去年春季高考中，上海首次新增外語聽說考試。 滿分150分的外語科目分為兩部分。 其中一部分是聽力和口語測試，滿分10分。 測試以人機(jī)對話的形式進(jìn)行，由機(jī)器評分； 其中一部分是筆試，包括聽力、閱讀、寫作等部分，其中聽力占30分。
華東師范大學(xué)第一附中在外語聽說模擬教室進(jìn)行英語口語教學(xué)。 攝影：盧嘉輝 然而，在外語學(xué)習(xí)中，“聽”是不可或缺的。 目前，外語聽說考試主要側(cè)重于“口語”。 上海的專家正在討論是否將筆試的“聽力”部分納入聽說部分。 考試時要求考生在機(jī)上進(jìn)行考試，兩部分合計為35分。
“如果是的話，老師和資源庫準(zhǔn)備好了嗎？這需要聽取英語教育教學(xué)研究基地專家的意見，并進(jìn)行大量研究。” 上海市教委副主任賈偉20日表示。
崇明民本中學(xué)的學(xué)生在外語聽說模擬教室進(jìn)行專題練習(xí)。 攝影：盧嘉輝 在專家看來，外語聽說測試的出現(xiàn)表明“啞巴英語”階段已經(jīng)過去，聽說等語言的實際應(yīng)用與閱讀和閱讀一樣受到重視。寫作。 華東師范大學(xué)外國語學(xué)院教授鄒維成經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn)，應(yīng)試教育只能滿足低水平學(xué)生的需求高考英語口語考試，語言能力高的學(xué)生不需要答題。問題。 在相關(guān)討論中，多位教師和專家也指出，學(xué)生僅靠學(xué)習(xí)試題和教材很難達(dá)到較高的語言水平。 相反，他們應(yīng)該依賴大量的課外支持資源。 因此，外語教師和學(xué)校如何從各種渠道獲得支持資源并精準(zhǔn)推送給學(xué)生就顯得尤為重要。
在上海英語教育教學(xué)研究基地舉辦的中國基礎(chǔ)外語教育高層論壇上，與會專家和中小學(xué)教師代表回顧了英語基地一年來取得的成績。 英語基地的“小樹苗”經(jīng)歷了“生根”、“發(fā)芽”、“嫁接”、“開花”、“結(jié)果”的成長過程。 英語基地首席專家、上海外國語大學(xué)舒定方教授（分?jǐn)?shù)、專業(yè)設(shè)置）指出，英語基地只有深入學(xué)生、學(xué)校、教師之中，才能具有長久的生命力，更好地服務(wù)于外語教學(xué)。 。 。
一年來，通過與上海特級教師座談訪談、深入中小學(xué)一線教學(xué)研究、參與一線教研活動、與學(xué)校建立密切聯(lián)系，英語基地逐漸扎根。一線學(xué)校，組織教師培訓(xùn)講座，舉辦一系列海外專家論壇。 。 經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、思考、合作，基地與浦東新區(qū)海通小學(xué)、浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)、虹口區(qū)北郊學(xué)校、上海市附屬外國語學(xué)校等5所上海學(xué)校建立了合作關(guān)系外國語大學(xué)、復(fù)興高中，讓更多海外專家走進(jìn)中小學(xué)生課堂。
課程標(biāo)準(zhǔn)研究和教材編寫是基地的一項重要工作。 目前，基地已出版圖書四本，編寫高中英語教材四冊。 其中，《基礎(chǔ)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)國別研究報告》一書對11個國家或地區(qū)共105項中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件進(jìn)行了分析，詳細(xì)回顧了基礎(chǔ)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和基本概念。課程、核心能力和課程。 目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實施以及資源、政策支持、師資培訓(xùn)等支持措施。
基地發(fā)布的新書圖片來源：上海外國語大學(xué) 《上海有責(zé)任為世界提供中國的外語教育方案和話語體系》。 上海外國語大學(xué)黨委書記姜峰認(rèn)為英語作文，語言教學(xué)也蘊含著文化和價值觀，基地要以世界一流為目標(biāo)，以國家和區(qū)域研究為方法，全球知識構(gòu)建以發(fā)掘和培養(yǎng)“懂語言”、“懂國家”、“懂領(lǐng)域”的優(yōu)秀國際化人才為目標(biāo)。
據(jù)了解，上海市英語教育教學(xué)研究基地于2016年7月經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)在上海外國語大學(xué)設(shè)立，舒定芳教授擔(dān)任首席專家。 該基地的第一個五年計劃包括制定上海市基礎(chǔ)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)、審查或參與編寫上海市基礎(chǔ)教育英語教材、承擔(dān)上海市基礎(chǔ)教育英語師資教育項目。
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