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(教師招聘)教師資格證考試《綜合素質》授課

更新時間:2024-04-08 文章作者:佚名 信息來源:網絡整理 閱讀次數:

第三節 機械效率 【教學目的】 1、知識與技術 了解什么是適用功、附加功、總功。 了解什么是機械效率。 2.過程與方法 通過參加斜面機械效率研究活動,學會制定簡單的科研計劃和實驗計劃。 、精神態度和價值觀,培養實驗合作精神,養成腳踏實地、尊重實驗結果的科學態度。 【教學重點】認識適用功、附加功、總功,了解機械效率。 測量滑輪組的機械效率。 【教學難點】測量簡單機械的機械效率。 【教學方式】演示法、研究交流【教學工具】一箱重錘、彈簧測功機、滑輪、細線、秤、多媒體課件等【上課安排】課時【教學流程】1、創設情境,介紹鞏固知識的新課程 1. 什么是工作? 功等于力與物體沿力方向移動的距離的乘積。 2、功的計算公式是什么? W=Fs3。 使用動滑輪有哪些優點和缺點? 通過將生活中遇到的效率引入物理中的機械效率,從而節省精力,但浪費距離,從而引入新的教訓。 2、新的研究知識(1)適用功和額外功的實驗論證:使用動滑輪能省功嗎? 11、如圖A所示,用彈簧測功機將鉤碼緩慢提升至一定高度,計算拉力所做的功。 2、如圖B所示,用彈簧測力計和動滑輪將同一鉤碼緩慢提升至同一高度,再次計算拉力所做的功。 A、B兩個拉力做的功相同嗎? 為什么? 圖 A 中拉力所做的功: WA = FA s A = 2N × h 圖 B 中拉力所做的功: WB = FB s B = 1.2 N × 2h 所以 WA > WB 實驗結果表明,確實,兩次實驗中鉤碼都升到了相同的高度,但第二次拉力做了更多的功。EQz物理好資源網(原物理ok網)

由此可見,使用動滑輪雖然省力,但由于滑輪本身受到重力、摩擦力等因素的影響,我們不得不做更多的工作。 適用功:適用于人的功。 額外工作:人們不需要但又必須做的工作。 總工作量:適用工作量加上額外工作量。 W總計=W有+W想一想:用水桶從井里提水時,所做的功哪一部分是適用功,哪一部分是額外功? 提起水所做的功是適用功; 提升鏟斗所做的工作是額外的工作。 想法2:如果一個水桶掉進井里機械效率教案,當把水桶從井里撈出來時,水桶里就會帶進一些水。 在這種情況下,哪一部分是有用的工作,哪一部分是額外的工作? 2、機械效率 1、定義:適用功與總功 W 有 W 有 2、公式: η = W 有 W 量 W 總 討論:W 量 > 0,W 總 > W 有 故 η < 1 W 量= 0 , W 總計 = W 所以 η = 1(理想狀態) 注:機械效率通常以百分比表示。 例:一臺起重機勻速提升0.5t×3m的重量,其電機所做的功為3.4×104J。 2、起重機的機械效率是多少? g取10N/kg。 求解起重機勻速提升重物所用的力: F=G=mg=0.5×103kg×10N/kg=5×103N 起重機提升重物適用的功W=Fh =5×103N×3m=1.5×104J 起重機機械效率:W有1..4444% W總計3.4104J 堅定地練習起重機吊起重達3600N 4m的貨物。 如果附加功為9600J,則起重機適用的功是多少? 總工作量是多少? 什么是機械效率? 求解起重機適用的功和總功為: W has = Fs = Gh = 3600N × 4m = 1.44 × 104JW 總計 = W has + W 量 = 1.44 × 104J + 9600J = 2.4 × 104J 機械效率:W has 1 .. 660%W 總計2.4104J 小型數據起重機的機械效率一般為40-50℅。 滑輪組的機械效率一般為50-70℅。 泵的機械效率為60-80℅。 三、測量滑輪組的機械效率 【實驗目的】 1、學習安裝滑輪組。EQz物理好資源網(原物理ok網)

機械效率教案EQz物理好資源網(原物理ok網)

2.學會測量滑輪組的機械效率。 3、分析了提高滑輪組機械效率的方法。 【實驗原理】W適用100%Gh100%W總Fs3 討論:為了得到滑輪組的機械效率,需要求出適用功和總功。 為此,需要測量哪些物理量? 如何測量每個數量? 鉤碼重量 G 拉力 F 鉤碼上升高度 h 拉力行進距離 s 【實驗設備】秤、鉤碼、彈簧測力計、兩個滑輪組、鐵架、長約2m的繩子。 播放測量滑輪組實驗視頻。 播放提高機械效率方法的視頻。 提高機械效率的方法 1.減少機器之間的摩擦。 例如:加強機器運動部件的潤滑。 2、改進機器結構,減輕機器重量。 例如:動滑輪太重,使得滑輪組的機械效率很低。 更換較輕的皮帶輪可提高其機械效率。 3、增加物體的重量。 知識拓展:對斜面機械效率的研究,推測斜面機械效率可能與斜面的傾斜程度有關。 實驗設備 長木板、小車、彈簧測力計、秤實驗裝置 實驗流程 1、測量小車的重量并記錄數據; 2、用彈簧測力計將小車沿斜坡勻速向上拉動; 分別記錄小車的拉力F、小車沿斜坡移動的距離S和小車升起的高度h。 3、改變斜面的傾斜度,重復步驟2。注意事項:勻速拉動物體; 拉力必須平行于斜面; 及時記錄數據。 記錄表4結論:對于相同光滑度的斜面,斜面越傾斜,越費力,機械效率越高。 分析:當物體的長度、高度、重量相同時,斜面越粗糙,摩擦力越大,拉力越大,總功越大,適用功不變機械效率教案,越低機械效率為。EQz物理好資源網(原物理ok網)

結論:坡口越粗糙,機械效率越低。 三、課堂小結(板書) 1、適用工作:適用于人的工作。 額外工作:人們不需要但必須做的工作。 總工作量:適用工作量加上額外工作量。 2. 機械效率:適用功與總功 W 有 W 的比值,公式: η = W 總 W 有 W 3. 測量滑輪組的機械效率 4. 課堂練習 1. 下圖中,滑輪搬運工使用稱重:將425N的重物勻速提升4m,使用的拉力為250N,時間為20s。 那么該過程適用功為1700J,附加功為300J,滑輪機械效率為85%。 2、利用下圖滑輪組將300N的重物在10s內勻速提升3m。 已知動滑輪重30N,除去摩擦力,則(C)A。滑輪組可做的功為450JB。 繩索自由端移動的速度為0.9m/sC。 拉力為99W5D。 滑輪組的機械效率為80%。 3. 使用下圖所示的滑輪,在粗糙的水平面上勻速拉動物體。 下列表達式的正確選項是(C) A. 重力所做的功為適用功 B. 拉力 F1 所做的功為附加功 C. 拉力 F 對繩索自由端所做的功是總功D。滑輪的機械效率可以等于100%。 如圖所示,斜面長6m,高1.5m。 工人沿斜面用500N向上的力,將重1600N的箱子以1.5m/s的速度勻速推到小車上。 那么推力的功率為750W; 該斜坡的機械效率為80%。 6EQz物理好資源網(原物理ok網)

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