中試題非常關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。這種題注重滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6、注重學(xué)科滲透和綜合。
試題都比較重視數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，重視不同事科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透，非常是人文思想的滲透。
7、注重開發(fā)和借助本土資源。
有了明晰的命題思路和方向，我們通過制訂備考計(jì)劃、上備考研討課、專題備考、復(fù)習(xí)反省等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的備考。
四、激發(fā)興趣和調(diào)整態(tài)度，逐步提高備考療效。
九年級(jí)備考階段中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在備考課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情景吸引中學(xué)生的注意力，迸發(fā)中學(xué)生的備考興趣。
非常在最后沖刺階段要注意把中學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，掌握節(jié)奏，愉快備考，對(duì)待中學(xué)生的心理問題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使中學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)步入考場(chǎng)，發(fā)揮出她們的學(xué)習(xí)和備考水平。
五、及時(shí)補(bǔ)習(xí)，使問題得到及時(shí)解決。
借助課前或課后時(shí)間，解決某些中學(xué)生隨堂課或課后作業(yè)中的某些疑難問題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格孤僻，不擅于抒發(fā)的中學(xué)生主動(dòng)問耐心聽，盡量照料到全體中學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間雖然有限，中學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)也是必不可少的。
課外補(bǔ)習(xí)中，在保證中學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)補(bǔ)習(xí)，困局易題都不舍棄，另一方面我也針對(duì)考試要求，根據(jù)不同層次中學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)工作的時(shí)間遭到了一定的限制，不過我本人已盡到了的努力，事實(shí)證明也取得了挺好的成效。
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高中學(xué)生實(shí)踐能力
遵守?cái)?shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)數(shù)學(xué)概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)中學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和中學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。
此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還借助電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備舉辦化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部份中學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象短發(fā)析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了數(shù)學(xué)的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn)，部份中學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。
七、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展。
如何提升中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使中學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為班主任反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注中學(xué)生知識(shí)與技能的理解和把握，更關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定中學(xué)生少批評(píng)中學(xué)生。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促使班主任嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及中學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好校風(fēng)的產(chǎn)生。
八、重視美育滲透，培養(yǎng)科學(xué)心態(tài)
在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，不斷地向中學(xué)生滲透辨證唯心主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)心態(tài)教育。側(cè)重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大提高了中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
學(xué)無止境，教無定法。作為化學(xué)班主任要緊隨科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，終生學(xué)習(xí)，終生發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)終生教育教學(xué)。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得5
本學(xué)期我兼任初中4、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探求，變革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新構(gòu)想結(jié)合上去收到較好的療效。
一、積極出席各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極出席各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老班主任學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標(biāo)，明確的目標(biāo)，因而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體推行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于中學(xué)生主動(dòng)探求的學(xué)習(xí)環(huán)境，使中學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提升技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都還能充分發(fā)展。作為教學(xué)變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間相處互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前悉心備課，撰寫學(xué)案，課后認(rèn)真寫反省，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身感受或疏忽，記下中學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困擾。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，中學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，獲得知識(shí)。這樣的探求實(shí)驗(yàn)讓中學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了她們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了增強(qiáng)。期考成績(jī)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)中學(xué)生的方式，全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)心態(tài)等，關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，推動(dòng)了中學(xué)生全面發(fā)展。
另外，我又與同組的朱老師、吳老師承當(dāng)了本校的中學(xué)生電子制做大賽的補(bǔ)習(xí)，而且在整個(gè)賽事過程，參賽中學(xué)生發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成績(jī)。本人也因而被評(píng)為“優(yōu)秀補(bǔ)習(xí)班主任”。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī)，之后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得6
本人在春期兼任九年級(jí)四、五、六班數(shù)學(xué)課教學(xué);秋期兼任九年級(jí)一、二班數(shù)學(xué)課教學(xué)，全年兼任化學(xué)科兼職教研員。為使下一年的工作愈加頗具成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。熱愛班主任職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。才能模范違背國家的法律、教育行政法規(guī)和中學(xué)擬定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中高中班主任職業(yè)道德》，不斷加大修養(yǎng)，積極出席中學(xué)及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提升自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛中學(xué)生，關(guān)心中學(xué)生，用愛心滋養(yǎng)中學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的__大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)變革，提升教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方式，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
2、研究課程變革，探求新課程教學(xué)方式。課程在中學(xué)教育中處于核心地位初中物理競(jìng)賽怎么自學(xué)，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過課程來彰顯和施行。為此，課程變革是教育變革的核心內(nèi)容，是全面深化素養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、深化課堂教學(xué)變革，提升課堂效益。變革課堂教學(xué)方式，提升課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我們要大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)。要求班主任把教學(xué)過程從雙向知識(shí)傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽屩袑W(xué)生帶著問題不斷探求的過程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)中學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大班主任著力把迸發(fā)和保持中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把中學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力置于課堂教學(xué)的首要位置。
4、強(qiáng)化教研科活動(dòng)，完滿完成各類教科研任務(wù)。積極出席聽說課活動(dòng)、論文評(píng)選活動(dòng)等。
三、履行職責(zé)方面：
1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)中學(xué)生認(rèn)知，重視學(xué)法指導(dǎo)，這也是素養(yǎng)教育的根本要求，不但要教知識(shí)，并且應(yīng)教會(huì)中學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著力向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。因此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，剖析教材和中學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)課件，并能在學(xué)案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，授課時(shí)應(yīng)能依據(jù)中學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不能以學(xué)案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫學(xué)案。補(bǔ)習(xí)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面補(bǔ)習(xí)外，還應(yīng)結(jié)合中學(xué)生的不憐憫況做好某些補(bǔ)習(xí)，避免出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批閱，每次批閱有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)中學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考核工作，利于中學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)備考舊知識(shí)。
3、堅(jiān)持集體辦公、做好教科研工作。積極承當(dāng)上級(jí)教研室和中學(xué)分配的教科研任務(wù)，在原先集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù)。主動(dòng)幫助年青班主任，使我校數(shù)學(xué)成績(jī)有一全面的提升。
4、指導(dǎo)好中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好打算。我們化學(xué)班主任定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不使中學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步。
四、取得成績(jī)方面：
1、在暑周末間和___合作編撰了《20__年新課程中招化學(xué)考點(diǎn)研究》一書，本書于20__年11月在北方出版社出版發(fā)行(書號(hào)_____)。
2、參與市級(jí)課題《初中化學(xué)考點(diǎn)備考優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》的研究，所撰寫的《考點(diǎn)二十一家庭用電備考優(yōu)化設(shè)計(jì)》于12月26日在河南市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上做了專題報(bào)告，遭到廣大老師的歡迎并得獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式初探》在20__年度新鄉(xiāng)市電教論文評(píng)比活動(dòng)中被河南市教育局評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)(8月)。
4、指導(dǎo)中學(xué)生出席理化生實(shí)驗(yàn)加試，取得了較好的成績(jī);組織中學(xué)生出席中招考試，取得了較好的成績(jī)。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得7
時(shí)間過得真快，一晃間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面：
老話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民班主任，我倍感衷心的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提升自身的修養(yǎng)，提升自己的政治素質(zhì)和專業(yè)文化水平。因而本人始終認(rèn)真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，增強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。
二、教育工作方面：
這學(xué)期，本人兼任初中年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于面臨著新課程變革，我在教育教學(xué)工作中遇見了不少困難。針對(duì)這種情況，我在積極出席中學(xué)組織的新課改培訓(xùn)的同時(shí)，誠懇向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方式及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)中學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。按照中學(xué)安排，借助備課組活動(dòng)時(shí)間，積極闡述教育教學(xué)有關(guān)問題。
了解中學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，迸發(fā)中學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂提問面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作，有的中學(xué)生缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些問題，狠抓中學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊揚(yáng)著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速率快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，彰顯了一個(gè)人民班主任良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每每接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能誠懇聽取別人的批評(píng)意見，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
之后工作的目標(biāo)：
一、在工作中愈發(fā)嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛慎重，戒驕戒躁。在工作中，誠懇學(xué)習(xí)朋友的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，從善如流，主動(dòng)與朋友抓好關(guān)系。言語慎重，談吐得體，處處以一個(gè)人民班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要愈發(fā)積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。在中學(xué)多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專多能，便于在工作中作出更好的成績(jī)。但我有決心在中學(xué)安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無保留的把自己把握的知識(shí)灌輸給中學(xué)生，作揖盡瘁，死而后已!
其實(shí)一句話，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和淚水，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的今天貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得8
本學(xué)期，我由初中調(diào)至高中教學(xué)，從剛接手時(shí)師生互相間的不夠適應(yīng)到逐步相戀到相互融洽，比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回顧本學(xué)期的教學(xué)，做出如下總結(jié)：
一、課堂教學(xué)上重視中學(xué)生的主體參與。
化學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，考查對(duì)象在中學(xué)生上。中學(xué)生能夠充分借助所學(xué)解決實(shí)際問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的直接問題。只有中學(xué)生能行，老師的教學(xué)才是對(duì)的，不是老師教得“好”，中學(xué)生能夠行。本學(xué)期我充分借助課堂教學(xué)，研究教材，研究考點(diǎn)、研究學(xué)情，悉心備課，引導(dǎo)中學(xué)生全員參與課堂學(xué)習(xí)，課堂氛圍開朗，中學(xué)生中學(xué)生的參與度高。
二、課堂教學(xué)上重視數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)與技能，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我仍然重視中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，讓中學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自己剖析、學(xué)會(huì)自己整合、學(xué)會(huì)自己處理各類實(shí)際問題，實(shí)踐證明，經(jīng)過常年的有的放矢，中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力有了很大的提升，遇見煩難問題勇于挑戰(zhàn)。
三、課堂教學(xué)中重視教學(xué)的實(shí)效性。
為了做到有效的課堂教學(xué)初中物理競(jìng)賽怎么自學(xué)，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課我總是思索以下三個(gè)問題：這節(jié)課要落實(shí)哪些?你準(zhǔn)備如何落實(shí)?如此做能有效落實(shí)嗎?為了做到這種有效性，我堅(jiān)持六研究：研究教材、研究考點(diǎn)、研究學(xué)情、研究學(xué)法指導(dǎo)、研究例題設(shè)置、研究教法。悉心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落到實(shí)處。
四、物理教學(xué)中重視數(shù)學(xué)情感、實(shí)驗(yàn)心態(tài)、物理價(jià)值的教育。
興趣是的老師，讓中學(xué)生獲得變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)有多種途徑，數(shù)學(xué)教學(xué)中能重視數(shù)學(xué)情感、物理價(jià)值的教育，有助于中學(xué)生自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因?yàn)槲易⒁膺@方面的教育，大批中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣很濃，但是也相互感染，省了不少做某些心理補(bǔ)習(xí)的工作。
五、注重?cái)?shù)學(xué)雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練。
基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，不打好基礎(chǔ)，怎么提升?教學(xué)中、訓(xùn)練里我時(shí)刻提醒自己重視雙基，再說，如今考查的內(nèi)容即使范圍較廣，但深度較淺。基本概念的理解、基本公式的識(shí)記與運(yùn)用、基礎(chǔ)常識(shí)的了解，時(shí)刻落實(shí)進(jìn)行中。
六、充分借助多媒體增強(qiáng)課堂效率。
七、注重與中學(xué)生的情感交流，讓師生間從心底里能相互諒解、互相尊重、互相愛惜，“親其師”才能“信其道”。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)在課堂紀(jì)律的組織上，中學(xué)生作業(yè)的查改上、教學(xué)反省與變革上都存在不足，今后要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己成為名師。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得9
時(shí)間過得真快，一眨眼又到學(xué)期終。明年是我兼任高中數(shù)學(xué)老師的第七年了，覺得自己一年比一年進(jìn)步了，對(duì)高中的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)了，所信心也在漸漸地下降中。我也適應(yīng)了整一個(gè)高中緊張而又充實(shí)的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)了漸漸地化壓力為動(dòng)力，通過誠懇的向老班主任學(xué)習(xí)，加上自己的努力，漸漸產(chǎn)生了一套屬于自己的教學(xué)方式，自己在不斷地進(jìn)步，中學(xué)生也在漸漸地進(jìn)步。
這學(xué)期我兼任了三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，即使教了幾年初一了，而且我還是本著當(dāng)年剛下來工作的那個(gè)熱情去教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課，按照中學(xué)生的實(shí)際情況上好每一節(jié)課，誠懇向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自我，下邊我對(duì)自己的教學(xué)心得進(jìn)行了總結(jié)。
1.向老班主任學(xué)習(xí)。我非常謝謝中學(xué)的“教學(xué)考研”活動(dòng)，作為一個(gè)班主任，能無償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是很難得的。我們必須通過向優(yōu)秀班主任多學(xué)習(xí)，多討教，就能緊隨五是的教育腳步。我時(shí)常聽其他老師的課，這種優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在竭力探求教學(xué)方式，結(jié)合我班朋友的實(shí)際情況，總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)技巧。
2.教學(xué)過程中，我講求教學(xué)結(jié)合。老師是主導(dǎo)，中學(xué)生是主體。我仍然堅(jiān)持中學(xué)生的主體地位，老師只是引導(dǎo)者，上課時(shí)，我積極引導(dǎo)中學(xué)生發(fā)言，思索。我從備課—上課—課后三個(gè)方面，認(rèn)真抓。備課仔細(xì)，上課環(huán)節(jié)，我從備考導(dǎo)出，到上課，總結(jié)，教學(xué)自序，結(jié)構(gòu)完整。我仍然在追求活而不亂的教學(xué)療效。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氛圍。但同時(shí)要注意對(duì)中學(xué)生做到收放自如。不能讓中學(xué)生過分活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，從而影響學(xué)習(xí)的療效。并且作為一個(gè)新老師，我在這方面做的不是挺好，有時(shí)中學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到貓膩。表面看上去氛圍挺好，但是知識(shí)卻沒把握。課后，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)中學(xué)生的知識(shí)鞏固，布置一定的化學(xué)作業(yè)并要求她們按量完成，及時(shí)收上來批閱。通過作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)反饋中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有她們對(duì)知識(shí)的把握情況。再依據(jù)實(shí)際情況，給中學(xué)生做一些小結(jié)。
3.教學(xué)療效。在上學(xué)期中，教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊，我們上完了高中的課程，上課任務(wù)艱巨，但我堅(jiān)持還是做演示實(shí)驗(yàn)，在很大程度上提升了中學(xué)生的興趣。給了中學(xué)生更直觀的化學(xué)現(xiàn)象。中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提升。而且我因?yàn)檎n外補(bǔ)習(xí)做的不是很有療效，中學(xué)生的成績(jī)提升的不是這么理想。
4.教學(xué)思索。上了如此久的課，我正在學(xué)習(xí)，也逐漸明白，教書要用心去教，三尺講臺(tái)，就是一個(gè)寬廣的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響中學(xué)生，老師上課的精神狀態(tài)，教學(xué)用語也會(huì)對(duì)中學(xué)生和教學(xué)療效有很大影響。老師的價(jià)值觀，世界觀就會(huì)影響中學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在乎。由于，我們一不留神，可能還會(huì)埋沒一個(gè)愛因斯坦。
一個(gè)學(xué)期來，有喜悅有失落。中學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì)有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)掌握不住時(shí)，心中有些難過。對(duì)中學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠。有些中學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)并且惰性很大，而也有部份中學(xué)生對(duì)化學(xué)喪失信心。所以班上出現(xiàn)很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。而一個(gè)班又有50多個(gè)人，針對(duì)不同事生得采取不同的方式教育，這個(gè)也是很難掌握的。所以教學(xué)上去有一定的難度。此學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)雖然取得了一定的成績(jī)，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上缺乏了點(diǎn)。
為了使每個(gè)朋友都能更好的迎戰(zhàn)高考，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，下學(xué)期我要對(duì)中學(xué)生愈加嚴(yán)格要求，重視每位中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣與信心的培養(yǎng)，也要強(qiáng)化提升她們整個(gè)高中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取把每位朋友的數(shù)學(xué)成績(jī)都提升，使她們能在高考取得好成績(jī)。我就會(huì)多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，努力工作，相信自己一定會(huì)有更大的進(jìn)步，努力使自己成為一名合格化學(xué)老師。高中這一屆教好了，這么之后就不會(huì)再見倍感教學(xué)壓力，自己的信心會(huì)更足，所以我會(huì)愈加努力地學(xué)習(xí)和工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得10
本學(xué)期我繼續(xù)兼任高中三個(gè)班的化學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后補(bǔ)習(xí)工作，廣泛涉獵各科知識(shí)，產(chǎn)生比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求中學(xué)生，尊重中學(xué)生，弘揚(yáng)民主教學(xué)，使中學(xué)生學(xué)有所得，因而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下邊是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)：
1.要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下邊的工作：①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，曉得應(yīng)補(bǔ)充什么資料，如何能夠教好。②了解中學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。③考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡(jiǎn)練明了，課堂提問面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2.要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作。
好多中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些問題，狠抓中學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從歌頌著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)中學(xué)生之前，先說說自己工作的不足，加大師生交流，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后補(bǔ)習(xí)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，以滿足不同層次的中學(xué)生的需求，避開了一刀切的惡果。要通過各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進(jìn)心，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是飽含樂趣的。因而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，她們還會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)驟然降低。
3.積極參與聽課、評(píng)課，誠懇向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常約請(qǐng)其他老師來聽課，征詢她們的意見，改進(jìn)工作。
4.積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。
目前的考試模式一直比較傳統(tǒng)，這決定了班主任的教學(xué)模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，因此，我在教學(xué)工作中注意了中學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合上去，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的誘因，發(fā)揮中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓中學(xué)生的各類素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
5.認(rèn)真批閱作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書城去收集資料，對(duì)各類輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的療效。同時(shí)對(duì)中學(xué)生的作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真，剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)情況，將她們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，做到有的放矢。
6.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對(duì)班主任的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的今天貢獻(xiàn)自己的力量。
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