蘇科版復習課教案--物態變化2
設計意圖
冬天，氣溫低，水會結冰，說明物態是會變化的，而物態變化又是與溫度的變化有關系的，物理學上是用溫度表示物體的冷熱程度，用溫度計這一工具對物體的溫度進行具體的測量。教材以說明書的方式，講述了溫度計的使用方法和注意事項。教材通過“生活.物理 社會”的欄目，介紹了“溫室效應‘與”熱島效應“，引發學生對周邊環境溫度問題的思考。
在完成對各種物態變化的復習后，重新回到水循環的情景中，引導學生對水在循環過程中所發生的各種物態變化進行綜合概括，突出學生對學生歸納能力的培養，在此基礎上，引導學生對水資源的開發和利用以及水資源的保護作進一步的探討，確立節約用水和環境保護的意識。
教學目標
1 學會正確使用酒精燈
2 了解液體溫度計的工作原理
3能正確測量溫度，能說出生活環境中常見的溫度值，關注環境溫度變化的原因。
4 知道水的三態變化過程以及相應的吸熱、放熱條件
5 能解釋自然界中的水循環現象
6 調查水資源的利用和危機，具有節約用水的意識。
7 感知水污染對人類造成的危害，養成自覺保護水資源的意識
8 探究家庭或學校用水中的節水措施
教學重點和難點
1 了解液體溫度計的工作原理
2 能正確測量溫度
3 能解釋自然界中的水循環現象
4 養成自覺保護水資源的意識
教具和學具
學案；調查學校或家庭附近的水污染
課前準備
請設想你是一個普及科學知識的宣傳員，以水的循環將你所知的物態變化的知識編成講座稿。要求：歸納六種物態變化知識，并列舉自然或生活中實際例子、介紹相關實驗輔助說明。
教學過程
教學階段與時間分配 教師主導 學生主體 點評
一 酒精燈的使用 教師提問酒精燈使用的注意事項 學生歸納總結，從加熱、點、滅、蓋四個方面加于論述 酒精燈的使用，作為學生必須掌握的工具，它的使用方法，文中進行了高度的概括
二溫度計 教師提問溫度的概念、攝氏溫度及溫度計的使用方法。然后溫度計的使用1 攝氏溫度的規定
2液體溫度計的原理
3 溫度計的使用方法 請一位學生上講臺，介紹溫度計的原理、使用溫度計的方法，并進行現場示范操作。其他學生加以評價與修正。 首先介紹了溫度單位規定
接著通過溫度計原理和使用方法的復習，使學生更加系統了解了溫度計
三例題分析 例1 在使用溫度計測液體的溫度時，請按照正確的順序，把下列步驟重新排列
a 觀察溫度計的量程
b 把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體
c選取合適的溫度計
d待溫度計的示數穩定后再讀數
e認清溫度計的分度值
f從被測液體中取出溫度計
g估計被測液體的溫度
四 學生討論 請2名學生把水循環的知識講座稿介紹一下。 學生提問討論
五 歸納填圖 請學生歸納物態變化，并請填圖
六 問題討論 （1） 燒開水時壺口處會冒出的“白氣”與剛從冷凍室拿出來的冰棒周圍冒的“白氣”，其形成原因有什么不同？
（2） 如果酒精和水混合在一起了，你能設計一個方案將它們分離嗎？
（3） 溫室效應和熱島效應是一回事嗎？并請簡述理由
