物理學(xué)是一門自然科學(xué)，重點(diǎn)研究物質(zhì)、能量、空間和時(shí)間，特別是它們各自的性質(zhì)及其相互關(guān)系。 接下來(lái)小編就為大家分享八年級(jí)下冊(cè)物理與機(jī)械效率的一些知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)參考。 希望對(duì)您有所幫助。
八年級(jí)下冊(cè)物理與機(jī)械效率知識(shí)點(diǎn)
第1章
1.W具有：與工作目的相關(guān)的功能
2.W 總計(jì)：功率所做的功
3、機(jī)械效率始終小于1且沒有單位。 結(jié)果以百分比表示。 三類常見的機(jī)械效率問題： 1. 傾斜度：??
注：1、做功：W=Fs 正確理解物理學(xué)中“做功”的含義（做功的必要條件、不做功的三種情況）
2.知道工作原理是所有機(jī)器都遵守的普遍規(guī)律。使用任何機(jī)器都不會(huì)節(jié)省工作。 工作原理是所有機(jī)器
這是普遍適用于所有機(jī)器的原則。 （理想情況：所有方法所做的功都是相等的，實(shí)際機(jī)械做的功比直接做的功多）
3.理解機(jī)械效率的含義
(1)機(jī)械效率是反映機(jī)械性能好壞的主要指標(biāo)之一。 有用功在總功中所占的比例越大，機(jī)器對(duì)總功的利用率就越高，機(jī)器的性能就越好。
(2)計(jì)算機(jī)械效率時(shí)，要注意各物理量名稱的含義。
(3)由于有用功只占總功的一部分，有用功總是小于總功，所以機(jī)械效率總是小于1。
4.了解功率的物理意義（P=W/t=Fv）
功率是表示做功速度的物理量。 它與工作和時(shí)間兩個(gè)因素有關(guān)，并由它們的比例決定。
5、注意機(jī)械效率與功率的區(qū)別
機(jī)械效率和功率是從不同方面反映機(jī)械性能的物理量，它們之間沒有必然聯(lián)系。 強(qiáng)大的機(jī)器不一定高效。
第2章
1、在物理研究中，我們已經(jīng)研究過機(jī)械效率、熔爐效率等效率問題。 所謂效率，是指有效利用的部分與總量的比值。 熱機(jī)是利用燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能做功的裝置。 用于做有用功的部分能量與燃料完全燃燒釋放的能量之比稱為熱機(jī)的效率。
2、由于氣體的內(nèi)能一部分被廢氣帶走，一部分因機(jī)器散熱而損失，一部分用于克服摩擦等機(jī)械損失，這部分用來(lái)做的比例有用功總量不能達(dá)到IO0%。 ，一般情況下：蒸汽機(jī)的效率為6%～15%，汽油機(jī)的效率為20%～30%，柴油機(jī)的效率為30%～45%。
3、熱機(jī)效率是熱機(jī)性能的重要指標(biāo)。 人們不斷改進(jìn)技術(shù)來(lái)減少各種損失，提高效率。 在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量占總比例。 這種余熱的利用是提高熱機(jī)效率的主要途徑。 火力發(fā)電站利用電廠廢氣的余熱來(lái)提供熱量，既提供電力又提供熱量，大大提高了燃料的利用率。
核心知識(shí)
熱機(jī)的效率比較低，這意味著燃料在熱機(jī)中完全燃燒所釋放的能量較少用于做有用功，即熱力工作過程中損失的能量較多引擎。 原因可歸納如下：
首先，燃料沒有完全燃燒，所以部分能量就白白損失了。 例如，我們可以聞到汽車排出的氣體中有汽油的氣味，這說(shuō)明汽油機(jī)中的汽油沒有完全燃燒；
其次，熱機(jī)的排氣沖程必須排出廢氣，排出的氣體中還含有內(nèi)能。 另外，氣缸壁等也會(huì)傳遞部分內(nèi)能；
第三，由于熱機(jī)各部件之間存在摩擦，需要克服摩擦才能做功，消耗部分能量；
第四，曲軸獲得的機(jī)械能并不完全用于對(duì)外做功，而是有一部分傳遞給飛輪以維持其繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。 這部分雖然是機(jī)械能，但不能稱為有用功。
綜上所述，造成熱機(jī)能量損失的原因有很多，因此熱機(jī)的效率普遍較低。
提高熱機(jī)效率的方法
根據(jù)上面總結(jié)的能量損失的幾個(gè)原因，只要我們有針對(duì)性地盡可能減少各種損失部分，就可以提高效率。
(1)改善燃燒環(huán)境，調(diào)整油氣比例等，使燃料盡可能完全燃燒；
(2)減少各部件之間的摩擦，以減少摩擦熱損失；
(3)充分利用廢氣能源，提高燃料利用率機(jī)械效率教案，如利用火電廠廢氣提供熱量。 這種既提供電力又提供熱量的火電站，其燃料利用率比普通火電站高得多。
八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法第二冊(cè)
圖像法
應(yīng)用圖像描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)的重要手段之一。 由于圖像蘊(yùn)含豐富的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔快捷地解決問題，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比例不斷增加。
所涉及的內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué)。 描述物理定律最常用的方法是公式法和圖像法，所以在解決此類問題時(shí)，必須善于將公式和圖像結(jié)合起來(lái)。
對(duì)稱
利用對(duì)稱性方法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算和推導(dǎo)，直接抓住問題的本質(zhì)，出奇制勝，快速輕松地解決問題。 例如，在教科書中，伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)是最美的（對(duì)稱性），為牛頓獲得萬(wàn)有引力定律奠定了基礎(chǔ)。
估算方法
有些物理問題的結(jié)果本身并不一定需要非常準(zhǔn)確的答案，但往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)性的估計(jì)。 例如，盧瑟福使用經(jīng)典的粒子散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)泛函原理來(lái)估計(jì)原子核。 半徑。
使用“估計(jì)”方法可以忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分運(yùn)用物理知識(shí)，更快地進(jìn)行數(shù)量級(jí)的計(jì)算。
微量元素法
研究某些物理問題時(shí)，需要將其分解為許多微小的“元過程”，而每個(gè)“元過程”都遵循相同的規(guī)則。 這樣，我們只需要分析這些“元過程”，然后用必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想對(duì)“元過程”進(jìn)行處理，就可以解決問題。 例如，課本上提到的利用摩擦力的計(jì)算來(lái)做功、電流強(qiáng)度微觀表達(dá)式的推導(dǎo)，都是微元思維的應(yīng)用。
八年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧第二卷
1、想象記憶法：比如汽車啟動(dòng)和剎車時(shí)，利用人向后和向前摔倒的現(xiàn)象來(lái)記憶慣性的概念。
2、集中記憶法：例如，光的反射定律可濃縮為“三條線共面、兩角相等”機(jī)械效率教案，平面鏡的成像定律可濃縮為“物體對(duì)稱、左、右”。右邊是相反的。”
3、公式記憶法：例如“物體都有慣性，慣性物體的性質(zhì)取決于其大小和質(zhì)量，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)還是靜止”。
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、圖像與影子、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓力、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較差異與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)壓的計(jì)算公式。 即，p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、分類記憶法：例如單位時(shí)間行進(jìn)的距離稱為速度，單位時(shí)間做的功稱為功率，單位體積物質(zhì)的質(zhì)量稱為密度，單位面積的壓力為稱為壓力等，都可以歸納為“單位……的……稱為……”范疇。
7、顧名思義：例如，根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支撐力”等名稱，很容易記住這些力的方向。
8、因果關(guān)系（條件記憶法）：在確定使用左手定則和右手定則的條件時(shí)，可以根據(jù)磁場(chǎng)中有電流和有電流的事實(shí)來(lái)使用左手定則。力產(chǎn)生； 如果電力在磁場(chǎng)中移動(dòng)并產(chǎn)生電流，則只需使用右手定則。
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