18.4焦耳定律教學(xué)的反思焦耳定律是初中物理學(xué)習(xí)中的重要定律之一。 它是電能與內(nèi)能轉(zhuǎn)換中能量守恒定律的具體體現(xiàn)。 教材將焦耳定律排列在電功、電功率之后，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 。 本節(jié)由三部分組成：電流的熱效應(yīng)、焦耳定律、電熱的利用與預(yù)防。 它研究電阻、電流和通電時(shí)間之間的定性關(guān)系。 焦耳定律的理解和應(yīng)用既是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 做實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是教學(xué)的關(guān)鍵。 本課的教學(xué)首先借助圖片展示順口溜，提出問題，自然引入新課。 然后要求學(xué)生對(duì)熟悉的家用電器進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，以了解什么是電流的熱效應(yīng)。 然后，根據(jù)學(xué)生熟悉的現(xiàn)象，電爐是紅色的但電線不是很熱，讓學(xué)生猜測(cè)與電加熱有關(guān)的因素有哪些，進(jìn)而學(xué)習(xí)焦耳定律。 由于本實(shí)驗(yàn)很難成功，所以采用多媒體課件播放視頻焦耳定律，然后引導(dǎo)學(xué)生分析討論，從而得出結(jié)論。 為了讓學(xué)生了解科學(xué)研究的方法有很多種，焦耳定律是在電流所做的功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的條件下推導(dǎo)出來的。 學(xué)生理清公式后焦耳定律，通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，進(jìn)一步理解焦耳定律。 一切都分為兩部分。 電熱有需要利用的優(yōu)點(diǎn)和需要避免的缺點(diǎn)。 這部分內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，主要是實(shí)現(xiàn)德育滲透。 由于設(shè)計(jì)合理、細(xì)心，既考慮到教學(xué)內(nèi)容，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，所以這節(jié)課的教學(xué)效果很好，學(xué)生學(xué)得很開心。
