建湖縣，實驗初中，2011年到2012學年，九年級語文，第一次月考試卷 。
一 積累與運用
1．閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）
這里面有兩個錯別字，分別是“拔動”應是“撥動”，“cháng徉”應是“徜徉” 。 改寫后的句子：文學殿堂里璀璨明珠般的詩歌，優秀的能飛越時間長河以及不同國度，去撥動人們的心弦。她仿若絕美的天籟，把塵世喧囂給拂去；她好似千年的佳釀，蘊藏著醉人的芳香。徜徉在其間，我們的情感會在潛移默化里獲得熏陶，我們的思想會在孜孜求索中變得深邃。
（1）根據拼音寫出漢字。（2分） __
(2)起步網校，畫波浪線的句子里頭，每一個都各自有唯一一個出現錯誤的字，要把它找出來，還要改成正確的字。(2 分)。
改為 改為
（3）請仿照畫橫線的句子，續寫一句話。（3分）
，
2.下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（）（2分）
連云港的山，神奇瑰麗，連云港的水，同樣神奇瑰麗，花果山那里，云霧繚繞，又林木蒼翠，蘇馬灣呢，海天一色，還有白帆點點，實在是美不勝收 。
B.于省“中學生與社會”作文大賽里頭，我市有多名中學生憑借別具匠心的構思，以及豐富鮮活的內容，從而奪得一等獎 。
近階段，毒黃瓜出現，在公眾面前出現，瘦肉精出現，在公眾面前出現，塑化劑出現，在公眾面前出現，種種食品安全問題，像雨后春筍一樣出現，令人心里非常不安，惴惴不安。
他極其驚異地察覺到，那些鳥兒憑借高超巧妙的技能，依靠呼吸的氣息，能夠隨心所欲地發出各種各樣的聲音，顯得美妙動聽之極 。
3. 下面語段里頭邊，畫了線的三個句子，全部都存在語病，需要把它們找出來，然后進行改正。（3分）。
修養跟文化共同存在，幸福和智慧一同出現。人類產生的精神文明成果，在很大程度上是通過書籍的形式留存下來的。①一個夠格的讀者得借助讀書去以最大限度享受這些成果的歷程。②一個人能不能成為真正的讀者，重點在于他在青少年階段形成良好的讀書******慣例的時候。③要是沒有從稚嫩時就培育起對閱讀的興致，就不容易從閱讀之中品味到愉悅跟幸福。
修改方案:
①②____③___
4．提取下面句子的主要信息，正確的一項是（）（2分）
年老的母親欣慰地看到，那使人陶醉的絢麗燦爛的秋色，還有令人興奮的欣欣向榮的景象，讓很久沒有回家的兒子，忍不住哼起了那久違的家鄉小調。
A、燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉小調。
B、母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。
C、秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉小調。
D、母親看到兒子哼起了久違的家鄉小調。
5．把下列句子組合成一段意思連貫、句意完整的話語，語序排列最為恰當的一項是（ ）（2分）。
在提出“人格是什么”這一疑問之后，只有做到恪守純潔、崇高的人格，才能夠造就亮麗、偉岸的人生，為何呢？因為一個人格猥瑣、低劣的，其一生必將是渺小、骯臟的呀，可是人格又是心靈的護佑、人生的座基呢。
A、①⑤④②③B、①⑤③②④C、②④①⑤③D、③②④①⑤
6．名句默寫及運用（10分）
（1）紛繁雜亂肆意綻放的花朵漸漸地快要遮住讓人眼花繚亂的視線，淺草剛剛能夠沒過馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）。
（2） ，關山度若飛。（北朝民歌《木蘭詩》）
故鄉的方向，在日暮時分究竟何處可尋呢？ 。（崔顥《黃鶴樓》） 這里應填：煙波江上使人愁。
（4）看著那些垂釣的人，空空羨慕啊，卻只能干看著建湖縣實驗初中物理，自己沒有收獲，真是無奈極了。然后呢，這是孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》里寫的。 。
空缺處應填的內容為：清榮峻茂、良多趣味。 改寫后的句子為：清榮峻茂，其中清之意境，榮之繁茂，峻之高挺，茂之豐隆，相互呼應相互勾勒，構成一幅別樣生趣之景，良多趣味 。
（6）醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）
危險的惶恐灘那里談論著心中的惶恐， 并且， 零丁洋里感慨自己的孤苦伶仃。（文天祥《過零丁洋》） 。
（8）古往今來，在世界范圍之內，那些成就了一番事業的人，他們于成功與挫折的面前，始終都保持著一種心態建湖縣實驗初中物理，這種心態是用《岳陽樓記》當中的一句名言來形容的，那就是“ ， ”。
7．名著閱讀（8分）
(1)根據提示填空。（4分）
《格列佛游記》當中，小人國存在著極為特別且與眾不同的一種風俗，那就是國王所運用的用于選拔官吏的方式；《水滸傳》里面，身為浮浪破落子弟的高俅，由于具備某種能力從而被皇帝瞧上并提升成為殿帥府太尉。這兩個情節都帶有很強的諷刺意味，反映了。