《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》研究報(bào)告一、開幕大會《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》項(xiàng)目組建后，在縣教研室、學(xué)校主任聶等領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，李xx老師負(fù)責(zé)舉辦了《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》開學(xué)峰會。通過開題會，項(xiàng)目組成員明晰了項(xiàng)目的意義，確立了項(xiàng)目研究的方式和理論基礎(chǔ)，明晰了項(xiàng)目研究要達(dá)到的目標(biāo)：從班主任教學(xué)的角度出發(fā)，基于XX義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定的課程目標(biāo)，即“知識與技能”、“過程與技巧”、“情感心態(tài)與價(jià)值觀”，通過研究與實(shí)踐相結(jié)合的形式，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化進(jìn)行了研究。數(shù)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)活動的原則和切入點(diǎn)，組織施行化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的具體形式技巧，讓中學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)活動體會數(shù)學(xué)之美，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣，體會成功的喜悅，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從中學(xué)生學(xué)習(xí)的角度著眼于問題解決，培養(yǎng)中學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題、敢于探求、敢于創(chuàng)新和實(shí)踐的能力，培養(yǎng)中學(xué)生敏銳的觀察能力。培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)際操作能力、克服困難的意志力和實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)、合理處理信息的能力、交流合作和共同提升的能力、對研究化學(xué)問題的方式的初步把握、對化學(xué)與人類社會關(guān)系的體驗(yàn)以及借助數(shù)學(xué)為人類社會服務(wù)的意識。通過開題會，確定了研究中須要解決的問題：1.進(jìn)一步推動班主任觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要性的認(rèn)識；2.改變目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，怎么讓更多的中學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)活動；3.中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生有效策略。
明晰督查步驟和舉措，并進(jìn)行分工，明晰職責(zé)：1.研究負(fù)責(zé)人：李xx2.理論研究負(fù)責(zé)人：蘇xx、孟xx3.實(shí)際研究負(fù)責(zé)人：李xx4.課題實(shí)驗(yàn)管理負(fù)責(zé)人：陳xx二、研究過程(1)時(shí)間規(guī)劃：本項(xiàng)目總體時(shí)間約一年(XX年9月~7月)(2)研究步驟和舉措1.研究打算(9月~10月，XX)(1)課題組全體成員廣泛搜集了國外外數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革的理論和實(shí)踐資料，每位成員都花了很長時(shí)間系統(tǒng)地研究這種理論和材料，提取了重要的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了理論水平，澄清了誤會。增強(qiáng)對抓好化學(xué)課堂教學(xué)變革的認(rèn)識。(2)討論項(xiàng)目的概念定義、內(nèi)容和本質(zhì)，明晰項(xiàng)目的研究方向。按照方案要求，舉辦小規(guī)模試點(diǎn)，論證方案可行性，積累經(jīng)驗(yàn)，把握基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息。(3)課題組成員和全體數(shù)學(xué)班主任集中討論，提出改進(jìn)建議，負(fù)責(zé)理論研究的蘇xx、孟xx老師寫出理論研究成果，指導(dǎo)我們今后的研究工作。2.主題實(shí)驗(yàn)(11月XX日至4月XX日)(1)課題組成員根據(jù)分工，通過研究教材、集體備課、上實(shí)驗(yàn)班、實(shí)驗(yàn)操作、分析是非、調(diào)查方案、寫案例、考查對比等方法進(jìn)行了大量實(shí)踐。(2)活動的發(fā)展。動員更多的中學(xué)生積極、熱情、全心全意地參與活動。導(dǎo)師要做好縝密的打算，積極參與，研究討論項(xiàng)目計(jì)劃的設(shè)計(jì)和議案，自己的參與，過程控制初中物理實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，分工協(xié)作，小組協(xié)作。
(3)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)研究的李xx老師對案例進(jìn)行剖析整理，以學(xué)案設(shè)計(jì)的方式產(chǎn)生有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。3.報(bào)告階段(XX年5月)課程變革班主任報(bào)告各類研究成果，包括論文、資料、數(shù)據(jù)等。進(jìn)行了廣泛的交流和思索，創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)技巧4.在修訂建立階段(XX年6月)，在大量數(shù)據(jù)、案例和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對已產(chǎn)生的研究成果提出評價(jià)和修訂意見。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將撰寫最終報(bào)告。5.遞交專家評審(6月XX日)6.就這個(gè)問題做一個(gè)最終報(bào)告。(XX年7月)第三，研究與教育教學(xué)相結(jié)合我們的研究方案：理論研究決定實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略通過同伴互助，從課堂教學(xué)的具體目標(biāo)課堂實(shí)踐教學(xué)評價(jià)、發(fā)現(xiàn)問題討論、反思、改進(jìn)建議進(jìn)一步促進(jìn)理論研究的發(fā)展，闡述具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技巧。借助研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，充分彰顯了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景、提高感知療效、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)觀察能力、掌握實(shí)驗(yàn)技能、啟發(fā)中學(xué)生思維、增強(qiáng)探求精神、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面的作用。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中學(xué)生除了完成知識和技能的自主建構(gòu)，并且通過探究的過程把握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)，使中學(xué)生快速發(fā)展，提高教育教學(xué)效率。從實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中搜集的以下數(shù)據(jù)(月考、期中考試、期末考試成績):項(xiàng)目月考，1月下旬，2月考試，期終3初中物理實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，4月考試，5期中6總分平均分57.259.752.342.762.967.4考試編號9108及格編號通過率45.050.535.825.757.864.2優(yōu)秀編號.1148.2168.3由五率和的變化不難看出，雖然我們走了一段坎坷的路（經(jīng)歷了班主任的教與中學(xué)生的學(xué)的觀念的變化過程），但還是能肯定地說明通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，迸發(fā)了中學(xué)生的興趣，推動了中學(xué)生的探究能力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)效率。
四、研究成員的專業(yè)成長情況在課題研究過程中，我們構(gòu)建了“xx縣東韓中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究“博客，通過定期的研討交流、定期的成果交流與總結(jié)并撰寫材料，推動了研究成員養(yǎng)成了愛閱讀、善思索、勤寫作的學(xué)習(xí)習(xí)慣研究成員自覺運(yùn)用研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)，提升了自身教育教學(xué)水平，通過創(chuàng)建網(wǎng)班“xxxx”，也提升了課題組成員與中學(xué)生、家長的溝通能力，促進(jìn)了課題研究的順利進(jìn)行研究成員積極出席各級教研機(jī)構(gòu)開展的教研活動和科研成果評獎(jiǎng)活動，產(chǎn)生了較強(qiáng)的科研意識和能力。