1、更新學(xué)科專業(yè)知識，提高語言素養(yǎng)。教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一是掌握并不斷更新學(xué)科專業(yè)知識。英語教師應(yīng)具備的學(xué)科專業(yè)知識包括系統(tǒng)的英語語言基本知識，如英語語法、詞匯、語音、語篇等知識，扎實的語言基本功和較好的綜合語言運用能力；教師應(yīng)能用英語實施課堂教學(xué)，閱讀專業(yè)文獻，參加學(xué)術(shù)交流。同時，教師還應(yīng)具有較強的跨文化交際的意識和能力，并能隨著社會和語言的發(fā)展不斷更新語言知識，努力提高自身的英語語言素養(yǎng)。
2、不斷積累學(xué)科教學(xué)知識，提高教學(xué)實踐能力。英語教師的專業(yè)知識不僅包括學(xué)科專業(yè)知識，還包括學(xué)科教學(xué)知識，即教師通過有效教學(xué)幫助學(xué)生建構(gòu)語言知識、發(fā)展語言能力的知識。教師要運用教育學(xué)和心理學(xué)知識，根據(jù)兒童和青少年的認知發(fā)展特點和中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語的客觀規(guī)律，并以英語教學(xué)理論和方法為指導(dǎo)，確定合理而具有可操作性的教學(xué)目標，設(shè)計合理、連貫、清晰的教學(xué)步驟，創(chuàng)造性地選擇和使用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效組織和實施課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的英語語言知識與能力。在教學(xué)中，教師還應(yīng)注意觀察教與學(xué)的過程，監(jiān)控教與學(xué)的效果，根據(jù)需要及時調(diào)整教學(xué)目標、內(nèi)容和方法，提高實踐教學(xué)能力，達到有效教學(xué)的目標。
3、開展教學(xué)反思，促進專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。通過實踐與反思，教師有機整合學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)知識，加深對教育教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的理解與認識，形成自主的專業(yè)發(fā)展意識和能力。
