1. 開幕致辭
尊敬的老師們，大家好，我是考生一號。
2. 導入
上課了，同學們好，請就座。 相信大家在生活中都經歷過這樣的場景：（描述內容）。 基于這個場景，請思考以下兩個問題：1.（外觀問題）； 很好，看來同學們對人生的感悟很多。 第二個問題：2.（深入問題）。 看來大家都很困惑。 今天我們就一起來討論一下這個問題。
3、新課程教學
對于剛才的問題，動動腦子吧。 哪些同學有自己的想法？ 你可以大膽地說。 請告訴我坐在后排靠門的那個紅衣同學。 聲音很大。 請坐下。 這位同學剛才說了（復述內容）。 你覺得他說的有道理嗎？ 是的，這是非常有道理的。 還有人有其他想法嗎？ 好啦，這位同學已經等不及了，所以邀請大家來跟大家分享一下自己的看法。 這個想法非常明確。 這位同學剛剛告訴我們（復述內容）看來人多力量大。 根據這兩位同學的觀點，我們對這個問題分析得很好。 老師據此又出了一個新問題：（困難）。 我們該如何理解這一點呢？ 老師看到學生們皺著眉頭就說：好吧，我們不妨集思廣益，共同攻克這個難關。
接下來，我們將前后桌組成一個四人小組，給大家五分鐘的時間，一起討論這個問題。 討論過程中，注重思考和傾聽，最后總結出小組共同的答案。 好的，我們現在開始吧。 （導游）好的，時間到了。 剛才老師看到各組都在積極討論，相信大家都得出了自己的結論。 哪位小組代表愿意分享成果？ 好吧，我們問舉手最快的第三組。 分析的很好，一下子給出了兩種討論情況，1.…； 2..... 老師想再補充一個問題。 如果是另一種情況呢？ 看來目前還沒有找到好的解決辦法。 哪個組愿意加入？ 非常好。 第二組也舉手了。 思路非常清晰。 請你來當一下小老師，來到講臺上給大家展示一下你在黑板上寫的東西。 很好，語言簡潔明了，邏輯清晰。 請回復。 你明白嗎？ 現在，我們請一位同學將所有可能出現的情況做一個完整的總結。 好，我們請中間的同學發言。 他說（復述內容），這是一個全面的總結。 這就是我們今天要學習的內容。
4、鞏固提高
同學們是否徹底理解了這個結論呢？ 現在我們一起看一道題，請大家獨立完成。 哪位同學愿意回答黑板上的問題？ 好的，請來。 好了，大家都說完了。 請這位同學給我們講一下解題思路。 很好初中物理十分鐘試講，很清楚，（重復一下思路），請回復。 大家都明白了嗎？ 看來大家對這些知識都比較了解了。
5.作業總結
請隨意在下面發言，談談你從本課中學到的東西。 好吧，這位同學在這節課中提到了兩個知識點（簡單描述了同學分享的內容），這位同學補充了這個知識點（背誦內容）。 很好，第三位同學的總結是基于現實生活的，（復述內容）。 物理來源于生活初中物理十分鐘試講，又服務于生活。 課后，每個人都可以嘗試將本堂課所學到的知識運用到生活中。 并思考這個問題：（作業內容）。 好了，今天的課就到這里，下課結束。
六，結論
我的試講到此結束。 感謝各位老師的聆聽。