構(gòu)建而成的。對(duì)于它們的學(xué)習(xí)，不能僅僅滿足于死記硬背內(nèi)容！要做到知其然，更要知其所以然。要知其所以然的話，不但得知道物理概念、物理規(guī)律的內(nèi)容，還必須清楚它們形成的背景呀，得明白它們是經(jīng)由對(duì)哪些個(gè)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納總結(jié)而得出的呢！與此同時(shí)，要重視對(duì)物理概念、規(guī)律內(nèi)涵的理解，明確它們與相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系，并且能夠運(yùn)用它們?nèi)シ治?a title='相似三角形應(yīng)用舉例（一）：解決實(shí)際問題的數(shù)學(xué)建模思想' target='_blank'>解決實(shí)際問題。比如針對(duì)物理概念速度展開學(xué)習(xí)，好多同學(xué)在剛開始學(xué)習(xí)之際如何學(xué)好物理(初中)如何學(xué)好物理(初中)，覺得于數(shù)學(xué)當(dāng)中就已曉得速度等同于物體在單位時(shí)間之內(nèi)所通過的路程，沒什么需要學(xué)習(xí)的了。可是實(shí)際上，若要掌握速度這個(gè)物理概念，僅僅清楚它等同于物體在單位時(shí)間之內(nèi)所通過的路程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不充足的。首先，還得明白它是用于比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的，要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，既能夠比較相同時(shí)間里物體運(yùn)動(dòng)的路程的多少，又能夠比較運(yùn)動(dòng)相同的路程所花費(fèi)時(shí)間的多少。采用前一種方法的是物理學(xué)里速度的定義，采用后一種方法的是大家熟悉的百米賽跑。其次，還應(yīng)知曉速度常用的單位，會(huì)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的速度進(jìn)行測(cè)量，能針對(duì)一些與速度有關(guān)的物理問題展開分析并解決。2．這是“司南版”初中物理教材的一個(gè)特點(diǎn)，即要重視理論聯(lián)系實(shí)際，從自然和生活現(xiàn)象邁入物理，探究物理規(guī)律，隨后把所學(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用至生活、生產(chǎn)中 。自然現(xiàn)象、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及社會(huì)生活，與物理知識(shí)存在十分緊密的聯(lián)系，有著不少物理知識(shí)是經(jīng)由自然現(xiàn)象歸納總結(jié)而得出的。與此同時(shí)，生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及現(xiàn)代科技當(dāng)中，物理知識(shí)均有著廣泛的應(yīng)用。想要學(xué)好物理，那必須留意物理知識(shí)跟實(shí)際的聯(lián)系，如此一來才會(huì)讓咱們對(duì)物理知識(shí)擁有較為深刻的理解，促使咱們運(yùn)用物理知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力得以提高。初中物理知識(shí)能夠?qū)芏嗌钪信龅降膯栴}作出解釋。用所學(xué)到的物理相關(guān)知識(shí)，去施行分析、解釋以及解決實(shí)際問題的行為，這是學(xué)習(xí)物理時(shí)要著重培育的一種關(guān)鍵能力。于同學(xué)們而言，在學(xué)習(xí)物理的整個(gè)進(jìn)程當(dāng)中，務(wù)必要留意持續(xù)強(qiáng)化應(yīng)用自己所學(xué)得到的物理知識(shí)去解決實(shí)際問題的這種意識(shí)。并且由此逐步養(yǎng)成運(yùn)用自己所學(xué)到的物理知識(shí)去解決實(shí)際問題的習(xí)慣。做物理方面的題目，乃是運(yùn)用自己所學(xué)的物理知識(shí)去解決實(shí)際問題時(shí)候的一種重要方式。它能夠?qū)柟套约核鶎W(xué)的物理知識(shí)起到幫助作用，還能加深對(duì)自己所學(xué)物理知識(shí)的理解程度，進(jìn)而提高運(yùn)用自己所學(xué)物理知識(shí)去分析進(jìn)而解決實(shí)際問題的能力。做物理題的時(shí)候，一定要養(yǎng)成依靠自己自主思考、自主進(jìn)行分析的習(xí)慣。在憑借自身獨(dú)立思索而沒辦法解決的狀況里頭，接著去跟別的同學(xué)一塊兒展開探討，或者向老師去請(qǐng)教。3. 要對(duì)科學(xué)探究的體驗(yàn)予以重視，物理是一門把觀察、實(shí)驗(yàn)當(dāng)作基礎(chǔ)的學(xué)科，物理知識(shí)通常是經(jīng)由觀察、去猜想、歷經(jīng)實(shí)驗(yàn)概括歸納而得出來的。物理知識(shí)的產(chǎn)生進(jìn)程當(dāng)中蘊(yùn)含著諸多科學(xué)探究的方法，通過觀察去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對(duì)問題的成因進(jìn)行猜想假設(shè)，制定解決問題的計(jì)劃以及設(shè)計(jì)解決問題的方案，科學(xué)地實(shí)行實(shí)驗(yàn)，剖析實(shí)驗(yàn)結(jié)果來得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。學(xué)習(xí)物理一定得重視對(duì)科學(xué)探究的體驗(yàn)。得留意針對(duì)自然界以及實(shí)驗(yàn)里物理現(xiàn)象予以觀察，物理現(xiàn)象乃是生成物理知識(shí)的根基所在，要是不清楚相關(guān)的物理現(xiàn)象，那你就極難對(duì)物理知識(shí)存有深入的認(rèn)知。需注重借由觀察物理現(xiàn)象去發(fā)覺問題、提出問題，大膽且科學(xué)地針對(duì)問題的形成緣由開展猜想。實(shí)驗(yàn)于物理這門課程當(dāng)中具備相當(dāng)重要的地位，它是物理知識(shí)的關(guān)鍵構(gòu)成單元。研習(xí)物理，得高度重視實(shí)驗(yàn)。教材里的實(shí)驗(yàn)探究、小實(shí)驗(yàn)要盡可能憑借自身動(dòng)手去操作。要漸漸學(xué)會(huì)依據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的來挑選實(shí)驗(yàn)儀器，去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，依照規(guī)則開展實(shí)驗(yàn)制度大全，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度剖析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
