新學期開始了，上了大半年網課的朋友們總算可以重返課堂。對朋友們來說，總有一些老師會讓她們敬而遠之，其實更有一些老師會讓人一日不見如隔三秋。廣東省承德縣救兵鎮九年一貫制中學的光頭強老師就是那種讓朋友們思念已久的人，懷念他那的飽含歡笑的課堂，懷念他與朋友們相處的融樂，懷念他帶著朋友們一起拍視頻的小歲月。
化學實驗視頻在快手胃熱了
在6月份的時侯，四川省承德縣救兵鎮九年一貫制中學有一位叫光頭強的老師忽然在快手上走紅，成了中學里的網紅老師。光頭強老師所在的班級，也成了中學的網紅班級。
光頭強老師原名初連富，是一位化學、歷史老師，他同時也是八年級三班的教師。去年6月份，初老師與班上中學生做書本磨擦力的數學試驗時的視頻，忽然在快手胃熱了。視頻里，初老師用兩本書交叉捉住，之后讓兩個中學生從兩頭拽開，中學生沒拽動，初老師問中學生：“什么道理？”學生回：“摩擦力。”初老師說：“當一個人犟的時侯，不要理睬他，一會兒他就好了。”說著，初老師拿起書在空中搖兩下，兩本書就分開了。這條十幾秒的視頻，發布后獲得了30多萬的點贊，有網友留言，“這是一堂哲學課啊！”“本來以為是教數學的，原先是教政治的！”更還有網友留言，“老師，您是哪所中學的？我把女兒送過去。”初老師沒有想到，就這樣一個簡單的視頻，會忽然間讓自己火了上去，還讓自己擁有了80多萬的粉絲。如今，中學里的中學生都曉得中學有一個光頭強老師，而初老師所在的班級，更是成為了中學的網紅班。
繼磨擦力實驗的視頻以后，初老師帶著他的中學生又將做大氣壓、液體浮力、浮力與重力等化學實驗的視頻發布下來，得到了網友高度的關注。一個小小的化學實驗，為什么才能造成你們廣泛的關注？視頻中的初老師，在每次帶著中學生昨做完實驗之后，總會依照實驗的原理，總結出一句生活生活哲理教給他的中學生。將空易拉罐在火上加熱，再倒入冰水中立刻會變癟，初老師用易拉罐反映大氣壓原理告訴中學生，“當一個內心空虛的人碰到冷嘲熱諷，就“癟荸薺”了。”將杯底插著吸管的杯中放入半杯水，沒有一滴水從吸管露出，注滿一杯水后，水立刻從吸管露出。初老師運用大氣壓的化學原理，向中學生表示，“父母給與我們的我們要學會知足，不要一味地索要，否則將一無所有。”
“在前進的路上，你激情燃燒，再有他人推你一把，你會成功的。”“如果你經歷過坎坷，支棱上去，你會顯得無比強悍。”初老師別具一格的教學方法，讓本來稍顯沉悶的化學課堂飽含了歡聲笑語。不少網友感慨“當初我要是遇到這樣的化學老師，我的數學肯定會及格呀！”“這既是物理導師，也是人生導師！”“這才是真正的教書育人！”
初老師的視頻走紅后，也遭到了各方的關注。7月份，中央新聞頻道的記者到中學專訪了初老師，并將初老師做實驗的視頻進行了全方位的報導，宣傳了初老師借助新媒體進行知識的傳播教育和初老師化學教學的新理念。
18年后再度兼任校長
初老師在這所中學教數學18年了。今年夏天，原五年級三班的教師因工做出色，被借調到教育局工作后，中學就臨時安排初老師兼任三班的教師。由于中學數學是從初中、初三開始學，所以初老師仍然在初中、初三循環上課。18年沒有當過教師的初老師有些苦惱。他覺得自己年齡大，又是一位男老師，害怕自己很難融入兒子們當中。因此，他想了好多辦法，想快速與兒子們拉近距離。初老師說自己沒有其他方面的才氣，沒辦法展示才藝來贏得女兒們的好感。他尋思了許久，忽然想到現今的兒子們對短視頻一塊很感興趣，正好自己有個快手號，可以帶著女兒們拍視頻玩。他說，與兒子們拍視頻，一來可以拉近師生之間的距離；二是給女兒們提供一個鍛練的舞臺；三是可以降低寶寶們對學習數學的興趣。捉住這個機會，初老師就開始帶著女兒們在閑暇時間拍快手視頻。
初老師所在的校區是住宿制中學，女兒們周日到周三都在中學食宿。中學下午幫兒子們安排上晚課，初老師就在兒子們午飯后，帶著她們一起拍視頻。初老師說：“我所有的拍攝都是在閑暇時間，不能占用課堂時間。”說到此處，初老師有些委屈，他說：“有些網友說我占用上課時間拍視頻，有時侯我就解釋一下，有時侯沒有時間就不解釋。并且我不可能在上課時間讓小孩們過來拍視頻的，這是違背俺們班主任的行為規范的。再說，這是作為班主任的底線，不能破壞的。”
初老師拍攝的視頻，一般是自己先寫好文案，設計拍攝流程，之后帶著班上朋友一起完成的。他說，通常拍攝化學實驗時，會請班上動手能力很強的兩位連長來幫助他拍，他告訴他們要如何拍就好了。一般一條視頻只須要幾分鐘就可以拍攝完成。假如是拍班級朋友的話，初老師都是動手。為了讓自己的視頻頗具特色，初老師還在視頻的末尾加一個摸頭殺的動作，他說：“我是想給自己的視頻加一個標簽。”
光頭強老師小課堂
“快手短視頻是當下比較流行的，有快手那么好的一個展示的舞臺，必須得玩上去。”初老師的快手號是在2018年注冊的，他給自己起了個名子，叫光頭強老師，為何叫光頭強呢？初老師說，自己是少年白頭，常常要焗頭，焗的次數太多，對身體不好，他索性就剃個光頭。單位關系好的朋友常常尊稱他為“強哥”，一開始他不明白為何這樣叫他，后來他才曉得是動畫片里的人物，和他一樣有著光頭，所以叫光頭強。后來給自己的快手取名字時，初老師就用了光頭強老師這個名子，他說既有特色，又吸引人。有些網友說他的形象不像個老師，倒是像個社會老大。初老師說：“等我到50歲之后，我的頭皮保養好了，我也想留毛發，到時就不焗了。”
疫情期間，初老師只身在家尋思拍段子的事情。之前拍的段子都是跟女兒們的互動。因為疫情的緣由，中學生也回去了。他就試著找老婆和自己拍一些化學小實驗，想等開學之后跟女兒一起拍。
從視頻的文案到后期的剪輯，都是初老師只身完成的，他說自己是個快手小白，從加文字、特效、配音都是他自己一步一步尋思的。他去看人家的段子，認為剪得挺好，就去問他人是如何做的，并且多數的問題都得不到答復，所以他就自己漸漸研究、摸索。“我覺得我的視頻好多地方并不完美，由于沒有團隊。所謂的團隊就是我和我的老婆，加上女兒們幫拍攝。我覺得我剪輯得十分粗糙初中物理知識點總結視頻，譬如說快進這種，我加不起來。還是缺少一個系統學習的過程。”對于學習這件事，初老師很豁達，他說：“人都是活到老學到老。”他說自己玩短視頻，其中一個誘因就是自己是老師，應當把這個時代好的東西帶給女兒們。他說：“我不單單要教她們書本上的知識，我還要把生活中、社會中發展的、走在前沿的東西教給她們。”
小小實驗大大道理
拍段子也是一件不容易的事情。初老師在想著如何教小孩做化學實驗的同時，還要想如何從實驗中延展出一些生活道理教給女兒們。所以，每次拍完這個段子，下一個要拍哪些，要做哪些實驗，這個實驗又能說明哪些道理，他就會去尋思。例如說他視頻中做壓強與重力的實驗時，將豬肉放在水里，豬肉沉下去了，在水底加點蜂蜜，豬肉又浮上去了。實驗告訴兒子們壓強大于重力下沉，小于重力上升的原理。但初老師說，這個實驗還告訴我們一個道理，就是“別給你一點甜言蜜語就飄上去了，別忘掉你還是原先的那種你。”這個視頻發出后初中物理知識點總結視頻，獲得了90多萬的網友點贊，遭到一片好評。有人說：“所謂教書育人不只是傳授知識，更重視中學生如何做人，這個老師很出眾。”但評論也有對初老師的指責和反對。有網友評價，“你作為老師，把書教好就可以了，拍哪些段子呢？”“你作為數學老師，你跟女兒們把數學知識講明白就得了，前面還整哪些生活大道理呢？”對此，初老師平時心看待。他說：“個人的訴求不一樣。我個人認為，所有學科都應當給兒子進行人生觀、世界觀、價值觀的教育。我覺得給兒子進行思想品德教育遠比單純的說教要便于接受，單純用傳統的教學療效不太好。這樣的方法，讓兒子把握數學知識的同時，又懂得了一些做人的道理。”初老師說：“我的課堂構建的就是寓教于樂，讓兒子上我的課覺得生動，有意思。”
不僅做實驗拍段子，閑暇時間初老師都會帶著女兒們在中學里撿礦泉雙子。他說：“夏天的時侯，朋友們會帶一些礦泉水來中學喝，喝完順手就扔了，還認為挺可惜的。”他就帶著班上小孩撿礦泉水杯子，將它們積攢上去賣，賣的錢就作為班費。初老師說想培養兒子勤儉節省的習慣，即使賣的錢少，然而積少成多。
初老師的視頻被衛視報導后，生活也繁忙上去，還經常的遭到一些活動的約請。初老師說衛視的報導是對自己的數學小實驗大道理的觀念的一種肯定，約請自己出席活動也是對自己的認可。并且他不想過多參與外邊的活動，他說：“我想高調一點。”三班的女兒面臨高考，教學任務艱巨，初老師說自己還是會以小孩為主。
寓教于樂，化學源自生活
“我的教學方法算不上教學創新，由于“寓教于樂”很早就倡導了，然而真正去做的人還是比較少。這其實是個人的教學特征，還是要靠自己摸索。而且我還是會以“寓教于樂”為宗旨去走，原本我就不是上課動怒的人，我喜歡在課堂上，小孩們高高興興的，歡聲笑語的，在愉快的氣氛中就把知識把握了。”
在周末的時侯，初老師在快手直播講授八年級、九年級的數學，講了幾期，原本還有好多人看，前面看的人越來越少，他也有些氣餒。他說自己在直播方面一點都不懂，只能漸漸嘗試。初老師覺得，直播能讓你們免費的學到化學知識，是挺好的平臺，并且自己沒有經驗，單純的授課雖然吸引不了人。他覺得自己須要轉變一下形式。他希望未來自己除了可以用視頻和直播的形式傳播數學知識，有機會還可以為故鄉經濟建設推動。
化學學是源自于生活，又服務到生產生活中。初老師說，目前拍攝小實驗大道理的段子早已達到一個困局期，觀看量也少了。旁邊，他計劃將理論和實際結合，多給女兒們創造動手參與的機會。他說自己之前有拍過鍘刀和羊角錘在數學方面的運用，前面他也會帶著女兒們去找尋實際生活中運用到數學知識的典型事例，讓小孩們學有所用。