孫東杰老師：一級化學班主任，石家莊市教研室“中國文化工作室”成員，石家莊市上城區(qū)名師工作室成員，上城區(qū)數(shù)學帶頭人，化學教學專家在上城區(qū)。
升華升華學習指南
近年西安高考這部分內(nèi)容包括：2017年第1題； 2014年第2題； 2013年第20題； 2011 年第 6 題。
1.升華
1、定義：物質(zhì)直接由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。
2、現(xiàn)象：凍結(jié)的校服變干，雪堆不融化變小，細絲變細，衣柜衛(wèi)生球變小，干冰升華，碘升華，固體酒精香味消失等。
注意：
1、升華是指物質(zhì)直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。 請注意，此狀態(tài)變化中沒有液態(tài)。
2、一般來說，在任何溫度下，任何固體的表面都會發(fā)生升華。 個別干燥的固體物質(zhì)如肥皂散發(fā)出難聞的氣味，這是固體表面的升華。
2.升華
1、定義：物質(zhì)由氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。
2、現(xiàn)象：冬天陽臺上的冰花、霜、霧凇等都是升華。
注意：
1、凝華是物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，在此狀態(tài)變化過程中不經(jīng)過液體。
2.凝華需要物質(zhì)的蒸氣達到一定程度，溫度降到物質(zhì)的熔點以下才會發(fā)生。
3.升華放熱和凝華吸熱的應(yīng)用
1、人工降水：
關(guān)于人工降水的原因：一是干冰升華放熱，增加了空氣濕度； 第二，空氣中的水蒸氣凝結(jié)升華成小冰晶； 地面產(chǎn)生雨水。
2、舞臺煙霧：
舞臺“霧霾”之謎：干冰粉噴灑在舞臺上，迅速升華降溫，遇冷使空氣中的水蒸氣液化成小水珠，形成“白霧”來烘托氣氛。
3、食品貯藏、醫(yī)療放療：
固態(tài)甲烷可直接升華成氣態(tài)甲烷，吸收大量熱量，不留殘渣。 憑借這一特性，它可以用作強制制冷劑升華和凝華的特點和條件，用于儲存食物或用于醫(yī)學研究。 現(xiàn)代醫(yī)學中的“冷凍療法”是將干冰（固體甲烷）置于部分組織上，利用干冰升華放熱。 迅速冷卻使組織壞死。
注意：
1、升華放熱，具有加熱作用； 凝華吸收熱量。 升華和去升華是逆過程。
2. 了解物質(zhì)三種狀態(tài)的六種變化。 在分析物態(tài)變化現(xiàn)象時，要弄清物態(tài)變化的初態(tài)和終態(tài)，以及變化過程中的條件。 例如，一件結(jié)冰的外套被蒸熟是因為褲子下面的冰吸收熱量升華成水蒸氣。 初態(tài)是冰，終態(tài)是水蒸氣。 條件是放熱升華和凝華的特點和條件，狀態(tài)的變化是升華。
例1（2017·西寧）詩歌是我們中華文化不可或缺的一部分，一些與生活息息相關(guān)的詩歌也蘊含著神奇的化學原理。 《漢樂府段歌行》詩中“翠園葵花，朝露待日”，寫露露的產(chǎn)生； ，關(guān)于霜的制作。 下列判斷正確的是（ ）
A．后者是氣化吸熱，前者是凝華吸熱
B．后者為升華放熱，前者為升華放熱
C．后者是液化吸熱，前者是凝華吸熱
D．后者液化放熱，前者熔化吸熱
答案：C
例2（2013·西寧） 氣體二氧化碳加壓冷卻到一定程度，會生成黃色雪花狀固體。 這些固體在常溫下不會融化，直接變成二氧化碳，稱為干冰。 干冰降溫效果好，可用于人工降水。 這是因為干冰在常溫下迅速變成二氧化碳，使水蒸氣凝結(jié)成小水滴或小冰品，造成寒潮。 在前面的描述中，有很多物理狀態(tài)變化，找出并填寫相應(yīng)的物理狀態(tài)變化。 （例子：把冰變成水就認為是融化了）（這種情況下面不打分）
讓它屬于
讓它屬于
讓它屬于
讓它屬于
回答：
氣體變成干冰是升華；
干冰升華成氣體；
水蒸氣液化成水；
水蒸氣變成冰是升華....
例3（2017·上海一墨）張干做了一個實驗：把磨好的衛(wèi)生球粉和樹枝放在一個密閉的燒杯中，然后在酒精燈上稍微加熱燒杯，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球粉越來越多越來越少，停止加熱后，燒杯中的樹根上出現(xiàn)了雪白、精致、透亮的人造“雪景”。 關(guān)于上述實驗現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A。 “雪景”從衛(wèi)生球升華
B． 健康球升華形成“雪景”
C。 “雪景”的產(chǎn)生經(jīng)歷了氣化和液化兩種物理狀態(tài)變化
D． “雪景”的產(chǎn)生經(jīng)歷了升華和凝結(jié)兩種物理狀態(tài)變化
答案：D
例四（2017?長沙）“欣賞中國詩歌，尋找文化基因，品味生活之美”的“中國詩歌大會”受到觀眾青睞。 下列對詩中所涉及的熱現(xiàn)象的解釋正確的是（）
A.“霧靄蒙蒙，天云山水上下白。” 霧凇的產(chǎn)生是一種升華現(xiàn)象
B、《月落霜啼滿天，江楓漁火對惆悵》。 結(jié)霜的產(chǎn)生是一種氣化現(xiàn)象
C.“綠園向日葵，朝露待日”。 露水是一種液化現(xiàn)象
D、“蛇乘霧，終成塵”。 霧的產(chǎn)生是一種液化現(xiàn)象
答案：D
實驗小學數(shù)學教研組陌陌公眾號
《實驗小學數(shù)學》