蘇州中考數學卷試卷難度相比今年難不難解讀杭州夏季中考數學試題，就其結構而言與歷年并無差別，閱讀量大致與今年相當，估算量則略有降低，在難度上有較好的梯度分布。作為3+1中考模式的最后一年物理高考題型分布，試題呈現穩中帶新的特性。
試題堅持對化學基本概念和基本能力的考評。為了指出教材在教學中的重要地位，去年數學試卷繼續保持了近些年對課本的注重程度。概念題的材料以初中數學教材為主，考查中注重了數學概念敘述的確切性、合理智，引導中學生能認真通讀教材，理解數學概念的內涵，也希望小學數學教學或備考不要摒棄課本而沉迷于題海之中。實驗題也大多取材于中學生做過的實驗，借以考查中學生觀察現象、實際操作、利用圖線獲得實驗結果的能力，讓中學生能真正對待每一個化學實驗，理解其對化學學習的重要性。
試題堅持對化學過程剖析的考查，推動在教與學的過程中更加重視數學知識的產生。試題中有相當一部份試卷彰顯了對中學生理解、分析和推理能力的考查。如關于“水銀柱聯通”的考題，須要中學生剖析評價并詮釋正確的思維過程，其目的是希望改變化學學習中過度訓練的現象。試題中有較多題目要求中學生能剖析化學過程、建立數學模型，有清晰的數學圖象。有些試卷假如概念、圖像清晰，可以較為簡捷求解，否則這種題目似乎也能得到正確的解答，但可能會耗費較多的時間。這就是希望中學生在學習過程中更注重對于問題的理解物理高考題型分布，而不是簡單地以做練習題來取代學習。簡言之，就是希望中學生學會想問題，而不是學會做習題。
試題堅持了結合生活、聯系實際的風格。試卷中所提到的“全國首個戶外風洞飛行體驗裝置”，就是以去年在北京召開的首次小型戶外活動中的一項活動為背景，剖析內在的數學規律；又如“風速儀”的考題，盡管這一設備對中學生來說是個全新的儀器，但中學生可以依據所給的工作原理說明以及所配的結構示意圖推測并剖析其中的數學問題。化學作為一門緊密聯系實際的學科，運用實際情境在考查中學生剖析問題、解決問題能力的同時，也更能迸發中學生關注實際生活、探索科學奧秘的興趣。
其實，去年化學中考卷整體構架合理，試卷背景適宜中學生理解，考評重點突出且具有較好的斜度，為不同水平的考生提供了發揮的平臺。