八年級物理摩擦力公開課和相關例題
一、摩擦力公開課
1. 引入：通過一些有趣的實驗，讓學生觀察并思考為什么會產生這種現象，從而引入摩擦力的概念。
2. 講解：詳細講解摩擦力的概念、分類、影響因素（如壓力、接觸面粗糙程度、摩擦系數等）以及摩擦力的方向。
3. 實驗：讓學生參與一些簡單的實驗，如用彈簧測力計拉木塊在桌面上運動，觀察并記錄數據；用毛巾和砂紙等改變接觸面粗糙程度等，加深學生對摩擦力的理解。
4. 互動：鼓勵學生提出自己對摩擦力的問題，并組織小組討論，最后由老師進行解答。
5. 總結：總結本節課的重點，強調摩擦力的作用和意義。
二、相關例題
1. 以下關于摩擦力的說法正確的是（ ）
A. 摩擦力總是阻礙物體的運動
B. 摩擦力總是有害的
C. 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
D. 摩擦力的方向總是與物體的相對運動或相對運動趨勢的方向相反
2. 如圖所示，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數為1N，則木塊受到的滑動摩擦力大小為（ ）
A.大于1N B.小于1N C.等于1N D.無法確定
3. 如圖所示，用手將一木塊壓在豎直墻壁上不動，下列說法正確的是（ ）
A.木塊受到兩個力的作用
B.木塊受到的這兩個力是一對平衡力
C.木塊對墻壁的壓力與木塊受到的壓力是一對平衡力
D.木塊對墻壁的壓力與木塊受到的重力是一對平衡力
以上題目都是關于摩擦力的知識點，通過這些例題可以加深學生對摩擦力的理解，掌握摩擦力的概念、影響因素以及如何計算等知識。同時，這些例題也可以幫助學生更好地應用摩擦力知識解決實際問題。
八年級物理公開課——摩擦力
一、教學目標
1. 了解摩擦力產生的條件和影響摩擦力大小的因素。
2. 學會如何正確使用彈簧測力計測量摩擦力。
3. 掌握摩擦力的應用及注意事項。
二、教學重點
1. 摩擦力的概念及影響因素。
2. 如何正確使用彈簧測力計測量摩擦力。
三、教學難點
摩擦力的應用及實際應用中的注意事項。
相關例題：
1. 兩個物體在平面上運動時，若它們接觸且存在相對運動，則它們之間會產生摩擦力。請解釋這個現象。
2. 為什么在冰面上滑冰時，需要穿上冰鞋才能更好地滑行？冰鞋的結構和材料對冰面的摩擦力有何影響？
3. 如何使用彈簧測力計測量一個物體在水平面上受到的摩擦力？請列出步驟。
4. 摩擦力的大小與哪些因素有關？舉例說明。
5. 摩擦力的方向與物體運動方向有何關系？請舉例說明。
通過以上例題，學生可以更好地理解摩擦力的概念、影響因素以及如何在實際應用中正確使用彈簧測力計測量摩擦力。同時，這些例題也可以幫助學生鞏固所學知識，提高解決實際問題的能力。
八年級物理公開課關于摩擦力的教學內容通常包括摩擦力的概念、摩擦力的分類、摩擦力的影響因素以及摩擦力的應用等。以下是一些常見的問題和例題，供您參考：
問題：
1. 什么是摩擦力？
2. 摩擦力有哪些種類？
3. 摩擦力的大小和方向如何確定？
4. 影響摩擦力大小和方向的因素有哪些？
5. 如何增大或減小摩擦力？
6. 摩擦力在生活和生產中的應用有哪些？
公開課例題：
例題1：在水平桌面上放置一本書，用彈簧測力計水平拉動書，使書勻速運動，問書受到的摩擦力是多少？方向如何？
例題2：在拔河比賽中，為了取得勝利，某班同學提出了以下措施，請判斷哪些措施是正確的？為什么？（1）盡量挑選體重大的同學參加比賽；（2）隊員要穿底面比較粗糙的鞋子；（3）隊員要用力抓緊繩子。
相關練習題：
1. 如圖所示，木塊A、B疊放在水平桌面上，在下列各對力中屬于平衡力的是（ ）
A. 木塊A受到的重力和木塊B對木塊A的支持力
B. 木塊A對木塊B的壓力和木塊B受到的重力
C. 木塊B受到的重力和桌面對木塊B的支持力
D. 木塊A受到的重力和桌面對木塊A的摩擦力
2. 如圖所示，用手把一木塊壓在豎直墻壁上不動，當手離開木塊后，木塊仍保持靜止，下列說法中正確的是（ ）
A. 壓力和重力是一對平衡力
B. 壓力和墻壁對木塊的摩擦力是一對平衡力
C. 木塊受到的摩擦力是墻壁對木塊的吸引力
D. 壓力、墻壁對木塊的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力
以上問題及例題和練習題可以幫助學生們更好地理解和掌握摩擦力的概念和應用，同時也有助于學生們在實際生活中運用所學知識解決實際問題。