中考數學一輪備考通常是以章、節為單元進行備考。在這一階段里，要把握基本概念、基本規律和基本解題技巧與方法，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。要注重對化學狀態、物理情境、物理過程的剖析，提升閱讀理解能力和剖析問題的能力。
筑牢基礎知識、注意主干知識
中考中基本概念、基本規律和基本思路中考化學考查的主要內容和重點內容，而主干知識又是數學知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好化學的關鍵，是提升能力的基礎。在復習備考中，除了要求記住這種知識的內容，并且還要強化理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學科知識，掌握好要求把握的知識點的內涵和外延，明晰知識點之間的內在聯系，產生系統的知識網路。
重視學科思想方式的把握
學習數學的目的，就是要在把握知識的同時，感悟其中的科學方式，培養獨立思索和仔細審題的習慣和能力。為何倍感數學課聽上去容易，做上去難。問題就在于沒有把握數學學科科學的研究方式，而是死套公式。因此，在化學備考過程中要適時地、有機地將科學方式如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，感悟其真諦，進而提升解題能力和解題方法。
研究題型，分類歸檔，注意解題技巧和方法的訓練和歸納
中考把能力考查置于首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。好多試卷對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或剖析綜合能力，或以新穎的情境或新的通感角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試，剖析題型，精選例題，組合習題重視一題多解，一題多變的訓練高三物理一輪復習資料，提升以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學會解傳統的基本題,以基礎題訓練或提煉方式,培養正確的解題習慣(通常程序:文字→情景→模型→過程特點→規律→方程→數學解→物理判定)。要養成主動參與，積極思索的良好學習習慣。提升從原始題目中采集信息、處理信息，構建起與題目相對立的數學模型的能力。充分借助好中學數學課本中不少聯系實際的好題，比如流體的阻力與物體速率的關系、示波器中的電偏轉、磁懸浮火車等。
強化實驗備考，增強實驗變通能力
備考中要注意：
第一，要更加重視課本中的實驗，中考的實驗題都是以規定實驗中的原理、方法和器材為基礎編撰下來的。
第二，我們也應當認識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設計方案和操作規程，但它決不是惟一可行的，也不一定是最佳實驗方案。我們應當注重從中體悟化學實驗的設計思想、所運用的科學方式、規范的操作程序及合理的實驗步驟。應從實際出發作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗目的和要求、實驗控制的條件、實驗儀器等方式，要動手去做，以培養運用實驗思想方式、設計新的化學實驗的能力。
強化應試能力的培養
(1)加大審題能力的培養
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的心態等非智力誘因，因而，提升審題能力除了是考試的須要高三物理一輪復習資料，也是素養教育的重要組成部份。提升審題能力要注意以下幾個方面：①對關鍵詞語的理解;②對蘊涵條件的挖掘;③對干擾誘因的排除。
(2)注意解題的規范化訓練
審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規范性，抒發的完整性，這是提升中考成績的一種有效途徑。中考主觀題分值的降低，說明對思維的科學性，解題的規范化提出了更高的要求。不要為了節約時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果，題目的剖析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在中考中無疑是要要不得的。
(3)注意合理分配答題時間
試題難、中、易分數分配約為2：5：3，平常做一份完整的試題應先易后難，要勇于舍棄，領到該拿的分數，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行檢查。
注意現代信息的搜集和獲取
將數學知識與實際生活相聯系，尤其是與現代中考科技的聯系，是中考的必然趨勢和熱點。這也是數學學科的特性。一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關心科技的發展與進步，多留心從各類媒體吸收信息，只有這樣，能夠做到“用時不恨少”。同時要關心實際問題，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發展趨勢，然而，主要注意力還應當置于教材上，非常是教材上的這些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢靠地把握了基本概念、基本理論和處理數學問題的基本技巧，提升了綜合運用能力，任何問題就不可怕了。
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