抱歉，無法提供2013高考物理內(nèi)能的例題，但是可以提供一些關(guān)于內(nèi)能的相關(guān)知識點，內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子相互作用的勢能的總和。
內(nèi)能的變化可以用做功和熱傳遞兩種方式來改變。當一個物體從外界吸收了熱量，那么它的內(nèi)能一定增加了。但是反過來，物體的內(nèi)能增加了，并不一定是從外界吸收了熱量，因為做功也可以改變物體的內(nèi)能。
以上內(nèi)容僅供參考，建議查閱高考物理真題，獲取更全面和準確的信息。
以下是一道關(guān)于高考物理內(nèi)能和相關(guān)例題的解析：
小明在一標準大氣壓下，對著一保溫杯哈氣，發(fā)現(xiàn)保溫杯變熱了。他百思不得其解，于是向物理老師請教。老師告訴他，其實這是熱傳遞現(xiàn)象。因為哈氣時，呼出的氣體中含有熱量，所以保溫杯變熱。
小明想進一步探究這個問題，于是他找來了一個保溫性能良好的暖瓶，將開水倒入暖瓶中，然后將開水倒掉并擦干暖瓶后，用嘴向暖瓶的外部吹氣，發(fā)現(xiàn)暖瓶并不發(fā)熱。老師告訴他，這是因為吹氣時加快了暖瓶外部空氣的流動，從而加快了蒸發(fā)吸熱的速度，所以暖瓶并不發(fā)熱。
通過這個實驗，小明對內(nèi)能有了更深刻的認識。他發(fā)現(xiàn)內(nèi)能不僅與溫度有關(guān)，還與熱傳遞和熱運動有關(guān)。同時他也明白了保溫性能良好的暖瓶為什么不容易散熱了。
這道例題主要考查學生對內(nèi)能的理解以及熱傳遞和熱運動的應(yīng)用。通過實驗探究，讓學生更好地理解了保溫瓶的工作原理和內(nèi)能的本質(zhì)。
2013高考物理內(nèi)能和相關(guān)例題常見問題主要包括以下幾個方面：
1. 溫度升高，物體內(nèi)分子熱運動平均動能增大。因此，內(nèi)能是否增加，除了考慮溫度，還要考慮分子勢能的變化。
2. 同一物體，內(nèi)能變化，溫度不一定變化。例如，晶體在熔化過程中，盡管溫度不變，但內(nèi)能是增加的。
3. 改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞。這兩種方式在改變物體內(nèi)能上可以相互補充。
4. 熱力學第一定律說明物體內(nèi)能的改變包括吸熱（放熱）和做功的正負代數(shù)和。在應(yīng)用時，要注意正負號的表示，避免理解錯誤。
5. 氣體壓縮一定做功，但不一定吸熱。如果氣體沒有對外做功，則壓縮后內(nèi)能可能不變；如果氣體對外做負功，則壓縮后可能放熱。
6. 理想氣體內(nèi)能只與溫度有關(guān)。溫度升高，分子平均動能增加，內(nèi)能增加；反之則內(nèi)能減少。
7. 理解熱力學第一定律時要注意符號問題。正負號表示過程的方向，而不是吸熱還是放熱。
以下是一道關(guān)于內(nèi)能和相關(guān)例題的常見問題：
一個質(zhì)量為m的物體放在光滑水平面上，受到與水平方向成θ角的拉力F的作用，使物體沿水平方向移動了距離L。此過程中拉力F做的功等于多少？
解答：拉力F做的功等于拉力與位移的乘積，即W = FsCosp = FCoLCosp = FCoL。
這個問題的關(guān)鍵是要理解功的公式中的各個物理量的含義，并注意功是標量，只有大小沒有方向。另外，物體在光滑水平面上運動時，只有拉力做功，沒有其他力做功，物體的機械能守恒，可以用來解決一些有關(guān)動能和勢能的問題。