初九物理教研組工作方案1
一、基本情況：
從歷次物理考試的成績來看，優秀的學生只有少數，一般的學生范圍很廣。 但作為教師，應該看到學生積極的一面，針對消極的一面揚長避短，采取有效措施，努力提高全班物理教學成績。 因此，如何提高通過率，降低低分率，是本期的一個重要任務。
二、指導思想：
堅持把提高教學質量作為教學工作的核心，把扎實的課程改革作為教學工作的重點。 幫助學生掌握物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的能力。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，了解本學科教學的具體要求。 教師必須認真領會其精神實質，落實好每一項要求。 既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強學生實踐能力的培養。
3、注重教學的多樣性和靈活性，努力培養學生的思維能力。
4、嚴格要求學生，打牢基礎。
四、教學內容：
1.復習八年級物理和九年級物理。
2、開展專項考核和綜合培訓。
五、審查要點和難點：
1、機械和電氣兩部分。 力學的重點是壓力、浮力、杠桿和機械效率。 而且題目綜合性很強，與力平衡等之前學過的知識密切相關。 其中，浮力一直是歷年來中考的熱門話題，也是中考的難點。 也是學生認為最難掌握的知識。 電學的重點是歐姆定律和電學，它們的綜合題是電學考試的難點。
2. 在聲學、熱科學和光學中，熱計算和光學繪圖是常見的測試點。 尤其光學繪圖是學生最容易出錯的知識。
六、評審方法
一、夯實基礎，夯實兩個基礎。
2. 將點連接成一條線并展開該部分。
3、綜合訓練，提升能力。
4、模擬中考，適應質量。
初九物理教研組工作計劃第二部分
一、工作思路
1、圍繞“引導、溝通、解疑、訓練四步四環節自主課堂模式”的實施和研究，深化教學改革，不斷對學科教學進行總結和反思初中物理電學培優試題初中物理電學培優試題，通過對學科教學的研究和實踐，提高課堂教學有效性，推動課程改革深入開展。
2、走科學研究與教學研究相結合的道路； 不斷改進教學業務，提高教材加工能力，提高課堂教學效果。
3、推進教研活動主題化。
二、主要工作
注重平時的教學工作。 總結適合學校實際和學校學生學習規律的教學方法，注重落實“備、教、助、考、分析”各教學環節，加強集體備課，倡導互聽并努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分發揮各自優勢，優勢互補。 堅持開展課堂教學效果研究，提高課堂教學效果，關注課堂教學過程，不斷學習，大膽改革創新，努力突破教學重點、難點。 在課堂層面下功夫，增加課堂信息量，講授與實踐相結合。 關注課堂。
要根據實際情況，做好加強優生教學和完善貧困生分層工作，做好優生培養、補差生工作。
強化試題研究意識，把握試題研究命脈，把試題研究制作作為提高課堂教學效果和質量的重要舉措，努力提高學生應試能力。
加強教學總結、溝通協作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，更多地了解新課程標準的理念，著力提高自身素質。
三、教學內容及進度
3月至4月初，中考進行第一輪復習。 第一輪復習主要是根據教材打牢基礎。 在復習過程中，主要幫助學生理解和記憶基本概念，熟悉基本公式、規律等。
4月至5月中旬，將進行第二輪中考復習，主要以專題引導能力提升為主。 本輪復習以提高學生解決問題的能力為重點，有針對性地突出重點、難點、考點。 課堂練習題主要取材于近幾年中考的題目，內容和形式與中考直接相關。
第三輪復習將于5月中旬后進行，模擬考試培訓以縣城模擬考試和學校中考練習題為主。 同時，也會檢查學生的學習狀況，補短板，有針對性地進行整改。
四、主要教學科研活動
1、對下周的教學內容、本周的重點、難點、試題類型、易錯點進行分析和交流。
2、認真研究課程標準，把握教材內容，有針對性地進行審查。
3、研究近三年的中考題，預測中考題的方向。
4、研究引導學生科學回答問題的方法。
初九物理教研組工作計劃第三部分
一、指導思想：
以教務處和教研組的工作計劃為指導，以全面提高教學質量為宗旨，以全體學生為中心，關注每個學生的全面發展，激發他們學習的積極性和興趣。學習，幫助他們樹立良好的學習成就感和自信心。 培養他們的邏輯思維和計算能力。
2.教材分析：
本學期的教學任務是中考復習。 復習的重點和難點是力學和電學兩個部分。 力學的重點是壓力、浮力、杠桿和機械效率。 而且題目綜合性很強，與力平衡等之前學過的知識密切相關。 電學的重點是歐姆定律和電功率。 他們的綜合題也是電考的難點。 學生總是對畫等效電路圖的問題理解不好，造成錯誤。
在聲學、熱科學和光學中，熱計算和光學繪圖是常見的測試點。 為了贏得中考，我們必須充分利用時間來提高課堂教學的有效性。 在輔導后進生的同時，要加強優生指導，爭取奧賽、中考雙豐收。
3、學生情況分析：
初中物理教學分為兩年。 初二的教學主要涉及聲學、光學、部分熱學、電學。 這些內容占初中物理教學的三分之二，非常重要。 然而，初二，每個老師要教的課多，無法實行分層輔導，兩級分化嚴重； 初三力學由于概念比較抽象，學生理解起來比較困難，學起來比較困難。 要使學生熟悉這些初中物理基礎知識，掌握新課改要求的各種技能，復習工作就顯得非常重要。
4、教學目標：
1、狠抓“知識和技能”的學習和培養。 “知識與技能”是教學的重點。 概念和規律是物理教學的重中之重。 只有了解基本概念，掌握基本規律，才能解釋一些物理現象，解決實際物理問題，而概念的復習不能死記硬背。 我們要引導學生注重理解。
2、注重流程和方法的審核。 在新課程標準理念中，獲取知識的過程與獲取的知識和技能有著同等重要的地位，這就是所謂的“魚”與“漁”的關系。 我們教學的根本目的是培養學生獲取知識的方法，使學生逐漸學會主動自主地獲取知識并具有創新意識和能力。
3、注重“情感、態度和價值觀”。 教育學生的根本目的是培養他們成為有愛心、有科學意識、有社會責任感的人。
4、熟悉常見中考題型及解題技巧。
5、在升學考試中，不僅要提高學生的綜合成績英語作文，更要提高學生的優秀率。
五、主要措施：
1、組內教師齊心協力，充分發揮集體力量。
2、以學生為主體，堅持講授與實踐相結合的教學模式，課堂需要師生互動；