誠(chéng)然，時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響，但影響結(jié)果的不僅僅是時(shí)間問(wèn)題。
大多數(shù)時(shí)候，我們大多數(shù)人都不喜歡承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。 到最后，我們把失敗的原因歸咎于別人。 這是一件多么可笑的事情。
有很多因素，如果不仔細(xì)分析，我們就無(wú)法發(fā)現(xiàn)，特別是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)有逃避責(zé)任的自然傾向。
明天晚上小紅和小明一起做作業(yè)。 期末考試，小紅比小明高了20多分。 小明回家后，他父親就打了小明。 小明自己也想不通，為什么同時(shí)學(xué)習(xí)的肖紅比小明更優(yōu)秀。 考試取得好成績(jī)。
小明問(wèn)老師。 老師說(shuō)你就是那些愚蠢的學(xué)生之一。 你應(yīng)該比肖紅更加努力，比他花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。 小明最終還是沒(méi)有取得好成績(jī)。
其實(shí)，對(duì)于小明來(lái)說(shuō)，最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。 他認(rèn)為，只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，他肯定會(huì)比正常學(xué)習(xí)的人有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以增加時(shí)間確實(shí)沒(méi)有意義。
當(dāng)我們普通人講效率時(shí)，我們指的是節(jié)省時(shí)間效率是什么意思啊，但同樣，當(dāng)你想要取得成果時(shí)，你也需要高效率，即在相同的時(shí)間內(nèi)增加你的工作量。
大家都知道人的大腦有遺忘曲線，但是如果小明是理科生，他可能不需要背東西。 他應(yīng)該花更多的時(shí)間在如何快速解決問(wèn)題上。 這也提高了效率。 當(dāng)你實(shí)施這個(gè)策略時(shí)，你解決問(wèn)題的能力也會(huì)提高，但它不會(huì)在短期內(nèi)有效，而是在長(zhǎng)期內(nèi)有效。
我們通常每天吃兩次藥。 即使是一天一次，也始終是一天。 不需要每周吃一次藥（小問(wèn)題），因?yàn)橹挥谐掷m(xù)吃藥才能有效治療疾病。
所以我們所說(shuō)的努力不僅僅是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題，更是一個(gè)效率問(wèn)題。 面對(duì)同一本書(shū)，如何快速吸收比如何快速讀完更重要。
只有提高效率，一些問(wèn)題才會(huì)得到解決，你的生活才會(huì)進(jìn)步。
很多人覺(jué)得自己的時(shí)間很多，所以在做某件事的時(shí)候喜歡磨磨蹭蹭，甚至養(yǎng)成終生的習(xí)慣。 緩慢也許是有益的，但生活也可以是緩慢的。 你的工作和學(xué)習(xí)不能慢。
一旦放慢速度，你就會(huì)變得遲鈍。 看看那些學(xué)習(xí)好的女孩子，總是軟弱無(wú)力，但是學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和那些舉重的壯漢有什么區(qū)別呢？
從數(shù)量上看，學(xué)習(xí)好的人比學(xué)習(xí)差的人做的工作多嗎？
效率也意味著強(qiáng)度，也意味著鍛煉自己的能力。 這應(yīng)該是我們一直在不斷培養(yǎng)的一種能力效率是什么意思啊，如何快速達(dá)到我們想要的努力（這里的努力是指我們需要完成的工作或者是目的）。
除了效率之外，你對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。 你知道自己做了什么以及下一步應(yīng)該做什么。
目標(biāo)明確，事后回顧，良性循環(huán)，這個(gè)流程還有什么不能做的呢？
有些運(yùn)動(dòng)員會(huì)在高海拔地區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練，讓自己的肺活量和身體適應(yīng)高原，讓身體肌肉一次能夠提供更多的氧氣和能量，這樣在平原地區(qū)的表現(xiàn)就會(huì)比以前更好。
當(dāng)我們?cè)谝患律献兊酶痈咝е螅銎渌虑榫蜁?huì)變得更加容易，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)有能力遷移的特點(diǎn)。
一個(gè)在虎撲工作的評(píng)論員，現(xiàn)在開(kāi)始從事新媒體工作，自己寫(xiě)文章，會(huì)比大多數(shù)人做得更好。
錢(qián)可以花，但是沒(méi)有辦法剝奪一個(gè)人的素質(zhì)、能力和知識(shí)，除非那個(gè)人無(wú)法思考，毀掉自己的大腦。
