<p>第一種思路是對(duì)的 請(qǐng)看圖 </p> <p></p> <p>熱能=摩擦力所做的功 你的第2種是什么思路額 - -
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牛頓第二定律與傳送帶模型的應(yīng)用
如果傳送帶又初速度而物塊無(wú)，那么放上后又相對(duì)滑動(dòng)，摩擦力應(yīng)是沿斜面向上的！如果物塊初速度大于傳送帶，那么應(yīng)是相反的！當(dāng)然，如果加速過(guò)程中與帶同速那么僅受向上的摩擦力與下滑力平衡！
高中物理傳送帶專(zhuān)題咋分析呢
高中階段傳送帶問(wèn)題是一個(gè)重難點(diǎn)
這里主要要分清物體受摩擦力的方向
摩擦力的方向與物體相對(duì)于傳送帶運(yùn)動(dòng)(或趨勢(shì))相反
再分析合力, 一般情況下,將物體受的力放在兩個(gè)相互垂直的方向上,一個(gè)是運(yùn)動(dòng)方向,就是加速度的方向,一個(gè)是與之垂直的方向.
在斜面上要注意,重力的分力,已知力的分力,然后再合成,,再求加速度 ,
高中物理傳送帶問(wèn)題咋分析？傳送帶上的物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)和注意問(wèn)題
相同方向時(shí)：V物＞V帶 勻減速
V物=V帶 勻速
V物＜V帶 勻減速 最后都是和傳送帶相同的速度（傳送帶足夠長(zhǎng)的話）
方向相反時(shí)：物體勻減速直到零 最后和傳送帶有相同的速度
傳送帶不夠長(zhǎng)時(shí) 最終結(jié)果另論 注意受力分析
物理不是那么好學(xué)的呀 加油吧！!!
物理水平的傳送帶模型。當(dāng)物塊與傳送帶共速后要分析什么。
如果傳送帶是水平的，就是隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)。如果是斜面，要分析物體能否靜止在這個(gè)斜面上，如果不能，則加速運(yùn)動(dòng)，如果能，則隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)。以上的分析建立在物體和傳送帶方向相同的前提