高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知分析及其教學(xué)策略 一、問(wèn)題的提出 在多年的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)初一是中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期出色地。 今年是最難掌握的一年高一物理論文1000字高一物理論文1000字，因?yàn)楹芏喑踔猩加X(jué)得化學(xué)是中學(xué)最難的科目，學(xué)習(xí)化學(xué)成了他們沉重的心理負(fù)擔(dān)。 原因就在于化學(xué)對(duì)能力的要求很高，這也是化學(xué)難學(xué)的重要原因。 初中和高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有一定的難度跳躍。 加之片面追求高等教育率的影響，一些教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，不顧中學(xué)生的個(gè)性，隨意減少內(nèi)容、增加要求、降低練習(xí)難度和練習(xí)量。 與心理學(xué)不同的是，按照中考的要求，進(jìn)行“一步到位”教學(xué)，導(dǎo)致相當(dāng)一部分中學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)逐漸失去信心。 2.初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知分析 (1)目前小學(xué)教材的編寫(xiě)基本采用表達(dá)的方法來(lái)清晰地解釋相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。 每個(gè)部分都是一篇小論文，高中教學(xué)中每個(gè)部分的內(nèi)容方法主要是觀察與思考、實(shí)驗(yàn)與思考、閱讀與思考、閱讀與討論、計(jì)算與思考、梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)等。另外還安排了大量的小實(shí)驗(yàn)、小制作、閱讀材料和儀器說(shuō)明書(shū)。 初中和高中教材的差異，讓剛踏入中學(xué)的初中生一時(shí)難以使用教材。 (2)在數(shù)學(xué)技能方面，小學(xué)學(xué)到的是化學(xué)現(xiàn)象的定性描述和簡(jiǎn)單的定量估計(jì)。 小學(xué)數(shù)學(xué)要對(duì)化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行模型表示和物理描述，這必然要求
