很多家長(zhǎng)都著急、擔(dān)心，擔(dān)心孩子以后物理成績(jī)不好。 說實(shí)話，你的擔(dān)心是有道理的。 從實(shí)踐來看，有興趣的人很多，但學(xué)得好的人卻很少。 很多父母在孩子小的時(shí)候做了很多事情，但是你都做錯(cuò)了。 大多數(shù)人都存在這五個(gè)誤區(qū)。 你避開了其中的幾個(gè)？
第一個(gè)誤區(qū)是學(xué)物理要早。
大家看那些學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生，幾乎都是超前學(xué)習(xí)的。 有精力再走遠(yuǎn)一點(diǎn)固然是好事，但也不是越早越好。 跨度太大了。 至少大部分學(xué)生不適合，無法真正理解和掌握。 有些人認(rèn)為，學(xué)得早，就會(huì)學(xué)得好。 他們錯(cuò)了。 學(xué)得早的人不一定好，學(xué)得晚的人也不一定不好。 這根本不是主要因素。
第二，看一些科普書籍對(duì)學(xué)習(xí)物理有幫助嗎？ 好像有一點(diǎn)，但也不是絕對(duì)的。 如果你早年讀過相對(duì)論和量子力學(xué)，對(duì)你以后學(xué)習(xí)物理不會(huì)有任何絕對(duì)的幫助。 你可以將其視為積累知識(shí)的一種方式，但不要期望太多。 你的期望越高，你的失望就越大。
第三，搭建樂高積木有用嗎？ 這也行不通，為什么呢？ 因?yàn)樗诖罱犯吆头e木時(shí)是一個(gè)創(chuàng)造性的思考者。 他腦子里有車就造車，腦子里有房子就造房子。 物理學(xué)是發(fā)現(xiàn)思維。 當(dāng)你看到它時(shí)，天空是藍(lán)色的。 為什么是這樣？ 考慮一下其背后的原因。 早晨的太陽是紅色的，為什么？ 為了弄清楚背后的原因，他先看到現(xiàn)象，然后再弄清楚背后的原因，這和用樂高的方式思考是完全不同的。
第四個(gè)誤區(qū)是，編程機(jī)器人有效嗎？
你又錯(cuò)了。 并不是學(xué)習(xí)如何對(duì)機(jī)器人編程會(huì)對(duì)你的物理有所幫助，而是學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)將有助于你將來學(xué)習(xí)編程和機(jī)器人技術(shù)。 不要顛倒這個(gè)順序。
第五點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)有用嗎？
很多家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)的時(shí)候就購買了初中物理實(shí)驗(yàn)。 我對(duì)聲音現(xiàn)象做了一些實(shí)驗(yàn)； 我對(duì)光現(xiàn)象做了一些實(shí)驗(yàn)，但我告訴你這是行不通的。 當(dāng)你表演聲音現(xiàn)象和光現(xiàn)象時(shí)，你看到什么？ 有趣的光、有趣的聲音只能稱為感官愉悅，甚至不能稱為興趣。 對(duì)于他今后學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力并沒有決定性的因素。
真正學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力從何而來？ 它來自于看到一種現(xiàn)象并思考其背后原理的喜悅。 努力解決問題所帶來的成就感與做實(shí)驗(yàn)完全不同。
看看以上五個(gè)誤區(qū)你避免了幾個(gè)？ 有人問，我們?cè)撛趺崔k？ 掌握以下四種能力，對(duì)于以后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物都有很大的幫助。
第一個(gè)是閱讀理解能力。
我看問題的時(shí)候是從初中、高中的角度看小學(xué)。 這是每個(gè)人第一次上小學(xué)。 不知道初中發(fā)生了什么？ 你聽我說，15年的工作經(jīng)驗(yàn)，閱讀理解是關(guān)系到各科學(xué)習(xí)的。
很多孩子進(jìn)入初中、高中后，第一個(gè)問題就是聽不懂老師在說什么。 不是因?yàn)橹R(shí)難，而是因?yàn)樗牪欢蠋煹拿枋觥?span style="display:none">CyT物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
第二讀題讀不下去。 閱讀速度很慢，讀后無法抓住關(guān)鍵信息，讀后記不住是一種常見的現(xiàn)象。 因此，閱讀理解非常重要。 如果你不知道讀什么書，我強(qiáng)烈建議孩子多讀一些名人傳記。 網(wǎng)上搜索很多這樣的書。
第二個(gè)是邏輯推理能力，這個(gè)能力跟數(shù)學(xué)有關(guān)。 許多學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力很差，無法建立方程或求解方程。 這是初高中的普遍現(xiàn)象。
我們物理所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)并不高。 雖然很簡(jiǎn)單，但是小孩子卻做不到。 為什么？ 數(shù)學(xué)素養(yǎng)非常缺乏，尤其是解決問題的過程。 如果你想提高怎么辦？ 小學(xué)一定要嚴(yán)格執(zhí)行解題流程，因?yàn)楦鶕?jù)什么、得到什么都要寫完整。
很多孩子覺得沒必要寫，因?yàn)楹?jiǎn)單但寫起來很難。 結(jié)果，他的數(shù)學(xué)素養(yǎng)很差。 因此，小學(xué)階段解決問題的過程一定要嚴(yán)謹(jǐn)，才能最大限度地發(fā)揮他的邏輯思維能力。
三是豐富的生活經(jīng)歷。 什么樣的孩子學(xué)物理好？ 孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，觀察能力強(qiáng)。 例如，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候小學(xué)物理啟蒙，我會(huì)拆裝玩具。 當(dāng)我打破它們時(shí)，我把它們拆開并修復(fù)它們。 我看到了電線、開關(guān)、電池和電機(jī)。 以后初三學(xué)電就很容易了。 小時(shí)候，我見過扳手、斧子、鑿子、螺絲刀、螺絲刀。 以后學(xué)機(jī)械就容易了； 小時(shí)候經(jīng)歷過云、雪、雨、露，以后學(xué)習(xí)聲、光、熱就特別容易。
如果你觀察樹葉和昆蟲，以后學(xué)習(xí)生物就會(huì)很容易； 如果你多看看日月星辰，多走走，多看看名山大川，多去游覽，以后學(xué)地理就會(huì)特別容易。 人生經(jīng)歷很重要，所以要想學(xué)好自然科學(xué)，功夫就超越了功夫。
四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單。 只要聽講，認(rèn)真做作業(yè)就可以了。 但是到了初中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)更多，難度也會(huì)更大。 一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 如果小學(xué)時(shí)沒有這兩個(gè)習(xí)慣，初中怎么可能有呢？ 現(xiàn)在追也晚了，小學(xué)一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 甚至比分?jǐn)?shù)還重要。 而且小學(xué)物理啟蒙，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，成績(jī)也不會(huì)低。 更重要的是，初中之后他們的學(xué)習(xí)潛力將會(huì)得到提高。 腳。
之前我們多次提到過數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，初中物理也算是半文盲半文盲。 有些東西離不開記憶，但沒有數(shù)學(xué)素養(yǎng)作為支撐也是不可或缺的。 所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)差的孩子，一般物理學(xué)得都很差。 兩者之間存在一定的聯(lián)系。
