一、教學(xué)內(nèi)容分析《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》要求本節(jié)內(nèi)容為：理解功和功率。 了解常見機(jī)械在生產(chǎn)、生活中的威力和意義。 《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2017年版）》對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求是：理解功，需要知道正功和負(fù)功的含義，明白功是在立功時(shí)形成的。移動(dòng)物體，并理解功是物體所具有的移動(dòng)力。 要理解功率，除了認(rèn)識(shí)功率是描述做功速度的物理量外，還需要了解功率的不同計(jì)算公式及其含義。 可以利用相關(guān)計(jì)算公式來分析汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率一定時(shí)牽引力與速度的關(guān)系等。 實(shí)際問題，了解生產(chǎn)生活中常見機(jī)械的大概功率。 功與我們接下來要講的能量密切相關(guān)。 精通功的概念是掌握能量相關(guān)規(guī)律的前提。 2、學(xué)業(yè)情況分析 學(xué)生掌握了牛頓運(yùn)動(dòng)定律的相關(guān)知識(shí)。 本節(jié)開始從“能量”的新角度來分析物理過程。 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握做功和功率的概念 2. 根據(jù)恒力做功和變力做功的特點(diǎn)，區(qū)分解題思路 3. 探究恒功率和恒加速度啟動(dòng)汽車的區(qū)別 4. 基于關(guān)于恒功率起動(dòng)汽車，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用機(jī)械功率的分析方法 4.教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：恒力功與功率教學(xué) 難點(diǎn)：機(jī)車起動(dòng)過程分析 教學(xué)方式：講授法、實(shí)踐法 教學(xué)教具： 多媒體設(shè)備問題介紹 5. 教學(xué)過程 知識(shí)呈現(xiàn)和方法 理清力與力分析 彈力方向 彈力大小 摩擦力方向 摩擦力大小 力分析 力與力分析 彈力方向彈力的大小 摩擦力的方向 摩擦力的大小 力的分析 六、教學(xué)過程階段總結(jié)、變化比較、基本情況分析、課后作業(yè)總結(jié)、練習(xí)反饋、例題、講解環(huán)節(jié)、情境與問題、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生發(fā)展、引言，這節(jié)課的內(nèi)容是什么？ 老師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行梳理，學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)進(jìn)行思考和厘清，引發(fā)復(fù)習(xí)技巧和動(dòng)力的興趣。 知識(shí)呈現(xiàn)和方法梳理功的概念？ 積極工作和消極工作的含義是什么？ 老師通過PPT梳理知識(shí)：工作的概念以及正反工作的含義。 學(xué)生思考并得出結(jié)論。 復(fù)習(xí)基本規(guī)則，幫助他們熟悉概念的基本內(nèi)容，初步形成對(duì)概念的理解。 典型例子說明了如何判斷工作的積極和消極。 教師舉例并引導(dǎo)學(xué)生思考和解釋： 例1：（1）光滑的水平面上有一個(gè)光滑的斜面。 物體從靜止?fàn)顟B(tài)開始從斜面頂部滑落。 斜面對(duì)物體沒有做功。 (2)人造地球衛(wèi)星在橢圓軌道上。 運(yùn)行時(shí)，從近地點(diǎn)移動(dòng)到遠(yuǎn)地點(diǎn)的過程，引力對(duì)衛(wèi)星做正功 (3) 小車靜止在光滑的水平軌道上，小球用細(xì)線懸浮在小車上。 它從圖中的位置釋放，沒有初速度，球擺動(dòng)的過程中，繩子的拉力對(duì)小車做正功。 學(xué)生思考并得出結(jié)論，幫助學(xué)生加深對(duì)工作積極和消極方面的理解。 進(jìn)一步提煉和升華工作理念，呈現(xiàn)科學(xué)推理知識(shí)和梳理方法。 總工作量是多少？ 如何計(jì)算？ 教師用PPT梳理知識(shí)：總功的概念和計(jì)算方法。 學(xué)生思考并得出結(jié)論，幫助他們熟悉總工作概念的基本內(nèi)容，初步形成對(duì)規(guī)則的理解。 典型例子講解如何計(jì)算總功的正負(fù)？ 如何計(jì)算直線運(yùn)動(dòng)的總功？ 如何計(jì)算曲線運(yùn)動(dòng)的總功？ 教師舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生思考和解釋： 例1：物體在兩個(gè)相互垂直的公共點(diǎn)力F1和F2的作用下運(yùn)動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)過程中，F(xiàn)1對(duì)物體做3J的功，F(xiàn)2對(duì)物體做4J的功，那么F1和F2的合力對(duì)物體做多少功呢？ 體重60kg的滑雪者從10m高的斜坡上自由滑下。
如果運(yùn)動(dòng)員滑下時(shí)受到的阻力為 50 N，斜坡的傾斜角為 30°，那么運(yùn)動(dòng)員滑到斜坡底部時(shí)所受到的每個(gè)力所做的功是多少？ 這些力所做的總功是多少？ 一個(gè)小球用螺栓固定在一根長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕繩上。當(dāng)輕繩從角度θ向垂直方向擺動(dòng)時(shí)，幾個(gè)力對(duì)小球所做的功是多少？ 這些力所做的總功是多少？ 學(xué)生思考、得出結(jié)論高中物理一輪復(fù)習(xí)注意點(diǎn)，幫助學(xué)生加深對(duì)總工作的理解，進(jìn)一步提煉和升華工作理念，呈現(xiàn)科學(xué)推理知識(shí)和梳理方法。 如何解決變力工作？ 老師用PPT整理了解決變力做功的方法：第一個(gè)是滑動(dòng)摩擦力做功。 在地面上滑動(dòng)的物體，滑動(dòng)摩擦所做的功與物體運(yùn)動(dòng)的路徑有關(guān)，等于負(fù)力與距離的乘積。 第二種是彈簧的彈力做功。 通過根據(jù)幾何關(guān)系求出F-x圖像的面積，就可以求解出這個(gè)變力所做的功。 學(xué)生思考并得出結(jié)論，幫助學(xué)生加深對(duì)功求解方法的理解，初步形成對(duì)變力功的認(rèn)識(shí)。 知識(shí)呈現(xiàn)和方法梳理出什么是權(quán)力的兩類？ 老師用PPT梳理了兩種尋找動(dòng)力的方法以及需要注意的事項(xiàng)。 學(xué)生思考并得出結(jié)論，復(fù)習(xí)基本規(guī)律，有助于熟悉求力方法高中物理一輪復(fù)習(xí)注意點(diǎn)，初步形成對(duì)求力方法的認(rèn)識(shí)。 典型例子講解如何求解直線運(yùn)動(dòng)的冪？ 如何求曲線運(yùn)動(dòng)的力量？ 教師舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生思考和解釋： 例1、質(zhì)量為4kg的物體在高處從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，做自由落體運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力。 前2秒內(nèi)重力有多大？ 2秒結(jié)束時(shí)重力的力量是多少？例2、輕繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系著一個(gè)小球。 將小球拉起，使燈繩水平，然后將小球從靜止?fàn)顟B(tài)釋放。 如圖所示，小球不斷移動(dòng)，直至光繩到達(dá)垂直位置。 在此過程中，重力瞬時(shí)做功