第七章 電力
一、單位評審的目的
1. 知識和技能目標：
（一）更好地掌握電功率、電功率的概念、單位、公式和含義
（2）能夠靈活運用知識解決相關問題，特別是正確選擇電功率公式；
(3)了解實際功率與額定功率的區別；
(4) 電功率測量方法——P=UI
2. 過程和方法目標：
觀察體會電能表鋁盤轉速與用電器功率的關系。 通過科學探究電器功率與兩端電壓之間的關系，培養學生的科學探究能力。
3.情感、態度和價值目標：
（1）培養學生仔細觀察周圍事物的能力電功率教案，讓學生明白科學就在我們身邊。
（2）通過相關社會實踐活動，將“從生活到物理電功率教案，從物理到社會”的理念滲透到新課程標準和科學、技術與社會（STS）教育中。
（3）形成節約用電的意識和習慣。
二、審查要點和難點
電功率計算； 深刻理解電力的定義，學會用探究實驗來研究電力問題。 區分實際功率和額定功率。
3.知識整理
電能與電功率的關系
電能測量
電力
電加熱功率計算公式
電熱的用途及危害
家庭電路電流過大的原因
保險絲的材質及作用
4. 教學時數：三小時
第一課
一、評審簡介
提出問題：
當標有“220V、40W”的燈泡連接到220V電路時，為什么燈泡會發光？
將它們分別連接到220V和110V電路。 什么情況下光線會更亮？ 為什么？
如果將“220V、100W”和“110V、100W”的兩個燈泡連接到110V的電器上，哪個燈會亮？
這些問題的解決涉及到電學知識和電功率？
