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2016年初中物理競賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃(3頁珍藏版)

更新時(shí)間:2024-04-18 文章作者:佚名 信息來源:網(wǎng)絡(luò)整理 閱讀次數(shù):

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一、物理競賽輔導(dǎo)工作方案一:指導(dǎo)思想 面對21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育,對物理教學(xué)提出了更高的目標(biāo)。 在大規(guī)模提高學(xué)生物理教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),要致力于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),促進(jìn)更多的尖子生脫穎而出。 這是從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的需要,也是充分發(fā)揮物理教學(xué)在“科教興國”中作用的需要。 體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,滲透新世紀(jì)新教育理念,以課本知識為基礎(chǔ),以大綱規(guī)定的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識為載體,在鞏固基礎(chǔ)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的同時(shí),刻意提供使學(xué)生深入理解、掌握并運(yùn)用物理思維方法創(chuàng)設(shè)良好情境,使他們有思考物理、運(yùn)用物理的習(xí)慣、意識和能力。使一些對物理感興趣、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生能夠更進(jìn)一步在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)拓寬知識面,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。dCf物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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2、教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高分析問題、思考問題的能力,發(fā)展學(xué)科能力,為今后的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二:組織架構(gòu) 1.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):戴月和 2.輔導(dǎo)老師:薛小平、薛軍軍、史斌、蔡彥愛軍 3.輔導(dǎo)學(xué)生:_三:物理競賽輔導(dǎo)方法和措施 1.注重輔導(dǎo)初中物理競賽輔導(dǎo)計(jì)劃,培養(yǎng)興趣,提高能力。 全國初中申請物理知識競賽與一般學(xué)科考試不同。 出題范圍基本以義務(wù)教育初中物理大綱規(guī)定的知識點(diǎn)為主,不拘泥于大綱要求。 試題內(nèi)容和能力要求的設(shè)計(jì)與普通考試有明顯不同。比賽重點(diǎn)在于學(xué)生能否將所學(xué)知識與實(shí)際問題聯(lián)系起來,能否找出所依據(jù)的物理原理。分析實(shí)際問題,將課本上理想的物理概念和公式轉(zhuǎn)化為解決方案。 現(xiàn)實(shí)而具體dCf物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3.提問工具,即突出物理知識的應(yīng)用,薛瀚、毛浩宇強(qiáng)調(diào)應(yīng)用物理知識的能力和創(chuàng)新能力。 不增加學(xué)生、教師和教育行政部門的負(fù)擔(dān),不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。 利用周二、周四下午課外活動(dòng)的時(shí)間,老師組織物理競賽組的學(xué)生復(fù)習(xí),以興趣為導(dǎo)向,形成合理的知識和能力體系。 2、積極參加自學(xué)討論,提高應(yīng)用解決問題的能力。 自學(xué)討論注重學(xué)生的自學(xué)、討論、研究。 教師只是提出要求、提供材料,對學(xué)生自學(xué)過程中的疑難問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。 提高學(xué)生智力,加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。在采用自學(xué)、討論的方法時(shí),教師必須做到以下幾點(diǎn):根據(jù)不同學(xué)生的情況,為每個(gè)學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、綜合應(yīng)用訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和賽前訓(xùn)練。dCf物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4、熱身訓(xùn)練等階段。 選擇合適的教材和參考資料。 檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,主要通過筆試和口試,但不需要評分,用于診斷目的。 試題必須全面并具有診斷功能。 他們必須檢查所有知識點(diǎn),并讓學(xué)生接觸各種風(fēng)格和類型的問題。 經(jīng)常會(huì)提出一些問題來考察學(xué)生在某一方面是否具備能力或方法。 3、開展物理實(shí)驗(yàn)和小課題研究性實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科的特色,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的最有效途徑。 策劃和組織有趣的物理課外實(shí)驗(yàn)是物理教師必須重視的重點(diǎn)。 綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐,不僅訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識解決問題的能力和實(shí)驗(yàn)操作技能,還讓他們嘗到“跳”摘“果”的甜頭,接觸到一些自己擁有的東西。教室里沒見過。 先進(jìn)的儀器設(shè)備可以不斷滿足他們的求知欲,也有利于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。 在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生在課外活動(dòng)中進(jìn)行小型項(xiàng)目研究,有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力。 研究課題可以是教材內(nèi)容的延伸,也可以是物理知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。 應(yīng)與課題研究相結(jié)合物理資源網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、開拓思路、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、撰寫一定質(zhì)量的短論文。4. 輔導(dǎo)內(nèi)容 及時(shí)安排技能競賽培訓(xùn)工作計(jì)劃 專業(yè)技能競賽工作計(jì)劃 第3頁初中物理競賽輔導(dǎo)計(jì)劃,共3頁dCf物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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