廣州市接龍中中學
張集勇
高二是中學生父母最關注和注重的一年，是我作為班主任心理壓力最大的一年，教學難度和教學收獲最多的一年。作為一位高一班主任的我，面對中考，通過一年的努力的一點點感受：
雖然去年的上海中考，在教材，大綱及考試大綱也未變化的情況下，作為數學的基本概念、基本規律和基本的數學思維仍是不變的，她們也是中考化學考察的重要內容，而主干知識又是數學知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好化學的關鍵，是提升能力的基礎。在復習中要緊緊圍繞數學大綱，除了要熟記這種知識的內容，還要明晰知識點之間的聯系，才能產生知識網路，而且重視教學內容在大綱中的要求，不要做無用功。
2、研究題型，分類規劃——注重教學方式。
對于初三這一年來說，一共有效的時間也就是8個月左右（假如去除自由備考的時間，教學中要班主任講解的時間還要少一點），怎么復習高考高中物理學史歸納總結，在有限的時間內讓中學生達到最好的狀態，這是我們面臨的最大問題。這樣我們必須加大對中考題的研究，不只是僅僅會做更重要的是要不斷的研究中考題考察的目的和考察技巧，而且在教學中重視對于這種問題的講法，怎么讓中學生才能把握這種問題。
中考把能力考查置于首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。好多試卷對同一知識點的考查，有時是考查理解能力高考高中物理學史歸納總結，有時卻考查推理能力或剖析綜合能力，或以新穎的情境或新的通感角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試，剖析題型，精選例題，組合習題重視一題多解，一題多變的訓練，提升以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學會解傳統的基本題,以基礎題訓練或提煉方式,培養正確的解題習慣(通常程序:文字→情景→模型→過程特點→規律→方程→數學解→物理判定)。中學生要養成主動參與，積極思索的良好學習習慣。提升從原始題目中采集信息、處理信息，構建起與題目相對立的數學模型的能力。充分借助好中學數學課本中不少聯系實際的好題，比如流體的阻力與物體速率的關系、示波器中的電偏轉、磁懸浮火車等。
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