熊丙奇
6月28日，2024年QS世界大學排名即將發布。 上海學院排名全球第17位，復旦大學排名全球第25位。 不僅是這兩所頂尖學校，其他國外院校也令人印象深刻。 在本次排名中，中國（大陸）入圍院校數量位居全球第三，共有71所院校入選，僅次于俄羅斯（199所）和日本（91所）。 中國（大陸）進入全球研究影響力前50名和前100名的機構數量躍居全球第一，分別為13個和18個。
不過，這并不是中國（大陸）院校第一次在世界院校排名中搶盡風頭。 今年物理學家排名前一百，在泰晤士高等教育發布的2023年世界大學排名中，中國（大陸）院校已有7所進入世界大學前100名。 對于中國高校在世界大學排名中的“亮眼”表現，要抱理性務實的態度。 對此類機構的國際認可度感到沮喪是有理由的，排名指標不是辦學標準，高等教育也不是“排名競賽”。
今年，三所中國院校宣布“退出”國際院校排名，引發輿論關注。 客觀地說物理學家排名前一百，這三所學院的“退出”公告只是表明了他們對學院排名榜的態度，即辦學不能被排名榜劫持。 例如，上海大學校區在編制《南京大學“十四五”規劃》和《南京大學“雙一流”建設學院總體建設規劃》時明確：中學發展與建設學科建設不再以國際排名為重要目標。
值得注意的是，國外各院校排名的發布時間大多是在招生季節。 鑒于大學排名可能會影響考生對院校和專業的選擇，高校也擔心排名會影響中學生的報考意愿。 而且，去過的人都知道，純粹根據院校排名來選擇院校、選擇專業，往往是不靠譜的。
世界上沒有絕對權威的大學排名榜。 所有高校排行榜都是各機構根據各機構設定的指標對中學進行評分和排名的結果。 為了使不同國家（地區）、不同類型的高校具有可比性，高校排行榜選取的指標均為通用、明確的指標，包括發表論文數、頂級期刊論文數、論文被引用率等。 ，以及具有博士學位的教師人數。 學位比例、國際中學生攻讀學位比例等。從這個指標可以看出，大學排名表所表明的內容與考生所關心的內容并不完全一致。
多年來，國外高校十分注重學術研究，并指出班主任發表的論文數量和出版物的等級。 正因如此，國外機構在國際排名中的表現一路攀升也就不足為奇了。 但我們也必須看到，國外一些機構存在“重學術、輕教學”的問題。 然而，所謂“重學術”更多地體現在論文的發表上，而不是學術研究的質量上。
因此，考生在選擇院校和專業時，不要單純依賴院校排名榜，而應該根據自己的考試成績實力，選擇自己感興趣、教學水平較高的大學專業。 在比較大學專業時，只有大學排名列表可以作為有限的參考。 對于高校來說，如果過于在意自己在高校排行榜中的排名，很容易陷入錯誤的發展方向。
高校排行榜是排名機構和社會組織對高校的社會評價，而不是教育領域的專業評價。 為此，高校應該看淡高校排名榜，不能機械地認為自己進入了世界大學排名榜前列，才能建設世界一流大學。 建設世界一流大學，高校必須以辦學為中心，以培養一流人才為目標，開展高質量學術研究。 常年堅持這條路，我國的高等教育自然會越來越好，國際評價自然會越來越高。