明天所上的內(nèi)容是光的直線傳播，這一節(jié)的內(nèi)容是整個光學(xué)的基礎(chǔ)，占有非常重要的地位，所以把這一節(jié)的內(nèi)容必須讓讓中學(xué)生把握好，不要對前面光的反射和折射會形成不利影響，通過明天的教學(xué)從內(nèi)容上基本達到了我最初的教學(xué)目標(biāo)，但仍然在教學(xué)中存在一些問題，在此對本節(jié)課的教學(xué)做以下反省。
從三維目標(biāo)來反省。
首先知識與技能，這一點中學(xué)生基本把握了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的規(guī)律，也能進行一些應(yīng)用，并且存在的問題我認為應(yīng)當(dāng)讓中學(xué)生進一步深入的體驗。
其次過程與方式，我在教學(xué)過程中主要用到了演示法，實驗法，討論法，講授法，評價法，問答法，但在具體應(yīng)用這種方式時還存在一些問題，例如演示的時侯玻璃磚能再大一點就更好，倘若能想辦法讓其投影在白板上療效會更顯著一些，可能旁邊的朋友看得不是很清楚。實驗法，主要是讓中學(xué)生動手參與實驗，這個過程中還存在一定的問題，中學(xué)生動手的積極性還有待提升，在這樣的一個環(huán)境中，怎么讓中學(xué)生去進一步的動手，更有激情的參與學(xué)習(xí)還要去增強，在教育過程中有些中學(xué)生沒有主動的.去參與，另外就是在討論的時侯要給中學(xué)生空間，在運用講授法的時侯要更有目的性，重視語言的直觀，讓中學(xué)生易懂，評價法光的直線傳播教學(xué)評課，在中學(xué)生回答一個問題的時侯，給與中學(xué)生夸獎，給與中學(xué)生以正加強，也給其他中學(xué)生以榜樣的示范作用，問答法，在一些簡單的問題上，我問中學(xué)生答，但要注意所問問題的目的性和啟發(fā)性。
最后情感心態(tài)與價值觀，我的教育目的是讓中學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)進一步從生活中體驗化學(xué)，降低對化學(xué)的興趣，把握在得到化學(xué)推論時必需要通過化學(xué)實驗得出推論，但有些中學(xué)生在實驗過程中，還不夠主動積極的去參與，這是有待提升的。
從教學(xué)基本技能反省光的直線傳播教學(xué)評課，我個人的教態(tài)還要注意，把身子站得更挺直一些，從板書的書寫上，注意寫得更清楚，少寫草書，多用隸書，可能和平常的書寫習(xí)慣有關(guān)系，普通話還是要注意多練，音準(zhǔn)要清楚?；胟t板的設(shè)計還要進一步的優(yōu)化，合理化，進一步的提升幻kt板的制做。
從教學(xué)思想上，要進一步的推動自己的教學(xué)變革，轉(zhuǎn)換班主任與中學(xué)生的位置，看清班主任中學(xué)生的位置作用，以改促教，以教促學(xué)。
這是我第一次在錄播室上課，課前打算應(yīng)當(dāng)更充分一些，這也是之后要注意的地方，通過此次上課，進一步健全和增強了自己，在之后的教學(xué)中改進自己存在的不足之處，做得更好。
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