一個化學班主任要上好化學課，取得好的療效電阻的測量教學目標，最關鍵的一步就是備好課，備好課就是做好教案！ 因此，下面小編整理了人民教育版課件九年級下冊化學內阻測試，供大家閱讀。
人教版九年級化學內阻檢測教案
【教學目標】
一、知識與技能：
2）能記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，能寫出簡單的實驗報告
2、過程與方法：
在觀察化學現象或學習數學的過程中具有發現問題的意識。 初步培養提問能力。
3、情感心態與價值觀：
1）激發科學求知欲，激發探索創新意識。
2）培養實事求是的科學心態。
【教學重點難點】
教學重點：
培養中學生的探索精神，實驗電路的設計與連接，培養測試過程的興趣
困難：
實驗設備的選擇是正確使用、電路故障及處理方法
【指導過程】
【創設情境，推陳出新】
上面我們學習了三個與熱有關的化學量：電壓、電壓和電阻。 我們已經知道電壓表可以用來測量電壓，電流表可以用來測量電流。 那么檢測內阻有哪些方法呢？
【獨立預演計劃】
一、測電阻的原理、設備、電路圖及實驗原理：。 實驗設備：. .實驗電路圖：
6、檢查電路的連接情況。 無誤后合上開關，調整，記下示值，改變滑動變阻器滑片的位置，記錄多組數據。 根據公式計算燈泡的內阻。 . 1、伏安法內阻測試的原理是在接通電路的過程中，開關必須處于最佳狀態，滑動變阻器的滑動片應位于電阻的末端。 這主要是為了防止電路過大，導致燒毀。 設備。 接通電源后，通過滑動變阻器調節小燈泡兩端的電流。 測試時，考慮到設備的安全性，電流應從額定電流依次開始（填“增加”或“減少”），這樣得到幾個設置數據S時，發現電壓表的讀數為零，但電流表讀數不為零。 這種故障的原因可能是（）
A.燈泡L漏電 B.開關S接觸不良
C. 燈泡 L 開路 D. 變阻器 R 開路
3、如圖所示，用電壓表和電流表檢測內阻。
(1)在圖中“○”處填入電壓表和電流表的符號，并在“+”和“-”端子上標出
(2)合閘開關接通前，滑動變阻器的滑塊P應在末端(A或B)。 這樣做的目的是
(3) 電流表讀數為 ，電壓表讀數為 ，被測電阻為 。
（4）根據電路圖連接實物圖
4、小剛朋友想用電壓表和電壓表測試一段內阻線R的阻值，他已經接上了部分電路，如圖所示，請完成以下步驟：
(1) 根據(4)，將導線換成筆劃線，完成電路。
(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑塊應滑動到變阻器內阻為_____的位置(填“A”或“B”)。
(3) 本實驗中滑動變阻器的作用為①②
(4)當電流指示為3.6V時，電壓表指示如圖(b)所示。 此時電路中的電壓為Ω，內阻絲的阻值為Ω。 小剛改變了測得的內阻兩端的電流，一共測量了三組對應的電流電壓值，最后計算出電阻的平均值。 這樣做的目的是
(5) 在不改變之前連接的電路的情況下，用它可以做的實驗是：
(6)如果將前面實驗中的定值內阻R換成小燈泡電阻的測量教學目標，在多次測量內阻的過程中，發現當電流表指示減小時，電流表到電壓指示會下降。原因是
.
實驗注意事項：
A、連接電路按一定順序連接，開關應
B、注意電壓表和電流表的連接
C、滑動變阻器的滑塊移動到位。
D、注意看電流表和電壓表的正負極。 接電路時，電壓應從正極流入，從負極流出，不允許反接。
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