高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新小實驗自我介紹我們二個來自花苑般中學(xué)新鄉(xiāng)市第五中級學(xué)校，學(xué)校中級班主任，從教近30年。由于我們有一個團結(jié)合作喜愛小制做的數(shù)學(xué)班主任團隊，所以我們共同承當(dāng)了市級課題《初中化學(xué)中學(xué)生課外自主互動實驗探究的研究》并已獲得省銀獎。明天受河南師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)約請來此交流，以達到互相學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提升之目的?；瘜W(xué)實驗自制的意義重大眾所周知實驗教學(xué)可以使具象無趣的化學(xué)知識原理形象化、趣味化，進而以便理解和記憶。中學(xué)生自制實驗可以促使中學(xué)生手、眼、耳、口、腦等臟器的諧調(diào)發(fā)育；滿足其創(chuàng)作、創(chuàng)造、創(chuàng)新的欲望；提供其交流合作、自我修補、提高建立的平臺，獲得滿足感與成就感，培養(yǎng)其自信心和人格魅力?；瘜W(xué)實驗自制的意義課標(biāo)要求對于自然科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，不能只注重結(jié)果而忽略或貶低實驗過程.對于中學(xué)生成長來說，體驗感受科學(xué)探究的歷程遠(yuǎn)比記憶概念定義原理公式等重要得多，對社會發(fā)展影響也深遠(yuǎn)得多。只有讓中學(xué)生動上去，能夠經(jīng)歷過程、感知自然、心有打動，因而產(chǎn)生求實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素質(zhì)。化學(xué)實驗自制的意義3.有助于體會感悟科學(xué)探究方式和諸環(huán)節(jié)沒有切身實驗，就難以感悟控制變量法、轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法、類比法的內(nèi)涵與精妙；沒有實驗探究的操作，就難以提出深刻的問題、科學(xué)的假定、優(yōu)秀的實驗設(shè)計與操作；也無法客觀剖析評估、交流合作、去偽存真。
化學(xué)實驗自制的意義4.培養(yǎng)中學(xué)生興趣，使得由“跟著學(xué)”到“我要興趣是最好的老師，但受應(yīng)試教育、教學(xué)時間、國家中學(xué)條件、家長需求及班主任個人行動觀念等影響，化學(xué)教學(xué)中的小實驗和小制做，經(jīng)常流于方式、紙上談兵。甚或，錢學(xué)森臨終前仍在倡議：迸發(fā)興趣，培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識刻不容緩。物理小實驗自制舉辦斱法措斲1.慫恿宣傳絕不可少思想支配行動。對于正處在啟蒙階段的中學(xué)生，進行小制做的意義宣傳可促其動起手來；優(yōu)秀企劃夸獎可促其發(fā)散思維；優(yōu)秀作品匯演可示范推動；優(yōu)秀帶頭人獎勵可激勵更多的中學(xué)生行動上去。正所謂環(huán)境締造人，時勢造英雄。數(shù)學(xué)小實驗自制舉辦斱法措斲2.班主任的示范推動作用不可少學(xué)高為師，身正為范，打鐵還需自身硬。班主任一言一行就會深刻影響著中學(xué)生終身。對于高中生，知識面還很窄小，故班主任“下水文”的實驗制做不可少，這即是言傳，也是身教。這是提醒老師們要多多互相學(xué)習(xí)，及時充電喲！否則都會喪失中學(xué)生信任，無法較好完成職責(zé)。數(shù)學(xué)小實驗自制舉辦斱法措斲3.選好操作制做能力強的當(dāng)小組長，舉辦小組大賽為了節(jié)省老師時間，提升效率，就要發(fā)揮班集體力量。班級可分成若干小組，選裝好得力科長。具體操作中，班主任可先對主任面授機宜，事先有所指導(dǎo)和要求，防止盲目地活動。
以后，放手讓主任率領(lǐng)小組成員設(shè)計方案、安排時間、選擇方式去舉辦小制做，進行探究。數(shù)學(xué)小實驗自制舉辦斱法措斲4.構(gòu)建交流平臺，讓中學(xué)生有施展才氣或交流訴說的機會，同時老師也可以適時引導(dǎo)或博客、或陌陌、QQ群、或定期的小發(fā)明、小制做展評，方式不限，貴在參與重在啟蒙。中學(xué)生展示的內(nèi)容方案推測等可能片面甚至錯誤，老師都不可責(zé)怪。適時引導(dǎo)最重要！本次活動準(zhǔn)備首先由吳春老師、曹世訓(xùn)老師展示她們及其同仁們平常積累的小制做、小設(shè)計，并給老師們適時的講解實驗原理、制作材料、操作要領(lǐng)等。以后將留點時間，對作品進行展示，誠請老師們見諒。見識不多，水平有限，我們誠意來此交流學(xué)習(xí)，如耽擱老師們寶貴的學(xué)習(xí)時間，實在抱歉。小制做、小實驗介紹制做：藥瓶上下對穿小孔，外置比瓶稍高的打針管，用細(xì)絲線串上去。操作：雙手捏住線兩頭矗立。放松絲線藥瓶快速下降，而拉緊絲線藥瓶才會停止下降。1.魔盒小制做、小實驗介紹注意點，為使?jié)L動快慢易觀察，斜面斜度要小。2.誰滾下去的快小制做、小實驗介紹制做與操作：先用紙包住塑膠管一端，用竹簽捅，紙斷裂；換紙重新包扎管口，裝滿細(xì)沙、輕搖。用棍子使勁從下端向上捅，紙不會破。假如用支架固定鋼管，托起一個成年人絕無問題。
操作：將硬紙對折，立于桌面，將硬幣放到對折處，漸漸位直硬紙，硬幣仍能靜止在紙上。4.巧立硬幣小制做、小實驗介紹制做與操作：在筷子上端固定一根鐵絲，鐵絲兩端等長，把配重掛在鐵絲兩頭。當(dāng)筷子底端放置杯瓶等容器蓋上時，筷子即穩(wěn)穩(wěn)斜立其上。把彩紙對折一次，剪成蜻蜒、蝴蝶、小鳥等各類形狀，兩翅上端安放配重，口部置杯口即能穩(wěn)穩(wěn)立于上。操作：使勁捏瓶體正反兩面八下物理趣味小實驗，見到液柱上升，而捏瓶兩側(cè)面，液柱卻升高。6、用手能捏癟玻璃瓶嗎？小制做、小實驗介紹制做與操作：把激光器固定在帶尺的支架上，調(diào)整與平面鏡距離和高度，使激光束恰好反射到尺面上，壓按桌面，發(fā)覺亮點上下聯(lián)通。7、光杠桿（微小形變顯示）小制做、小實驗介紹材料：大試管、黑膠帶、帶槽木板、內(nèi)裝鋼珠的軟膏、內(nèi)裝橡膠球的橢圓筒制做與操作：大試管內(nèi)及帶槽木板上粘貼黑膠帶（減小磨擦的作用），置乳膏（圓筒）于內(nèi)，稍傾斜，可見其手動連續(xù)空翻，趣味性很強。8、膠囊空翻小制做、小實驗介紹器材：小塑膠桶（頂部中間挖去一個2平方分米的小洞）、塑料布、細(xì)線、香煙、蠟燭、火柴操作：1、吐煙圈：用塑膠布遮住桶口，吸幾口香煙噴入桶內(nèi)，敲擊塑膠布，煙圈從塑膠桶頂部的小孔中吐出。2、煙圈滅火：將蠟燭燃起，用煙圈對準(zhǔn)燭焰吐，即可熄滅蠟燭。
9、神奇的煙圈小制做、小實驗介紹操作：重力和壓力的區(qū)別：將吸鐵石吸引在鋸片的中間，將鋸床從平放逐步到豎放，吸鐵石的重力不變，從鋸床的形變程度上可看出吸鐵石對鋸床的壓力在變。聲調(diào)與頻度的關(guān)系：將鋸片伸開桌邊不同的寬度，用相同的力度撩動鋸床發(fā)聲，聽響度的區(qū)別。音調(diào)與振幅的關(guān)系：將鋸片伸開桌邊相同的寬度，用不同的力度撩動鋸片，聽音調(diào)的區(qū)別。手冊針條形吸鐵石動能和勢能的轉(zhuǎn)化等等10、巧用鋼鋸片做化學(xué)實驗小制做、小實驗介紹操作：將四個汽球充適量的氣，扎住口，放在地面，將木板置于汽球上，人即可躺臥在木板上。11、輕功演出小制做、小實驗介紹操作：漏斗（切去頂部的啤酒瓶下端）開口向上，另一只手托兵乓球，緊靠瓶口，使勁向上吹氣，球不掉。12、吹丌掉的兵乓球小制做、小實驗介紹制做與操作：把橡皮筋拴在紙盒上，與泡沬板緊靠并立在桌面上，雙手使勁拉橡皮筋，當(dāng)緊靠紙袋端的手握住后，紙盒迅速往前運動，泡沬板倒向紙盒。海上客輪切勿緊靠平行，切勿緊靠快速行駛的火車。13、火車站臺為何劃安全線？小制做、小實驗介紹操作：將膠管的一端置于碎紙屑上，快速旋轉(zhuǎn)膠管的另一端，碎紙屑從上端吸入，從左端散出。14、天女散花小制做、小實驗介紹操作：啟動電吹風(fēng)機，豎直頂起兵乓球。
當(dāng)讓風(fēng)向傾斜一定角度，兵乓球仍不會掉出來。15.風(fēng)吊兵乓球小制做、小實驗介紹材料：帶兩段水水筆的橡皮塞，大可樂瓶八下物理趣味小實驗，橡膠管2段，單車氣門芯，打氣筒，兵乓球。把可樂瓶裝滿水，與橡皮塞、橡膠管、氣門芯聯(lián)接好，用氣筒均勻充氣。當(dāng)火柱較穩(wěn)定時，將兵乓球放在火柱下端?？梢娗螂S火柱飛舞旋轉(zhuǎn)，仔細(xì)看球在火柱側(cè)面。16、隨火柱上下飛舞的兵乓球小制做、小實驗介紹操作：吸管一支插入水底，另一支吸管對著后者上管口使勁吹。可見水自動向上呈霧狀噴吐。17、小小噴霧器小制做、小實驗介紹操作：將吸管的一端捏癟，用剪子剪成三角形，對著修剪的一端吹氣，即可發(fā)聲。若用剪子將吸管逐步拉直，則聲調(diào)漸漸下降。18、吸管揚聲器小制做、小實驗介紹材料：側(cè)面開有上下三個孔的啤酒瓶，除去底的口部安裝有細(xì)管的啤酒瓶，透明盛液筒將帶細(xì)管杯子倒插水底，觀察火柱噴吐高低19、液體浮力不深度關(guān)系小制做、小實驗介紹材料：細(xì)橡膠管（帶礦泉射手做的漏斗）、氣球、細(xì)線、開有口的啤酒瓶、帶玻璃管的橡皮塞、水、杯子將汽球（啤酒瓶）、細(xì)橡膠管連上去，灌滿水，可見汽球較?。ㄆ坎涣魉?，但將細(xì)管舉高，可見汽球變大（瓶內(nèi)水流出）。20、模擬帕斯卡大桶實驗小制做、小實驗介紹操作：把筆帽、瓶、鐵絲扎口的膠管倒入裝滿水的礦泉射手內(nèi)，可見二者均飄浮。
加蓋后使勁捏瓶體，兩者均會下沉，松手兩者均又下浮。21、浮不沉（沉浮子）小制做、小實驗介紹操作：將去底的啤酒瓶倒轉(zhuǎn)，將球置瓶內(nèi)，向瓶內(nèi)注水，發(fā)覺兵乓球沉于瓶內(nèi)，用手擋住瓶口，兵乓球懸浮。22、浮力形成緣由探究小制做、小實驗介紹操作：汽球吹足氣后，口向上松手，球會騰空而起。氣墊船、噴氣式客機、火箭、劃船等都借助了這一原理。吹氣球、打陀螺、推鐵圈、放風(fēng)箏兒時的小小游戲都可喚起我們美好追憶。我們重拾它們，賦于它們科學(xué)的生命，調(diào)動中學(xué)生興趣和探究欲望，希望我們高度注重，深刻挖掘。23、會飛的汽球---小物品大道理、大作用小制做、小實驗介紹器材：啤酒瓶、橡皮塞、氣門芯、打氣筒、水、帶鐵環(huán)的鐵架臺操作：在啤酒瓶中注入三分之一的水，將氣門芯從橡皮塞中穿過，用橡皮塞堵住瓶口，將杯子倒置在鐵架臺上的鐵環(huán)內(nèi)，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，等待湖人發(fā)射。24.水湖人小制做、小實驗介紹操作：橡皮塞塞住玻璃罩，裝滿水，蓋上水瓶蓋，當(dāng)心倒置?，F(xiàn)象：蓋不掉，水不灑，但當(dāng)撥出橡皮塞，水就“嘩”的流出。
