物理與電子科學系k5V物理好資源網(原物理ok網)

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成人函授課程，?？浦翆W士學位k5V物理好資源網(原物理ok網)

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明亮的k5V物理好資源網(原物理ok網)

指導老師：奚克明k5V物理好資源網(原物理ok網)

內容摘要：在初中開展“小項目研究”可以讓學生更早地接觸項目研究。k5V物理好資源網(原物理ok網)

項目研究過程的方法和經驗有利于培養學生的創新精神和實踐能力，對學習產生積極影響。k5V物理好資源網(原物理ok網)

生命的可持續發展具有重要的現實意義。本文記錄了作者帶領學生開展“小項目”k5V物理好資源網(原物理ok網)

“研究性”活動的全過程對于初中物理教師開展研究性學習具有一定的借鑒意義。k5V物理好資源網(原物理ok網)

價值。k5V物理好資源網(原物理ok網)

關鍵詞：小項目研究k5V物理好資源網(原物理ok網)

研究性學習k5V物理好資源網(原物理ok網)

創新思維k5V物理好資源網(原物理ok網)

“小項目研究”是一種讓學生模擬科學研究的研究式學習方法。k5V物理好資源網(原物理ok網)

在此過程中獲得直接體驗。旨在充分發揮學生的學習主體作用初中物理研究性學習，體現以人為本k5V物理好資源網(原物理ok網)

教育理念，挖掘學生內在潛力，激發學生科研興趣初中物理研究性學習，培養學生k5V物理好資源網(原物理ok網)

具有創新意識，掌握基本的科學研究方法。k5V物理好資源網(原物理ok網)

初中階段接受“小課題研究”訓練，正是為了培養學生養成良好的科學素養。k5V物理好資源網(原物理ok網)

教育黃金期對于學生的可持續發展具有重要的現實意義。基于此，我們k5V物理好資源網(原物理ok網)

管理組織于k5V物理好資源網(原物理ok網)

2008年k5V物理好資源網(原物理ok網)

組織學生參與k5V物理好資源網(原物理ok網)

《物理學小項目研究》k5V物理好資源網(原物理ok網)

活動，k5V物理好資源網(原物理ok網)

經過兩年多的實踐，k5V物理好資源網(原物理ok網)

我得到了一些經驗，現在將其介紹出來并請同行評價。k5V物理好資源網(原物理ok網)

一，k5V物理好資源網(原物理ok網)

活動流程k5V物理好資源網(原物理ok網)

（一）k5V物理好資源網(原物理ok網)

，組建研究團隊k5V物理好資源網(原物理ok網)

班里召開動員會后，我們本著自愿的原則，讓學生自由分組k5V物理好資源網(原物理ok網)

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人們k5V物理好資源網(原物理ok網)

研究組會任命自己的組長，組長會將名單提交給導師。但是我們發現有一個班級k5V物理好資源網(原物理ok網)

愿意加入課題組的人并不多（見表1）k5V物理好資源網(原物理ok網)

，尤其是女學生參加的人數很少，主要是k5V物理好資源網(原物理ok網)

我們怕麻煩，也不能強迫學生參加，因為“不能強迫馬頭喝水”。k5V物理好資源網(原物理ok網)

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表一k5V物理好資源網(原物理ok網)

統計各班級參加人數k5V物理好資源網(原物理ok網)

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