林永峰【湖北省-蘭州市-寧縣市級優秀班】
區域：山東省-蘭州市-寧縣
中學：寧縣舊縣鎮當家墩中學
共1節課
第三節 耐藥檢測
1 教學目標
1、學會用伏安法間接測量內阻。
2、熟悉電流表和電壓表的使用。
3、進一步了解滑動變阻器的作用。
2 學業情況分析
已經學過歐姆定理和探索過電壓、電流和內阻實驗之間的關系是本課的基礎。 有設計實驗的依據。 而且很難設計一個完整的實驗。
3 重點難點
伏安法測量內阻
4 教學過程 4.1 第一學期教學活動 活動一【活動】復習檢查
上節課我們學習了歐姆定理。 還記得歐姆定理的內容和公式嗎？ 要求：班委將內容復述給主任（不要求寫），主任認真聽講并引導老師隨機抽取一組
活動二【導入】導入新課程
根據歐姆定律，如何檢測內阻的大小呢？
活動三【活動】提問與閱讀
聯覺導讀： 問題1：閱讀教材P80-81，回答下列問題。 1、知道這個實驗的原理是根據歐姆定理公式R=U/I的修正，（黑板上）用電壓表和電流表檢測電阻的電壓和電流后，可以利用歐姆定理的修正 R= U/I 的電阻值已經計算出來了。 這些測量內阻的方法稱為“伏安法”。 接下來請各組先進行討論，然后畫出實驗的電路圖。 班主任巡視，答疑解惑，選一些有代表性的（可以是對的，也可以是畫的不好甚至是錯的）電路圖投影下來，讓中學生充分討論交流，確定一個更合理的實驗電路圖和使用的實驗設備。 設計意圖：引導中學生自己設計電路圖，選擇合適的實驗設備。 在分析比較的過程中，班主任要提醒中學生：這張電路圖有什么不同？ 如果錯了，錯在哪里？ 為什么不？ 你有什么意見？ 你認為合理正確的實驗電路圖應該是什么樣子的？ 溫馨提示：電壓表和電流表的使用方法。 師生討論交流確定電路圖，根據電路圖選擇合適的設備并連接實物圖，進行實驗測試，將實驗數據填寫在下表中。設計意圖：讓中??學生充分感受自主學習的樂趣，根據本組討論結果選擇設備
活動四【活動】探究實驗
實驗要求
1.寫下你的實驗步驟和實驗數據記錄表；
2、按電路圖連接電路并進行檢查；
3.將檢測到的數據記錄在自己設計的記錄表中
中間;
4.根據測量數據，利用歐姆定律計算電阻值
價值;
5.測量幾組數據，看測得的內阻是否一致。
樣本。
實驗步驟
1、調整電壓表及電壓表指針至零刻度； 按照電路圖連接實物。 調整滑動變阻器至最大阻值端；
2、合上開關，將滑動變阻器的滑塊調整到合適的位置，分別讀出電壓表的讀數I和U，并記錄在表格中；
3、根據公式R=U/I估算出R的值，并記錄在表中。
4、調節滑動變阻器的滑動片，改變待測內阻中的電壓和兩端電流，測出幾組數據，估算出R的值。
實驗記錄表
活動五【練習】典型樣題活動六【測試】課堂測量活動七【活動】拓展延伸活動八【活動】課堂總結
班主任提示：通過這兩個實驗，你有哪些收獲？ 中學生回答：1.知道借助歐姆定理修正公式推導人體內阻的技巧。 2.知道如何同時使用兩個儀表來解決一些熱問題。 3. 了解熱實驗的基本操作規則和原理 要求 4. 了解小燈泡電阻值的規律。
活動九【作業】布置作業
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第三節 內阻檢測
課程設計 課堂記錄
第三節 內阻檢測
一、第一學期教學活動 活動一【活動】回顧與互查
上節課我們學習了歐姆定理。 還記得歐姆定理的內容和公式嗎？ 要求：班委將內容復述給主任（不要求寫），主任認真聽講并引導老師隨機抽取一組
活動二【導入】導入新課程
根據歐姆定律，如何檢測內阻的大小呢？
活動三【活動】提問與閱讀
聯覺導讀： 問題1：閱讀教材P80-81，回答下列問題。 1、知道這個實驗的原理是根據歐姆定理公式R=U/I的修正，（黑板上）用電壓表和電流表檢測電阻的電壓和電流后，可以利用歐姆定理的修正 R= U/I 的電阻值已經計算出來了。 這些測量內阻的方法稱為“伏安法”。 接下來請各組先進行討論，然后畫出實驗的電路圖。 班主任巡視，答疑解惑，選一些有代表性的（可以是對的，也可以是畫的不好甚至是錯的）電路圖投影下來，讓中學生充分討論交流，確定一個更合理的實驗電路圖和使用的實驗設備。 設計意圖：引導中學生自己設計電路圖，選擇合適的實驗設備。 在分析比較的過程中，班主任要提醒中學生：這張電路圖有什么不同？ 如果錯了，錯在哪里？ 為什么不？ 你有什么意見？ 你認為合理正確的實驗電路圖應該是什么樣子的？ 溫馨提示：電壓表和電流表的使用方法。 師生討論交流確定電路圖電阻的測量教學設計表格，根據電路圖選擇合適的設備并連接實物圖，進行實驗測試，將實驗數據填寫在下表中。設計意圖：讓中??學生充分感受自主學習的樂趣，根據本組討論結果選擇設備
活動四【活動】探究實驗
實驗要求
1.寫下你的實驗步驟和實驗數據記錄表；
2、按電路圖連接電路并進行檢查；
3.將檢測到的數據記錄在自己設計的記錄表中
中間;
4.根據測量數據，利用歐姆定律計算電阻值
價值;
5.測量幾組數據，看測得的內阻是否一致。
樣本。
實驗步驟
1、調整電壓表及電壓表指針至零刻度； 按照電路圖連接實物。 調整滑動變阻器至最大阻值端；
2、合上開關電阻的測量教學設計表格，將滑動變阻器的滑塊調整到合適的位置，分別讀出電壓表的讀數I和U，并記錄在表格中；
3、根據公式R=U/I估算出R的值，并記錄在表中。
4、調節滑動變阻器的滑動片，改變待測內阻中的電壓和兩端電流，測出幾組數據，估算出R的值。
實驗記錄表
活動五【練習】典型樣題活動六【測試】課堂測量活動七【活動】拓展延伸活動八【活動】課堂總結
班主任提示：通過這兩個實驗，你有哪些收獲？ 中學生回答：1.知道借助歐姆定理修正公式推導人體電阻值的技巧。 2.知道如何同時使用兩個儀表來解決一些熱問題。 3. 了解熱實驗的基本操作規則和原理 要求 4. 了解小燈泡電阻值的規律。
活動九【作業】布置作業
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田小龍點評陳芳琴第一學期布置的作業點評
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