高考物理必考知識點：聲與光
1.一切發聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質。
2.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。
3.樂音三要素：
①音調(聲音的高低)
②響度(聲音的大小)
③音色(辨別不同的發聲體)
4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)
5.光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。
真空中的光速是，c等于3乘以10的8次方米每秒，也就是3乘以10的5次方千米每秒，而電磁波的速度同樣是這個數值 。
8.在對反射定律進行描述的時候，需要先說反射的情況，之后再說入射的情況，（對于平面鏡成像而言，也是按照說“像與物┅”這樣的順序來表述的）。
9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。
10.光的反射現象(人照鏡子、水中倒影)。
平面鏡成像具備這樣的特點，像與物是關于鏡呈現對稱狀態的，而且這種對稱是左右對調的情況，同時上下保持一致 。
12.平面鏡成像實驗玻璃板應與水平桌面垂直放置。
13.人遠離平面鏡而去，人在鏡中的像變小(錯，不變)。
光存在折射現象，比如筷子在水中的部分會彎折，水底看上去比實際的淺，有海市蜃樓這種景象，還有凸透鏡能成像 。
15.在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的
16.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發散作用。
在光屏上能夠形成的像都屬于實像。而虛像沒辦法在光屏上形成。實像是倒立的。虛像呈現正立的狀態。
在進行 18.凸透鏡成像試驗之前，需要做的是調共軸，也就是讓燭焰中心處于同一高度，透鏡光心處于同一高度，光屏中心也處于同一高度 。
對于凸透鏡而言，一倍焦距這個位置，它是用來區分成實像與虛像的界限所在點，而二倍焦距的地方，則是用于劃分成放大像和縮小像的界限分界點。
20. 當凸透鏡成實像之際，要是物換到了像所在的位置之處，那么像也會換到物所在的位置之處。
高考物理知識點之運動的描述
1.將物體模型當作質點，需忽略其形狀以及大小；地球進行公轉時可當作質點，然而地球自轉時則要考慮其大小。物體位置出現變化，若要準確進行描述需用位移，運動快慢用S比t來表示，a則用Δv與t相比。 2.運用一般公式法，平均速度法屬于簡便方法，中間時刻速度法，初速度為零的比例法，再加上幾何圖像法，這些都是求解運動的良好方法。自由落體是具體實例，其初速度為零且a等于g。豎直上拋知道初速度，上升到最高處心里要有數，飛行時間是上下往返的，整個過程是勻減速的。處于中心時刻之際的速度，與平均速度的相等數值，對求取加速度而言存在良好方法，即 ΔS等同于a乘以T的平方 。
速度，決定物體處于運動狀態，在速度與加速度的方向之中，若二者同向則物體加速，若二者反向則物體減速，當速度與加速度方向垂直時，物體拐彎不可向前沖。
解力學方面的題目時，那堡壘般堅固，受力的分析乃是其中關鍵之處，要去分析受力的性質之力物業經理人，按照其效果予以處理。
認真細致地去分析受力情況，進行定量計算時要考慮七種力；重力是否存在需查看提示內容，依據物體狀態來確定彈力情況；先存在彈力之后才會有摩擦，相對運動是判斷摩擦力的依據；萬有引力存在于世間萬物之中，電場力的存在是確定無疑的；洛侖茲力和安培力，二者本質實際上是統一的；相互垂直時力達到最大，相互平行時力為零這一點要牢記。
3.在同一條直線上能夠確定方向，計算得出的結果僅僅只是“量”，要是某一個量的方向尚未確定，那么計算結果會給出明確指示；兩個力的合力存在小和大的情況，當兩個力形成 q 角夾住時，采用平行四邊形的確定方法；合力的大小會隨著 q 的變化而改變，它僅僅是在最大和最小之間高中物理光學知識點，多個力的合力則在另一邊。 多個力的問題狀態得以揭示出來，通過正交分解來進行解決，借助三角函數是能夠化解的。
4.力學問題存在多種方法，有整體法、隔離法以及假設法，其中運用整體法時，只需關注外力，若要求解內力，則需采用隔離法來處理；當物體狀態相同時，優先使用整體法，不然，隔離法的使用頻率會更高；即便物體狀態不同，整體牛頓第二定律同樣可行；假設某力存在或者不存在后，需依據計算結果來判斷；極限法用于把握臨界狀態，程序法要按照順序進行操作；采用正交分解時，要選擇坐標軸，讓軸上的矢量盡可能多 。
高考物理的答題技巧
審題做到八個字
制約諸多同學成績的一個關鍵要素是審題不過關，審題不過關實際上就是方法、習慣存在問題，要順利通過物理審題這一關卡，需盡力達成八個字，即眼看，嘴讀，手畫，腦思。
了解高考答題采分點
審題審好之際進而要強化答題規范的訓練，高考屬于選拔人才的考試，試題必然得具備坡度，解析理應擁有層次，所以于試卷解析進程中應當竭力讓條理清晰，因果明晰，有理有據且有結果，充分展現思維過程，此點是諸多考生頗為欠缺的，常常把計算論述題弄成了填空題以及選擇題，認為有結果便會獲取高分 。
看著歷年的閱卷情形，一直都是按照分點，依照分步，依據分層來給分的，單單只有正確的結果，肯定是沒辦法得到高分的，甚至連能不能得分都不一定。考生在進行復習的時候，要強化訓練，留意歷年的高考評分標準，去知曉答題的采分點。
合理安排答題時間
讓心態做出調整，以從容的姿態去面對高考。每年高考之時，總會存在一些考生，只因緊張而致使發揮受到影響，沒能獲取到理想的分數。如此一來，這便要求考生做好充足的考試心理準備。要合理地去安排答題時間，從而確保會做的題目能夠得分。切不可在不會的問題上耗費過多時間，進而影響到自己去解答其他題目。