高二是道“坎”
常常給父母講，女兒的高中時(shí)期是養(yǎng)成的教育，是習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期；小學(xué)的兒子，學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，不管中學(xué)時(shí)期成績怎樣的好，高中階段態(tài)度的不穩(wěn)定將直接造成求學(xué)之路的失敗。
尤其在高二這個(gè)過渡的時(shí)期，原先學(xué)習(xí)好的態(tài)度不好敗下陣來，成績不好態(tài)度挺好成為后起之秀，為何會這樣呢？在這兒，我們給你們提供一些在步入高中后須要注意的問題。
學(xué)會制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)
一步入高中初三物理比初二難嗎，朋友們就會驚奇地發(fā)覺，與高中老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，小學(xué)老師管得很松。
作業(yè)留得不多，或則雖然好多，也不檢測。上自習(xí)也沒有老師看著，隨意說話，也沒人管。
這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)導(dǎo)致父母足夠的注重，這一點(diǎn)足以警示你的兒子中學(xué)成績挺好，高中成績直線下降的主要誘因。為此，從小培養(yǎng)兒子自主學(xué)習(xí)的態(tài)度尤為重要。
（1）培養(yǎng)兒子自覺地學(xué)習(xí)。
有些小孩管不住自己，縱容自流，不能自覺地預(yù)習(xí)，備考。這樣的中學(xué)生多半缺少自制力，不勤奮。長此往年，與這些才能自覺學(xué)習(xí)的朋友，差別都會越來越大。
等父母發(fā)覺女兒差別的時(shí)侯，通常就很難趕上了，由于你們都在一個(gè)水平的時(shí)侯，兒子都不能讓自己努力自覺的學(xué)習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)了差別，兒子的畏難情緒才會弄成隱型的，只說不做，這樣的態(tài)度，表面看很努力，實(shí)際不出療效。
（2）讓兒子要有計(jì)劃性。
在學(xué)習(xí)的過程中，總會有自己學(xué)得好的部份，學(xué)得不好的部份，要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。并且，中學(xué)難的學(xué)科較多，有計(jì)劃地分配時(shí)間，防止厭學(xué)也很重要。
讓小孩最好還能早點(diǎn)找一本考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所偏重。
思想不能懈怠，時(shí)刻提醒自己
萬事開頭難。相當(dāng)一部份小孩，步入高中后，以為考入高中，甚至考入實(shí)驗(yàn)班，就萬事大吉了。休息一段時(shí)間，之后再努力，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了！等步入的時(shí)侯，有的是實(shí)驗(yàn)班的朋友成績還不如普通班的。
中學(xué)五年，眨眼即過，但是初三、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初三的知識比較簡單，但若果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，到了初三學(xué)習(xí)幾何證明，高中學(xué)習(xí)二次函數(shù)都會覺得很費(fèi)力。
尤其是到初中，高中還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和物理。三門課放到一起，好多初三物理基礎(chǔ)不好的朋友，就很難趕上了。
所以，兒子踏進(jìn)學(xué)校房門開始，就要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營，占得先機(jī)。
革除中學(xué)不好的習(xí)慣
這個(gè)毛病在中學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是非常凸現(xiàn)，緣由是，中學(xué)的知識比較簡單，雖然你馬大哈大意，也只是會做，弄錯(cuò)馬虎而已。但到了中學(xué)，這就包含兩層含義：
（1）似懂非懂。
隨著小學(xué)知識點(diǎn)難度的提升，兒子假如再抱著這些蜻蜒點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方法，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。
后者根本上講就是不會，不懂。(有的中學(xué)生看似哪些就會，就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，并且這樣的朋友還認(rèn)為自己雖然很聰明，老師講得就會，只是時(shí)常馬虎而已，結(jié)果考試成績總是一塌糊涂。
（2）在會做的情況下，總是做錯(cuò)題。
這種馬虎在中學(xué)時(shí)，你們分布在各個(gè)不同的中學(xué)，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的排行。
而到了重點(diǎn)高中，尤其是實(shí)驗(yàn)班，競爭很激烈，你們都很聰明。這個(gè)時(shí)侯比的就是誰更努力，更塌實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。
這也是好多非常聰明但很毛糙的朋友在高中成績挺好，而到了中學(xué)后，成績越來越差的誘因。
“不會就問”不一定就是個(gè)好習(xí)慣
不會其實(shí)要向老師、同學(xué)、家長討教，表面上看這是對的。但你們一定要明白一點(diǎn)：一道題目，一個(gè)方法，只有自己親自讀懂，獨(dú)立求解，才是真的明白。
向其他人討教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解怎么運(yùn)用，上次遇見類似題目，還是很難解得出。
所以，這兒我還是希望父母要明白：學(xué)校的兒子面對一道困局，首先，要勤奮地獨(dú)立思索，半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，爭取自己解下來。這是最好的，最有收獲的。
但若果實(shí)在解不出再向他人討教，兒子的態(tài)度都會特別珍視此次機(jī)會，討教時(shí)很注意他人是如何思索，運(yùn)用方法的，而不是僅僅關(guān)心答案。
讓小孩保持良好的、積極的態(tài)度
這一點(diǎn)是最重要的。步入高中之后，朋友們或多或少會碰到一些問題。成績不管如何努力也是停滯不前，或是與同事、老師之間有些小矛盾等等。若果處理不好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。有些朋友甚至?xí)榇硕货瓴徽瘛?span style="display:none">Ynn物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
遇見問題，首先要讓兒子自己學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思索問題。有一些小孩為了自尊心，逃避問題，不樂意把問題掏出來與他人溝通。這樣做并不能保護(hù)一個(gè)人的自尊心。要想保護(hù)自尊心，只有把問題解決了，成績提升了才是硬道理，有了成績才能真正獲得認(rèn)可和尊重。
其實(shí)，中學(xué)五年是關(guān)鍵的兩年，初二是初中和小學(xué)最關(guān)鍵的一年，一旦初一或之后出現(xiàn)了問題，兒子的成長就不是簡單的教育了，而是艱辛的矯治！
初中是個(gè)“坡”
升入初中的朋友馬上能覺得到知識的難度和高一不是一個(gè)級別。
例如：初中語文含60%的考點(diǎn)，幾何最難的輔助線構(gòu)造是在初中進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)初中開始學(xué)數(shù)學(xué)的緣故，精力會相對分散一些，也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的難度。
所以，初三一般被稱為“爬下坡路”。有句話你們可能都據(jù)說過：初三相差不大，初中兩極分化，高中天上地下！
你們公認(rèn)，初四是小孩成績下降的高危期！在他人奮勇攀越的時(shí)侯，有些小孩形成松懈放松的心理，很容易滾落坡底。
高二女兒成績滾落的主要誘因
緣由1：初中一年的知識量要超過整個(gè)中學(xué)五年的2倍，不努力是學(xué)不好的。這對之前靠聰明能夠輕松得高分的小孩來說，是一個(gè)不小的考驗(yàn)。
學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程學(xué)生思維的深度和廣度。對知識的簡單應(yīng)用是“淺層次思維”，進(jìn)行具象邏輯思維是“深層次思維”。
高二的教學(xué)內(nèi)容和先前相比有一個(gè)明顯的變化，就是思維方法由“形象思維”為主，弄成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。中學(xué)生的“思維打算”在高中沒能做好，到了高中一直按高中的思維方法去學(xué)習(xí)和思索，其實(shí)會顯得很費(fèi)力，于是就被分化出來了。
緣由2：中學(xué)生、初一中學(xué)生中初三物理比初二難嗎，一部份中學(xué)生貪玩好耍成性，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別糟糕。
不好的習(xí)慣導(dǎo)致的后果在初中時(shí)侯初露疲態(tài)，表現(xiàn)在預(yù)習(xí)時(shí)不知從何下手，聽課時(shí)抓不住重點(diǎn)，試題批閱后不知怎樣借助，錯(cuò)題本掏出來?xiàng)l理錯(cuò)亂。
緣由3：因?yàn)橹袑W(xué)生剛步入初中，心理發(fā)展不成熟，對自己的認(rèn)識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方式，采取自我開導(dǎo)，自我舍棄。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)的常年性，須要中學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但部份中學(xué)生缺少至少的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受點(diǎn)累，就形成應(yīng)付的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不扎實(shí)，分化出來就是必然的了。
緣由4：青春期女兒對人際關(guān)系比較敏感。性格比較自私、偏激的中學(xué)生，或外向而不擅于交流的中學(xué)生，容易出現(xiàn)各類各樣的問題，處理不好人際關(guān)系。
人際關(guān)系問題會嚴(yán)重影響小孩的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績。有的因人際上孤單而出現(xiàn)心理疾患，有的會交壞同學(xué)，有的會從游戲和網(wǎng)路上找尋寄寓。
緣由5：家庭關(guān)系不和睦會對小孩引起十分大的影響。
在女兒上小學(xué)的階段，應(yīng)盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。若果在這期間發(fā)了財(cái)或升了官，或調(diào)動(dòng)工作，或出現(xiàn)其他大的生活橫禍，對兒子的影響都十分大。
親子關(guān)系的對立，也是常見的分化緣由。這個(gè)年紀(jì)段的女兒正值發(fā)育期，生理上的變化也讓她們更須要個(gè)性發(fā)展，更希望讓母親了解、尊重自己的真實(shí)看法，表現(xiàn)下來就是“初二女兒逆反心理較重，叛逆的行為比其他年級更顯著”。
怎么爬上初中這個(gè)坡
（1）要非常關(guān)心幾何、物理和法語的學(xué)習(xí)。
這三門課能取得好成績，其他課目通常是能順利通過的。
因而，父母一定得設(shè)法讓兒子喜歡這三門課，一方面幫助她們認(rèn)識這三門課的重要性；另一方面，讓她們把握正確的學(xué)習(xí)方式，深信經(jīng)過努力是完全可以學(xué)好的。
假如發(fā)覺她們落后和掉隊(duì)的征兆，及時(shí)與老師溝通，找尋癥結(jié)，老師和父母共同配合解決問題。
（2）避免“偏科現(xiàn)象”的出現(xiàn)。
厭學(xué)相當(dāng)?shù)目膳拢行┏踔信笥褞缀趺课晃锢韷狠S題都能做下來，并且做完以后就在那“默寫”某個(gè)課文。一問才曉得，厭學(xué)，英語總在70邊沿徘徊，對于考學(xué)是十分不利的。
厭學(xué)的害處就不用我說了，但是朋友們可能不曉得，到高中再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在備考！所以初三、初二階段，尤其是初中階段千萬不要出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象！
（3）培養(yǎng)小孩勤奮、勤奮的品格。
現(xiàn)今網(wǎng)路發(fā)達(dá)，父母可以通過各類途徑收集到關(guān)于因刻苦而獲取回報(bào)的案例，給兒子鼓勁加油。把這種傳達(dá)給小孩，讓她們漸漸體悟到，要想活得光鮮艷麗，必須在吃苦的年齡刻苦上進(jìn)。
（4）要養(yǎng)成細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這包括學(xué)習(xí)方面、思考方法上、生活形式上。越是聰明的中學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理智。培養(yǎng)她們時(shí)常反省的習(xí)慣。
初中學(xué)習(xí)規(guī)劃
新學(xué)期開學(xué)早已一個(gè)多月了，這兒給你們分享一下初中全年的學(xué)習(xí)規(guī)劃表，把松開這個(gè)階段的特征和著重點(diǎn)，就可以有的放矢，拼一個(gè)美好前程！
高中是個(gè)“峰”
假如說初三是座大山峰，高中只是座小山，但是，盡管是小山，爬上去也不容易，更別說這座小山還決定了以后你能爬上哪些高度的大山峰。一句話概括：小學(xué)到初中，一峰又一峰，爬過這種峰，未來海闊天空。
高中成績止步的5大主要誘因
跨越高中高峰的5個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作
讓萬千中學(xué)生受惠的高中全年的學(xué)習(xí)規(guī)劃表