04-05-06_重型滑輪最大提升高度
在本次高中物理競賽試題中，我們將共同研究以下機械能守恒定律在復(fù)雜組合運動中的應(yīng)用思路和方法。 從題目的角度來看，這道題的難度并不是很大。 學(xué)生應(yīng)該能夠通過題目的已知條件，非常準確地定位題目的考試目標，并且相對容易找到考試的主要物理知識點。 然而，當(dāng)學(xué)生開始做這道題后，他們會發(fā)現(xiàn)，這道題過程中的機械能守恒是分為多個運動段的。 還是比較復(fù)雜的，特別是這個問題還涉及到相關(guān)的非彈性碰撞過程。 這種非彈性碰撞過程需要消耗機械能，這意味著不能用機械能守恒定律來計算整個運動過程的結(jié)果。 這是學(xué)生需要根據(jù)碰撞過程合理規(guī)劃和分析運動過程，并用最簡單的方式列出方程來求解相關(guān)運動量。
就本期的解題難度而言，還是可以滿足物理競賽題的要求的，計算量也比較合適。 它不適用于高中數(shù)學(xué)知識。 當(dāng)然，除了三角函數(shù)的基本變化之外，解題過程雖然有點復(fù)雜，但只要認真做，應(yīng)該是沒有問題的。 從物理知識的角度來看這道題，顯然這道題比較單調(diào)。 雖然整個問題的過程很復(fù)雜，但所應(yīng)用的物理知識只是機械能守恒定律，也就是這個定律的多次應(yīng)用。 沒有對流程進行更深入的討論高中物理彈性碰，這大概是這個話題的缺憾。
典型例子及解題步驟
如圖1所示物理資源網(wǎng)，塊A的質(zhì)量為M，塊B和C的質(zhì)量均為m，它們都可以視為質(zhì)點，并且m < M < 2m。 三個塊通過滑輪用細線連接起來。 B 塊與 C 塊之間的距離以及 C 塊與地面之間的距離均為 L?，F(xiàn)在將 A 塊下方的細線剪斷。如果 B 塊和 C 塊與地面的碰撞過程是完全非彈性碰撞，則 A 塊距離輕質(zhì)滑輪足夠遠高中物理彈性碰，不考慮所有阻力，嘗試找到：
(1) 木塊A上升時的最大速度。 （2）A塊能上升的最大高度。高中物理競賽典型例題解題方法與思路
從上面的解題過程中，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，其實對于這個問題，有用的方程只有三個，機械能守恒的三個方程，而應(yīng)用這三個方程來求解最終的結(jié)論時，其實還有技巧。 以上步驟是小編為了讓同學(xué)們更好的理解解題過程而特意描述的。 其實，對于機械能守恒定律的上述三個方程，可以從最后一個方程開始。 ，通過構(gòu)造和迭代計算結(jié)果。 這個計算過程描述起來會比較簡單，但是需要學(xué)生有一定的解方程經(jīng)驗。
從本期測試物理知識的難度來看，這道題幾乎沒有什么新意。 這道題只是考查將一個重物的重力勢能轉(zhuǎn)化為另一個重物的重力勢能以及所有重物的動能的過程，而將這個過程重復(fù)三遍其實是很無聊的。 我只是想通過這樣的迭代過程來增加解決問題的難度，增加解決問題過程的復(fù)雜性，讓更多的學(xué)生能夠更多地了解計算過程。 出現(xiàn)了錯誤，顯然這道題有點難。 其實小編還是覺得這樣的物理競賽題很無聊。 一方面，此類問題不考驗學(xué)生的物理思維。 另一方面，這樣的物理競賽題也沒有考驗學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，確實有點雞肋。
