物理真的那么難嗎？物理作為一門自然科學(xué)課程，學(xué)起來比較難。你無法通過死記硬背來學(xué)習(xí)它。即使你逐字逐句地記住它，你仍然無法回答問題。物理課程在初中、高中和大學(xué)教授。初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學(xué)定量的東西就更多了，必須要用高等數(shù)學(xué)來計(jì)算。那么，如何學(xué)好物理呢？如果你想學(xué)好物理，你不僅要能學(xué)好物理，還要能學(xué)好其他課程，比如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、歷史等。也就是說，你學(xué)什么都能學(xué)好。事實(shí)上，在學(xué)校里，我們看到學(xué)習(xí)好的學(xué)生各科成績都很好，而學(xué)習(xí)差的學(xué)生則各科成績都很差。基本上是這樣的。除了極小概率的先天因素之外高中物理難么，這里確實(shí)有一個(gè)學(xué)習(xí)的因素。方法論問題。誰不想做一個(gè)好學(xué)生呢？但如果你想成為一名真正的好學(xué)生，就必須努力學(xué)習(xí)，敢于吃苦，珍惜時(shí)間，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。樹立信心，堅(jiān)信自己能學(xué)好任何課程，堅(jiān)信“能量轉(zhuǎn)化與守恒定律”，堅(jiān)信付出有多少努力，就應(yīng)該有多少收獲。關(guān)于這篇文章，請(qǐng)看以下三段引文： 我不相信任何天賦，無論是先天的還是后天的，如果沒有長期努力的堅(jiān)定品質(zhì)，就能成功。 ——狄更斯（英國作家） 有些人可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他人。主要原因并不是天才，而是他們對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和不達(dá)目的永不放棄的頑強(qiáng)精神。
——道爾頓（英國化學(xué)家） 世界上最快和最慢、最長和最短、最平凡又珍貴、最容易被忽視、最令人遺憾的東西就是時(shí)間。 ——高爾基（蘇聯(lián)作家） 上面提到的第一項(xiàng)應(yīng)該說是學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方法的問題。第二點(diǎn)是要明白，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)有八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→上課專心→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決問題→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決問題→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中，有很多學(xué)習(xí)方法。下面根據(jù)物理的特點(diǎn)，就“如何學(xué)好物理”的問題提出一些具體的學(xué)習(xí)方法。 (一)三個(gè)基礎(chǔ)。基本概念要清晰，基本規(guī)則要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉個(gè)例子。例如，速度。它有兩層含義：一是表示速度的大小；二是表示速度的大小。另一種是表示距離與時(shí)間的比值（如勻速圓周運(yùn)動(dòng)），速度是位移與時(shí)間的比值（指勻速直線運(yùn)動(dòng)）。關(guān)于基本規(guī)則，例如，經(jīng)常使用兩個(gè)計(jì)算平均速度的公式：V=s/t和V=(vo+vt)/2。前者是定義公式，適用于任何情況，而后者是推導(dǎo)公式，僅適用于勻速直線運(yùn)動(dòng)的情況。我們?cè)賮碚f一下基本方法。例如，研究中學(xué)問題時(shí)常采用整體法和孤立法，這是典型的互補(bǔ)方法。
最后，我們?cè)僬務(wù)勅齻€(gè)基本問題之外的一個(gè)問題。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們總結(jié)出一些簡潔、易記、實(shí)用的推論或結(jié)論，對(duì)于幫助解決問題、學(xué)好物理是非常有用的。例如“電勢沿電場線方向減小”； “同一條繩子上的拉力相等”； “加速度為零時(shí)速度最大”； “洛倫茲力不起作用”等等。 (2)獨(dú)立解決問題。有些題你應(yīng)該獨(dú)立做（即不依賴他人），并且高質(zhì)量、高數(shù)量。題目必須有一定的數(shù)量，不能太少，而且要有一定的質(zhì)量，即要有一定的難度。學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，沒有經(jīng)過這一關(guān)，就學(xué)不好。獨(dú)立解決問題有時(shí)可能會(huì)比較慢，有時(shí)會(huì)走彎路，有時(shí)甚至無法解決，但這些都是正常的，也是任何初學(xué)者成功的必由之路。 (3)物理過程。有必要對(duì)物理過程有清晰的了解。如果物理過程不清楚，解決問題必然存在隱患。不管題目有多難，一定要畫盡可能多的圖。有些草圖就足夠了，有些則需要精確的繪圖，使用圓規(guī)、三角板、量角器等來顯示幾何關(guān)系。繪畫可以將抽象思維轉(zhuǎn)化為視覺思維，更準(zhǔn)確地把握物理過程。通過圖表，您可以進(jìn)行狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析。狀態(tài)分析是固定的、死的、間歇性的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。 （4）上課。上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽講，避免思考或盡量少思考。不要自以為是，虛心向老師學(xué)習(xí)。不要因?yàn)橛X得老師講課簡單而放棄聽。如果出現(xiàn)這種情況，你可以將其視為一次回顧和鞏固。
盡量與老師保持一致、同步，不能自己做事，否則就相當(dāng)于完全自學(xué)。入門之后，有了一定的基礎(chǔ)，就允許你有一定的自己的活動(dòng)空間，也就是說允許你有一些自己的東西。你學(xué)得越多，你自己的東西就會(huì)越多。 （5）筆記本。上課主要是聽課高中物理難么，還需要有一個(gè)筆記本來記一些東西。知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例子、不太理解的部分等等都要寫下來。課后，你要整理筆記，一方面是為了“消化”網(wǎng)校頭條，另一方面也需要補(bǔ)充筆記。筆記本不僅要記錄老師課堂上說的話，還要做一些閱讀摘錄。作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好問題、好解答也應(yīng)該記在筆記本上。這就是學(xué)生常說的“好題本”。辛辛苦苦制作的筆記本需要編號(hào)，需要以后研究、閱讀。他們必須能夠放下它們并終生保留它們。 (6)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)材料必須妥善保存、分類和標(biāo)記。學(xué)習(xí)材料的分類包括習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。標(biāo)注是指，比如練習(xí)題，一般題不標(biāo)注。好問題、有價(jià)值的問題、容易出錯(cuò)的問題都做了不同的標(biāo)記，方便以后閱讀。標(biāo)記可以節(jié)省大量時(shí)間。 （7）時(shí)間。時(shí)間很寶貴
接受它
